学習意欲減退防止システム
【課題】学習者の学習意欲が減退することを防止する。
【解決手段】少なくとも学習者のクライアント端末５０Ａとネットワークを介して接続され得るサーバ１０を有するシステムであって、サーバ１０は、学習者の宣誓及び当該学習者の宣誓先である宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答を入力するための宣誓入力フォームを当該学習者のクライアント端末５０Ａに送信する宣誓入力フォーム送信手段（ステップＳＡ１３）と、前記宣誓入力フォームに入力され当該学習者のクライアント端末５０Ａから送信された当該学習者の宣誓の内容及び当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答を記憶する宣誓記憶手段（ステップＳＡ１４）と、その宣誓の内容及び当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答の内容を他のクライアント端末（５０）に送信する宣誓送信手段（ステップＳＡ２３）とを有する。
【解決手段】少なくとも学習者のクライアント端末５０Ａとネットワークを介して接続され得るサーバ１０を有するシステムであって、サーバ１０は、学習者の宣誓及び当該学習者の宣誓先である宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答を入力するための宣誓入力フォームを当該学習者のクライアント端末５０Ａに送信する宣誓入力フォーム送信手段（ステップＳＡ１３）と、前記宣誓入力フォームに入力され当該学習者のクライアント端末５０Ａから送信された当該学習者の宣誓の内容及び当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答を記憶する宣誓記憶手段（ステップＳＡ１４）と、その宣誓の内容及び当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答の内容を他のクライアント端末（５０）に送信する宣誓送信手段（ステップＳＡ２３）とを有する。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、学習者の学習意欲が減退することを防止するシステムに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
例えば、資格を取得するために学習（勉強）をしようとする人や、現に学習している人は多数存在している。
しかしながら、資格の取得等の目標はあっても、それに到るための勉強はつらいこともあって、その意欲を維持し向上させることは困難な場合も多々あるのが現状である。
このために、目標である資格の取得等を達成することなく、途中で挫折してしまう人も存在する。
通信講座で学習する場合は、通学の場合よりも学習に対する強制力が働かないため、上述のことが特にあてはまる場合が多い。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
本発明は、学習者の学習意欲が減退することを防止し、ひいては、資格取得等の目標をより確実に達成できるようにすることを課題とする。
【課題を解決するための手段】
【０００４】
上記の課題を解決するために、請求項１に係る発明は、少なくとも学習者のクライアント端末とネットワークを介して接続され得るサーバを有するシステムであって、前記サーバは、学習者の宣誓を入力するための宣誓入力フォームを当該学習者のクライアント端末に送信する宣誓入力フォーム送信手段と、前記宣誓入力フォームに入力され当該学習者のクライアント端末から送信された当該学習者の宣誓の内容を記憶する宣誓記憶手段と、その宣誓の内容を他のクライアント端末に送信する宣誓送信手段とを有する、学習意欲減退防止システムである。
【０００５】
「他のクライアント端末」とは、着目する学習者のクライアント端末以外のクライアント端末のことをいい、着目する学習者以外の学習者のクライアント端末のみの場合と、学習者以外の一般のクライアント端末も含まれる場合との両方がある。
【０００６】
この発明のシステムでは、宣誓入力フォーム送信手段によって、学習者のクライアント端末に対してサーバから宣誓入力フォームが送信され、その学習者によってその宣誓入力フォームに入力されサーバに送信された宣誓の内容が宣誓記憶手段に記憶される。
そして、宣誓送信手段によって、その宣誓の内容が他のクライアント端末に対して送信される。
このようにして、学習者が宣誓した内容が他のクライアント端末に対して公開されるため、その学習者には、その宣誓を実行しなければならないという心理がより強く作用し、その学習者の学習に対する意欲が減退することが防止される。こうして、その学習者は、資格取得等の目標をより確実に達成できるようになる。
【０００７】
請求項２に係る発明は、請求項１に係る発明の学習意欲減退防止システムであって、前記宣誓入力フォームは、当該学習者の宣誓先である宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答も入力するためのものであり、前記宣誓記憶手段は、当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答の内容も記憶するものであり、前記宣誓送信手段は、当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答の内容も他のクライアント端末に送信するものである、学習意欲減退防止システムである。
