【課題】実際の出題傾向に沿った試験対策コンテンツを提供する。
【解決手段】試験対策コンテンツ提供プログラムは、試験対策コンテンツと同一または類似する問題が過去の試験において出題されたか否かを受験者に照会し、その回答をポイント化して蓄積する。これにより試験対策コンテンツの内容が出題されたか否かのフィードバックを受けることができ、試験問題を公開していない試験であっても、試験対策コンテンツが出題傾向に沿っているか否かを確認することができる。また、問題作成スタッフなどが実際に試験を受験しなくとも、試験対策コンテンツの有効性を確認することができる。 （もっと読む）

【課題】 従来の考査や検定の口述試験対策は、過去問や予想問題を参考書や問題集などで問題文を読んで、回答を検討、考案することによって行われている。しかし、文書で記載された問題を解読し、その質問に対する返答内容を考案する能力が習熟しても、実際の口述試験で行われるような、様々な面接官から発せられる唐突な音声による質問に、即座に反応し、適切な時間内で回答する実習訓練にはならなかった。
【解決手段】 問題データに音声情報、文字情報、画像情報をもち、音声情報のうち質問部分の音声情報に様々な声紋、アクセント、ピッチ、発話長といった特徴を与えるとともに、質問部分の音声情報に続いて、アラーム部分の音声情報を付加することで回答時間の経過を利用者に知らせる装置とする。これにより実際の口述試験と同様に、様々な人物から発せられる質問に対して、即座に反応し、回答に適した一定時間内に回答する練習が可能になる。 （もっと読む）

【課題】電子教育システム及びプログラムに係り、特に、現代社会のニーズに即したテーマ(例えば、個人情報保護の見なおし、社内コンプライアンスの強化、嫌煙ブーム、メタボリック症候群の増加等)を情報端末を通じて拘束力をもってユーザーを教育する。
【解決手段】ネットワーク５０を介して問題を配信しユーザーを教育する電子教育システム１であって、問題に関する情報或いはユーザーに関する情報について通信により授受する機能を有する通信部１００と、該通信部を介して入力或いは出力される情報の処理をする機能を有する入出力情報処理部２００と、出題する問題或いはユーザーのライセンスについて演算する機能を有する演算部３００と、問題に関する情報或いはユーザーに関する情報について記憶する機能を有する記憶部４００とを具備し、該入出力処理部２００は、ユーザーの回答が全て終了するまで出題し続けることができる問題キュー処理機能を有する。 （もっと読む）

【課題】
コンピュータ端末で使用される表示装置を用いた画像の拡大表示において、周囲の状況に応じて画像の拡大倍率を自動的に判定し、ユーザの操作に関する負担を軽減することを目的とする。
【解決手段】
本システムは、授業を実施する際に表示装置を用いて画像を拡大して表示させる指示端末から、拡大する対象となる画像に関する情報と、拡大指示に関する情報を取得する。そして、拡大指示が出された時点において実施されている授業のカリキュラム情報に基づいて画像の拡大倍率を判定し、その判定した拡大倍率に基づいて画像を拡大して表示装置に表示させる。 （もっと読む）

【課題】
本発明は、児童・生徒の学習単元毎の習熟度を適切に反映させた教材の作成を支援する教材作成支援システムを提供することを目的とする。
【解決手段】
開示する教材作成支援システムの一形態は、試験結果データベースと、習熟度判定テーブルと、教材識別情報データベースと、試験結果データベースに記憶される試験結果に基づき、学習単元毎の試験結果を算出する試験結果算出手段と、学習単元毎の試験結果と習熟度判定テーブルとに基づき、学習単元毎に習熟度を判定する判定手段と、教材識別情報データベースから、判定手段により判定された習熟度に対応する教材識別情報を学習単元毎に抽出する識別情報抽出手段と、を有することを特徴とする。 （もっと読む）

【課題】 教材を修正する際に、修正前の教材を利用することができ、しかも、教材を修正した後であっても、修正前の教材を残しておくことができる学習支援システム、学習支援方法、及びコンピュータプログラムを提供する。
【解決手段】
学習支援システムは、教材の部品データ２０２と、教材に含まれる部品データ２０２を指定する教材属性テーブル２００とをサーバ装置２に記憶する。教材属性テーブル２００には、部品データ２０２毎に、その部品データ２０２が教材から削除されたか否かを示す論理削除フラグが含まれている。学習支援システムは、教材が修正されるときに、教材に含まれる部品データ２０２の削除の指示を受け付け、削除の指示が受け付けられた部品データ２０２の論理削除フラグを、教材から当該部品データ２０２が削除されたことを示すものに設定する。 （もっと読む）

本発明は対話型情報システム、対話型情報方法及びそのコンピュータ読み取り可能な媒体を提供する。この対話型情報システムは、読み取り装置と、第１伝送インタフェースと、処理ユニットと、第２伝送インタフェースと、出力装置と、を備える。この対話型情報システムは、複数の情報ガジェットに合わせて使用されるように構成される。情報ガジェットがこの読み取り装置の読み取り範囲に入ると、この読み取り装置がこの情報ガジェットを読み取り、この情報ガジェットに関連する信号を生成し、そしてこの信号をこの処理ユニットに伝送する。そして、この処理ユニットがこの信号によって示される情報ガジェットを識別し、この情報ガジェットによってファイルを取り込み、そしてこのファイルをこの出力装置に伝送する。最後に、この出力装置が処理ユニットから受信したファイルを出力する。 （もっと読む）

