【課題】教師ビデオを利用することによって、教師ビデオの動きをまねたユーザの動きを撮影したユーザビデオからユーザの人体姿勢を精度よく推定することを図る。
【解決手段】ＣＧ教師ビデオデータから動きのリズムを表すビートフレームを取得する動き解析部２と、ＣＧ教師ビデオデータの映像に含まれる動きをまねたユーザの動きを撮影したユーザビデオデータから、動きのリズムを表すキーフレームを取得する映像解析部４と、キーフレーム及びビートフレームを表示する表示部１０と、表示されたキーフレームと対応するビートフレームとをユーザが指定する操作部１２と、指定のキーフレームとビートフレームとを対応付ける動き対応部６と、対応付けられたキーフレームとビートフレームとに基づいてユーザビデオデータの映像における人体姿勢を追跡する動き追跡部８と、を備える。 （もっと読む）

【課題】従来、ユーザ操作に応じた適切な教育をユーザに実施することが困難であった。
【解決手段】記録媒体に、ユーザの１以上の操作、ユーザに対する教育を行う条件である教育条件とキーとを有する１以上の条件情報、およびキーと学習コンテンツとを有するコンテンツ情報を格納しており、ユーザからの１以上の操作を受け付ける操作受付部と、１以上の操作を記録媒体に蓄積する操作蓄積部と、記録媒体に格納されている１以上の操作が、記録媒体の１以上の教育条件のいずれかに合致するか否かを判断する判断部と、判断部が合致すると判断した教育条件と対になるキーを取得するキー取得部と、キーと対になる学習コンテンツを、記録媒体から取得する学習コンテンツ取得部と、学習コンテンツを出力する学習コンテンツ出力部とを具備する教育システムにより、ユーザの操作に応じた適切な教育をユーザに実施できる。 （もっと読む）

【課題】ユーザが所望のデータベースによる検索を容易に行うことができるようにする。
【解決手段】電子学習装置１は、複数の辞書データ３１のそれぞれについて優先度が設定された辞書表示順データ３４を参照して、優先度が高い辞書データ３１に対応する辞書キーを、優先度が低い辞書データ３１に対応する辞書キーよりも優先して動画データ３０の再生中に表示する辞書キー表示処理部２６と、辞書キー表示処理部２６が表示した辞書キーが選択されたときに、該辞書キーに対応する辞書データ３１を用いて検索を行う検索処理部２１とを備えているので、ユーザは、所望の辞書データ３１による検索を容易に行うことができる。 （もっと読む）

【課題】ユーザの学習効率を更に向上させることが可能な情報処理装置、出題傾向設定方法及びプログラムを提供すること。
【解決手段】本発明に係る情報処理装置に、複数の問題の中から選択された問題に対するユーザ回答の正誤を判定するユーザ回答判定部と、ユーザ回答の正誤判定結果を利用して、ユーザの正答率及び誤答率を算出するユーザ回答解析部と、算出された前記誤答率に基づいて前記複数の問題それぞれの間の類似度を算出するとともに、算出された当該類似度を利用して前記複数の問題それぞれの評価値を算出する出題条件設定部と、算出された前記評価値と所定期間内又は所定問題数でのユーザの正答率とに基づいて、前記複数の問題の中から出題する問題を選択する問題選択部と、を設けた。 （もっと読む）

【課題】入力した任意の演算式の変形途中の特に置換式に対する正誤を判定する。
【解決手段】元変数についての方程式、置換変数を元変数の数式として記述した置換式、元変数についての方程式を変形した変形式をそれぞれ入力するキーボード18，タッチ入力部21と、入力した元変数の解を算出し、入力した置換式に元変数の解を代入して、置換変数の値を算出し、方程式を置換変数で記述した置換方程式が入力された場合に、その置換方程式について置換変数の解を算出し、算出した置換変数の解と、算出した置換変数値とが一致するか否かを判別し、その判別結果に応じた表示を液晶表示部（ＬＣＤ）20で行なわせる制御部（ＣＰＵ）11とを備える。 （もっと読む）

【課題】集合計算装置において、集合式とベン図の関係をより明確且つ効果的に自己学習することを可能にする。
【解決手段】集合式および同集合式の集合数に応じた空白のベン図Ｖ３がカラー表示部１６に表示された状態で、ユーザ操作に応じて同ユーザが正しいと思うベン図Ｖ３の領域がタッチされて塗り潰し表示されると、内部処理により算出記憶されている前記集合式に対応したベン図Ｖ３の正解の領域に基づき、前記ユーザにより塗り潰された領域の正解／不正解が判定される。そして、正解の場合には同正解を報知する判定結果「ＴＲＵＥ」が表示され、また、不正解の場合には同不正解を報知する判定結果「ＦＡＬＳＥ」が表示された後、前記ユーザ操作に応じた塗りすぎの領域が別色で描画表示されると共に、塗り不足の領域がさらに別色で描画表示され、正解の領域が色別にガイドされて表示される。 （もっと読む）

