【課題】２変数関数による曲面に関して、曲面形状の模型を提案する。
【解決手段】第１及び第２の板状部材２ａ、２ｂ、２ｃ、……及び３ａ、３ｂ、３ｃ、……を格子状に組み合わせるようにして、それぞれ２変数関数に係る座標平面に垂直な対応する平面を２変数関数による曲面で切り取った形状で第１及び第２の板状部材２ａ、２ｂ、２ｃ、……及び３ａ、３ｂ、３ｃ、……を作成し、この切り取った側の端面形状により２変数関数による曲面形状を表現する。 （もっと読む）

【課題】球の表面積の公式を、体験に基づく実感的な理解をもとに導く数学教材を実現することを課題とする。
【解決手段】本発明によれば、半球と、前記半球の表面又は内面に沿って密に配置した第１のチューブと、前記半球の半径と等しい半径を有する２つの円の内部に密接して配置した前記第１のチューブと内径が等しく、且つ、長さが等しい第２のチューブと、前記第１のチューブと前記第２のチューブとを接続する第３のチューブと、を有する数学教材が提供される。 （もっと読む）

【課題】立体を変形させて数の性質や３次元空間などの理解を深める。
【解決手段】立方体を斜めに２等分し、そこで１８０度回転させることで縦軸方向と横軸方向が入れ替わりることにより棒状の直方体の形状を変化させた。また、立方体部分の連結に９０度又は１８０度回転を加えることにより、斜めの回転軸が平面から３次元に飛び出して、多様な変形を生み出した。 （もっと読む）