【課題】新しい教育システムと方法。
【解決手段】教育システムが開示されている。検査をしている間に、ユニークな対話型インターフェースは、ユーザーが患者データにランダム・アクセスをすることを可能にする。試験フォーマットは、項目順序フォーマットを含むことができ、そして、それはユーザーに適切な治療を選択し、順序付けることを促す。治療マップ試験フォーマットは、ユーザーに、治療と、その治療をどこに適用するかと、を選択することを促すことができる。歯科治療マップは、治療を歯面にマップするために使用することができる。コース・オーサリング・ツールは、ユーザーが、コース、試験およびスコア評価指標を作成することを可能にする。 （もっと読む）

【課題】面接試験の練習を希望する各受験者に質の高い擬似面接を提供できる模擬面接方法及びシステムを提供する。
【解決手段】受験者の模擬実地面接動画データが、管理者コンピュータに送信され、面接動画データの内容に基づいて評価を行うために、複数の分野にそれぞれ所属する各評価（候補）者から評価者が所定の基準に基づいて選択され、面接動画データが管理者コンピュータから評価者端末に配信され、面接動画データを閲覧した評価者により行われた評価の内容が評価者端末から管理者コンピュータに送信され、評価内容が管理者コンピュータから求職者端末に配信され、受験者用端末に受信した評価の内容が表示される。これにより、模擬実地面接試験の評価を行う者を、複数の分野におけるそれぞれの評価候補者（すなわち、各分野に精通するそれぞれの評価候補者）の中から受験者ごとに適切に選択することができ、質の高い模擬面接試験が実施できる。 （もっと読む）

【課題】児童の学習段階に合った試験を得ることができる評価支援システムを提供する。
【解決手段】児童２０Ａ〜２０Ｚが課せられた評価テスト９Ａ〜９Ｚに対し解答し、この解答を採点した採点答案１０Ａ〜１０Ｚを元に、前記生徒または該生徒の保護者が前記答案に係る情報を当該答案を格納するための採点結果データベース３に入力する入力手段と、前記採点結果データベース３に入力された前記評価テストの前記答案を要素毎に分析評価する評価テスト分析手段１４と、前記評価テスト分析手段１４の分析結果に基づいて該生徒に必要な前記要素を補充するため補充問題を生成する補充問題生成手段５を具備し、評価テスト９Ａ〜９Ｚの問題毎の正誤を入力することによって、学習が不十分な点、あるいは間違った問題に類似するものだけを抽出し、補充問題１２Ａ〜１２Ｚとして出力することができ、効率の良い家庭学習をすることができる。 （もっと読む）

【課題】利用者の学習レベルに適した学習コンテンツを利用者の端末に適宜提供して利用者の学習内容を最適化する。
【解決手段】本発明の言語学習装置は、複数の利用者の各登録情報を管理する利用者管理部と、言語の文法と用例により分類した単語及び成句を含む学習コンテンツを複数記憶して管理するコンテンツ管理部と、学習レベル等の属性情報を各々設定した単語及び成句を複数記憶して管理する言語情報管理部と、利用者の端末により選択される学習コンテンツに含まれる単語及び成句の各属性情報を学習履歴として利用者別に蓄積して管理する学習履歴管理部と、学習履歴に基づいて学習コンテンツに含まれる単語及び成句に設定された属性情報を集計し分析して利用者別に学習レベルを判定する利用者学習レベル判定部と、利用者別の学習レベルに基づいて利用者別に適した学習コンテンツを生成して推奨する学習コンテンツ推奨部と、を備える。 （もっと読む）

語学訓練システムは、生徒が遠隔に位置する講師との言語スキルのオンデマンド訓練を受けることを可能にする。訓練は、多様な言語及びトピックで提供される。システムは、生徒がそこから選択してもよい会話のデータベースを含む。会話が選択された後で、生徒はまた、訓練を提供する講師を選択する。システムは、生徒と選択された講師との間のリアルタイム通信を確立し、選択された会話に関するスクリプトを供給する。 （もっと読む）

【課題】受講者同士で受講した結果に対する情報交換と、さらに受講者の受講当日の感情的な状況を把握することができるｅラーニングシステムを提供する。
【解決手段】管理サーバ３は、受講コースの単元に対応する教材用映像を視聴した結果を纏めたノート情報を受講者の端末装置１から取得する手段と、受講者により「公開可」とされたこのノート情報を、受講者の端末装置１から閲覧可能にする手段を備えている。また、「公開可」とされたノート情報を閲覧した受講者は、このノート情報に対してアドバイス情報を投稿することを可能にしたｅラーニングシステムである。 （もっと読む）