【課題】実際にパソコンなどの情報処理装置を操作する際に使用するキーボードを用いて容易にキーボード操作を練習するための装置を実現する。
【解決手段】キーボードに接続されたキーボード操作練習機器であって、表示部と、キーボードと接続される第１のキーボード用インタフェース部と、キーボード操作練習のために実施する練習問題を表示部に表示させ、キーボードで打鍵された１つまたは複数のキーのコードを第１のキーボード用インタフェース部を介して受信し、受信したコードが練習問題を実施するのに打鍵するキーのコードと一致するか否かを判定し、判定した結果に基づいて求めた練習結果を表示部に表示させる制御部と、を有するように構成する。 （もっと読む）

【課題】語学のヒアリング及びディクテーション、シャドーイング能力の向上を促進する装置および方法を提供する。
【解決手段】各種メディア内の、または電子計算機で処理可能な音声データあるいは生音を音源とする音声教材を単文または複文ごとなど、ディクテーションあるいはシャドーイングしやすい適度な長さに区分けした音声部分に、適度な長さの空白音声を付加したものを特定の回数繰り返した音声データセットを記録させたものを語学学習教材とする。これを再生させながら、単語や熟語等に関するヒントなしあるいはヒントを見ながらディクテーションあるいはシャドーイングする。最終的に解答を見ることで聞き取れなかった単語を補完するなどしながら、全文を聞き取ることにより、ヒアリング能力の向上、発話能力の向上、単語力の向上を達成する。 （もっと読む）

【課題】ユーザの現在位置からランドマークが見えるときに、ランドマークに関連する問題を出題する問題出題装置及び方法を提供する。
【解決手段】ランドマークを含む地図データ記憶部と、前記ランドマークに関する問題を記憶する問題記憶部と、現在位置を検出する現在位置検出部と、前記地図データ記憶部より、前記現在位置を含む地図データを抽出する地図データ抽出部と、前記地図データより前記現在位置の付近に存在するランドマークを選択するランドマーク選択部と、前記現在位置から前記ランドマークが見えるか否か判定する判定部と、前記判定部がライドマークを見えると判定した場合に、ランドマークに関する問題を前記問題記憶部より抽出して出力する出力部とを備える。 （もっと読む）

【課題】
学習者が物事の教授を受ける時点で作成したメモに基づいて、教授された内容のテスト問題を作成することができる問題作成装置、問題作成プログラムおよび学習システムを提供する。
【解決手段】
学習者メモ取得部２５が学習者メモ１２を取得し、キーワード取得部２４がキーワード１１を取得し、問題文作成部２６が学習者メモ中のキーワード１１を空欄に置換して空欄に相当するキーワード１１に対応する記載を尋ねる問題文を作成する。 （もっと読む）

【課題】各番組を学年毎にフィルタリングして視聴すべき学年を判定する装置、方法及びプログラムを提供する。
【解決手段】番組の対象学年を判定する番組フィルタリング装置１は、学年毎の学習内容を記憶する学習内容記憶手段１１と、番組の番組属性内容を記憶する番組属性内容記憶手段１２と、学習内容記憶手段１１に記憶した前記学習内容と、番組属性内容記憶手段１２に記憶した番組属性内容と、を対比することにより、番組の対象学年を判定する番組フィルタリング手段１３と、を備える。 （もっと読む）

【課題】天候や時間的制約の影響を受けずに、天体の動きを精度良く観測できる定点観測装置及び定点観測方法を提供することを目的とする。
【解決手段】等立体角や座標系等の目盛１１が付された透明半球１は、基盤６の平板６１上に載置されている。基盤６は水準器４によって水平に設置されており、足部６２によって所定の高さに支持されている。魚眼コンバータレンズ２を装着したカメラ３は、平板６１の孔６３越しに、レンズの光軸が透明半球１の天頂と中心を通過する直線Ａと一致するように、足部６２に支持部６５を介して固定された保持部６４に保持されている。カメラ３は、所定時間ごとに目盛１１が付された透明半球１越しに天体を撮像する。 （もっと読む）

【課題】多数の受講者の講義に対する反応を講師が容易に把握でき、また、ネットワークの負荷が少ない講義システムおよび集計システムを提供すること。
【解決手段】本発明の実施形態に係る講義システム１００は、複数の受講者用端末２から、各受講者の視線方向を示す特徴データが送信され、管理端末１において、特徴データ、およびこの特徴データに統計処理を施した統計データに基づく表示内容で、表示部の表示画面に表示させることができる。したがって、管理端末１を使用する講師は、その表示画面を確認することで、受講者全体としての講義に対する反応を容易に知ることができる。また、各受講者用端末２から送信されるデータは、データ量が少ない特徴データであるから、ネットワークへの負荷を少なくすることができるとともに、これを受信した管理端末１における統計処理を容易に行うことができる。 （もっと読む）

