【課題】児童の学習に、簡便な使用方法で学力向上に役立つ、児童の学習教材用具を提供する。
【解決手段】表面１に色加工を施し、裏面２が磁力を有する素材で、字体や図形を形成して設け、各教科に必要な字体や図形などを不足なく形成して備え、着磁可能な箇所に、貼ったり剥がしたり貼り替えたり、種々操作しながら計算や国字の読み書きなどを学習する。その時に、用具の表面１の数種類の色彩によって、視覚による印象が記憶を容易にし、使用方法が簡単なため、児童は自身も操作すれば飽きにくい。書く、消すの面倒な動作の必要はなく、皮膚や衣類や身辺など汚す事はない。この結果、集中力を増して学習意欲を促し、学力向上に役立つ。また、着磁不可能な箇所では、置いたり置き替える。 （もっと読む）

【課題】 ６つの字母のみで全てのハングルを具現することができる単純・簡潔な組合せ体系をなし、日常生活において、ハングルの独創性と優秀性、及び便利さが感じられるようにした字母の組合せ体系によるハングル具現道具を提供すること。
【解決手段】


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【課題】 ゲーム性を有する漢字学習機能と一覧表としての機能とを両方併せ持ち、児童らにも楽しく、スムーズに、そして効率的に漢字の学習ができる漢字学習器具を提供する。
【解決手段】 書き消し可能な表面加工のされたスチール製ボード１の表面上に、表面１７に読み方と裏面１８に漢字が記載された漢字マグネットカードと、答え記入欄９、専用ペン１５、結果履歴欄１０等を備えた漢字一覧学習ボード。 （もっと読む）