【課題】個々の学習者向けに、学習者の視聴状況に応じた個別の内容のテストを作成する。
【解決手段】テスト作成装置（２）は、教材ＩＤと、学習内容ＩＤと、学習内容の所要時間の情報とを含む学習内容情報の記憶部（２１）と、学習内容ＩＤと、特徴量と、問題データとを含む問題情報の記憶部（２２）と、端末から学習者ＩＤ及び教材ＩＤを含むテスト提示要求を受け取る端末要求受付部（２４）と、視聴履歴情報の取得段（２３１）と、学習内容情報の取得段（２３２）と、前記視聴履歴情報と前記学習内容情報とから特徴量を算出する特徴量算出段（２３３）と、前記問題情報の記憶部から、前記学習内容ＩＤ及び前記特徴量に対応付けられた問題データを取得する問題データ取得段（２３４）と、テストを作成するテスト作成段（２３５）とを備える。 （もっと読む）

【課題】 本発明は、ＬＡＮによる複数の接続が可能な端末情報表示機器によって、紙をなくして資料などを見ることを目的としている。
【解決手段】 本発明は、ＬＡＮによる複数の接続が可能な端末情報表示機器として、標示する情報は、記憶媒体に保存することが必要であり、そのためのデータ入力機能、データ出力機能、複数個の資料がある場合は、資料選択の機能、次頁を表示する機能、前頁を表示する機能、１つの端末情報表示機器を親機として、親機が、頁を変えるとＬＡＮですべての端末情報表示機器の頁を変える機能などが必要となる。 （もっと読む）

【課題】従来の双方向教育システムにおいては、授業が行われる教室の雰囲気が現れた双方向の教育システムが存在せず、教育的な効果が十分ではなかった。
【解決手段】１以上の生徒の端末である１以上の生徒端末から、授業を受講する旨を示す受講情報を受信する受信部と、授業を行う先生を撮影した映像を取得する映像取得部と、受信部が１以上の受講情報を受信した場合に、１以上の生徒を示す画像である生徒画像を構成する生徒画像構成部と、映像取得部が取得した映像と、生徒画像構成部が構成した生徒画像とから、授業の映像である授業映像を構成する映像構成部と、映像構成部が構成した授業映像を、１以上の生徒端末に送信する映像送信部とを具備するサーバ装置により、授業が行われる教室の雰囲気が現れた双方向の教育システムを提供できる。 （もっと読む）

【課題】問題をメールで各自の携帯端末機に出題、回答の正誤から学習者の学習状況を把握し、学習の成績評価をデータ化し、各自の課題を提示し学習の習慣を身につけさせ、また、成績評価などのデータは教師など実際に教える側にも提供し指導に役立たせるほか、データ管理者は出題だけではなく激励のメールなどを送り学習意欲を維持させる方法を提供する。
【解決手段】教材のコンテンツをサーバーに収納し教材ユーザーの個人情報を格納するとともに、問題に対する回答の正誤状況などメールのログ並びにスレッドを分析する情報管理手段と、正誤率や進捗率により、ユーザーの順位、偏差値、成績を導き出し、格納する問題管理手段により、データベースに各自の学習状況に適したプログラムを提供し、受講者の携帯電話端末機に電子メールにより的確な出題を行うと同時に動機づけや激励メールを自動または手動配信することによって学習意欲を維持、学習の習慣づける。 （もっと読む）

【課題】
添削業務に関わるもろもろの手間隙を必要最低限に削減し、情報発信者の教育意図を終始一貫したものにする。
【解決手段】
答案の提出先を利用者別に設定することで受け渡しにおける手続きが必要なくなり、一連の手続きを本教育補完システム内で完結させることでほぼリアルタイムに受け渡しが実現する。また、添削済み答案をユーザーに返却する前に、情報発信者が添削やコメントに対して承認を与えることで、教育意図と添削コメントとが齟齬を来たしていないかを確認することが出来る。 （もっと読む）

【課題】指導者が不在であっても学習者自らが適切にヒト核型分析を繰り返し行い、習得することができる学習装置等を提供すること。
【解決手段】
コンピュータ装置によって表示駆動されるディスプレイ上で学習者によって操作可能な学習画面を表示する学習装置であって、学習対象となる生物の細胞に含まれる複数の染色体を表した個々に選択可能な複数の染色体画像と、前記複数の染色体を特定する番号若しくは記号等により表された染色体符号を前記学習画面に表示するとともに、前記学習画面上に、学習者の操作によって前記染色体画像を前記染色体符号に対応して配置することができるように設定された配置領域を設け、前記配置領域に配置された染色体画像が当該配置領域に設定された染色体符号と一致しているか否かを判定するとともに当該判定結果を表示するように構成したことを特徴とするものである。 （もっと読む）

【課題】 本発明は、無線通信ネットワークにおける電子ブック機能をサポートする端末を用いて個人学習を遂行する装置及び方法を提供する。
【解決手段】こ のために、無線通信機能と電子ブック機能をサポートする端末に対する認証がなされると、マスタ装置は、認証がなされた端末に学習データを分配する。分配された学習データによる個人学習を通じて獲得された学習結果を端末別に収集し、収集した学習結果に対する分析結果を該当端末にフィードバックする。 （もっと読む）