【課題】複数の受信装置へ画像データを送信する送信装置にかかる処理負荷が過剰に高くなることを回避しつつ、各受信装置にその利用者の属性に応じた範囲の画像を表示させる。
【解決手段】送信装置と複数の受信装置とを含む通信システムにおいて、送信装置には、画像データとその画像データの開示が許可されている者の範囲を示す開示範囲データとをマルチキャスト送信させる。一方、各受信装置には、その受信装置の利用者が閲覧し得る画像の範囲を示す閲覧許可範囲データを予め格納しておき、画像データとともにマルチキャスト送信されてくる開示範囲データと閲覧許可範囲データとを比較し、その比較結果に応じて上記画像データの表す画像の表示または非表示を行う処理を実行させる。 （もっと読む）

【課題】出席した者を対象に、その講義に関連する情報を提供する講義情報管理システムを提供する。
【解決手段】端末装置から、出席登録装置に出席登録の要求をし、出席登録装置２０から送信される受講電子証明書を受信し、記憶しておく。出席登録装置２０は、出席した受講者の端末装置１０から登録要求がある毎に、受講電子証明書を発行する。講義が終了した後、受講電子証明書をコンピュータ４０から講義情報管理装置３０に送信することによって、講義情報をダウンロードすることができる。これにより、講義に出席した者のみを対象として、講義情報を送信することができる。 （もっと読む）

【課題】講義等を実施する場合において、従来と比較して、受講者の理解度や到達レベル等に合った教材を受講者に提供することのできる技術を提供する。
【解決手段】サーバ装置は、講義の教材を示す配布用教材データを、複数の端末に配信する。端末２は、配信された教材データに対してコメントとそのコメントの属性を示すコメントデータを付与し、コメント付教材データとしてサーバ装置１に送信する。サーバ装置１は、複数の端末からコメント付教材データを受信し、受信したコメントデータを属性毎に分類する。次いで、制御部１１は、分類したコメントデータを用いて、教材データを属性に応じた編集態様で編集する。 （もっと読む）

【課題】質問に対する適切な回答と講義の円滑な進行の両立を図る。
【解決手段】本発明に係るネットワーク講義システム１０は、講義者端末１００と、複数の受講者端末２００とを備える。受講者端末２００は、講義を再生可能であり、講義の進行中に、必要に応じて講義者端末１００に対して質問を送信することができる。講義者端末１００は、質問を受信すると、その内容に応じた回答を取得し、取得した回答を内容に応じて第１又は第２のグループに分類する。そして、講義者端末１００は、回答が第１のグループに分類される場合には、ログイン中のすべての受講者端末２００に回答を送信し、回答が第２のグループに分類される場合には、当該回答に対応する質問を送信した受講者端末２００のみに回答を送信する。 （もっと読む）

開示は、コンピューターの読み取り可能な媒体に具現化された教育的オーディオトラックを通じて、音楽を学習するためのシステム、方法、及び装置に向けられている。システムは、プロセッサ、入力装置、データベース、変換モジュール、エミュレーション録音モジュール、統合エンジン、出力モジュール、及び出力装置を備えている。ここで、各要素は、システム中でそれ自身機能を発揮するように作動可能であり、システム中の他の要素と共に、ユーザに音楽を学習するためのシステムを提供するように作動可能である。 （もっと読む）

【目的】 動画による講義においてノートを取る速度に応じて動画再生速度を自動的に制御すること。
【解決手段】 従来は一方的に配信されていた講義映像に対して、各視聴者が自分のペースに合わせて再生速度を調整し、映像を閲覧しながら場面ごとにノートを記述できるインターフェースが実装されていた。本発明による動画再生システムでは、（１）動画を再生し（ステップ３０１）、（２）再生された動画による講義や授業について、視聴者がキーボードなどを介してノートを取る速度を検出し（ステップ３０２）、（２）検出されたノートを取る速度に応答して動画の再生速度が自動制御される（ステップ３０３、３０４、３０５）。 （もっと読む）

【課題】 操作性のよい学習システムを提供する。
【解決手段】
講師側の機器と生徒側の機器との間で講義を行う学習システムである。講師側の機器は、３次元で描写される仮想空間を描画する仮想現実技術を用いた講師用ソフトウェアを備える。生徒側の機器は、前記仮想現実技術を用いた生徒用ソフトウェアを備える。また、前記講師側の機器と生徒側の機器との間で、前記仮想空間を描画するための講義の信号を送受信するネットワーク手段とを備える。また、講義資料のデータを仮想空間内の空間スクリーンに描画する。講師が前記講義資料のスライドを更新したとき又は所定時間経過後に、前記講師のアバターの背後に別の空間スクリーンを作成して並べる。 （もっと読む）