【０００８】
請求項２に係る発明のシステムでは、請求項１に係る発明のシステムの作用効果に加えて、次の作用効果が得られる。
すなわち、この発明のシステムでは、宣誓入力フォーム送信手段によって、学習者のクライアント端末に対してサーバから宣誓入力フォームが送信され、その学習者によってその宣誓入力フォームに入力されサーバに送信された宣誓の内容とともにその宣誓先である宣誓受領者からの応答の内容も宣誓記憶手段に記憶される。
そして、宣誓送信手段によって、その宣誓及び応答の内容が他のクライアント端末に対して送信される。
このようにして、学習者が宣誓した内容及びそれに対する宣誓受領者からの応答の内容が他のクライアント端末に対して公開されるため、その学習者には、その宣誓を実行しなければならないという心理がさらに強く作用し、その学習者の学習に対する意欲が減退することが防止される。こうして、その学習者は、資格取得等の目標をさらに確実に達成できるようになる。
【０００９】
請求項３に係る発明は、請求項１又は請求項２に係る発明の学習意欲減退防止システムであって、前記サーバは、さらに、学習者のテストの結果を他のクライアント端末に対して送信するテスト結果送信手段を有する、学習意欲減退防止システムである。
【００１０】
請求項３に係る発明のシステムでは、請求項１又は請求項２に係る発明のシステムの作用効果に加えて、次の作用効果が得られる。
すなわち、この発明のシステムでは、テスト結果送信手段によって、学習者のテスト結果が他のクライアント端末に対して送信される。
このため、その学習者には、良いテスト結果が公開されたいという心理や恥ずかしいテスト結果が公開されたくないという心理が作用し、学習に対する意欲が減退することが防止される。こうして、その学習者は、資格取得等の目標をさらに確実に達成できるようになる。
【００１１】
請求項４に係る発明は、請求項３に係る発明の学習意欲減退防止システムであって、前記サーバは、さらに、テスト問題を学習者のクライアント端末に対して送信するテスト問題送信手段と、そのテスト問題について当該学習者のクライアント端末から送信された解答を採点するテスト採点手段とを有し、前記テスト結果送信手段は、前記テスト採点手段によって採点された結果を送信するものである、学習意欲減退防止システムである。
【００１２】
この請求項における「テスト」には、国家試験の本試験等、サーバを実質的に運営する者が行えないものは含まれない。
【００１３】
この発明のシステムでは、請求項３に係る発明のシステムの作用効果に加えて、次の作用効果が得られる。
すなわち、この発明のシステムでは、テスト問題送信手段によって学習者のクライアント端末に対してサーバからテスト問題が送信され、そのテスト問題についてその学習者のクライアント端末から送信された解答が、テスト採点手段によって採点される（そして、そのテスト結果が、テスト結果送信手段によって他のクライアント端末に対して送信される）。
このように、この発明のシステムでは、学習者が自身のテスト結果をサーバに対して送信する必要がなく便利であり、学習者がテストを受けることについて煩雑さを感じることが防止され、学習者はより積極的にテストを受けることとなって、学習に対する意欲が減退することが防止される。
また、この発明のシステムでは、学習者が自身のテスト結果をサーバに対して送信するものではないため、事実と異なったテスト結果がサーバに送信されサーバから公開されることも防止され、不正防止も図られる。
【発明の効果】
【００１４】
以上のように、本発明によれば、学習者の宣誓が他の者（他の学習者）に対して公開されるため、その学習者にはその宣誓を実行しなければならないという心理がより強く作用し、その学習者の学習に対する意欲が減退することが防止される（すなわち、学習に対する意欲が向上又は維持等される）。こうして、学習者は、資格取得等の目標をより確実に達成できるようになる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１５】
次に、本発明の一実施形態について図面に基づいて説明する。
この学習意欲向上システム（学習意欲減退防止システム）は、国家試験等の試験に合格するための通信講座に付随するものである。
図１に示すように、このシステムは、サーバ１０を有し、サーバ１０には、複数の学習者のクライアント端末５０ＡがインターネットＮを介して接続可能である。
また、複数の一般のクライアント端末５０Ｂも、インターネットＮを介してサーバ１０に接続可能である。一般のクライアント端末５０Ｂには、学習者の知り合い等の他、全く学習者とは縁のない者のクライアント端末も含まれる。
【００１６】
図２に示すように、サーバ１０は制御部２０を有し、制御部２０には、受信部２２，送信部２４，記憶部３０が接続されている。受信部２２，送信部２４は、接続装置１５（図１）を介してインターネットＮに接続される。
記憶部３０には、プログラム記憶部３１，挑戦状フォーム記憶部３２，学習スケジュールフォーム記憶部３３，テスト問題正解記憶部３４，学習者情報記憶部４０（第１学習者情報記憶部４０Ａ，第２学習者情報記憶部４０Ｂ，第３学習者情報記憶部４０Ｃ，…）等がある。
【００１７】
プログラム記憶部３１には、後述する手順を実行するためのプログラムが記憶されている。
挑戦状フォーム記憶部３２には、挑戦状のフォーム（宣誓入力フォーム）が記憶されている。
学習スケジュールフォーム記憶部３３には、学習スケジュールのフォームが記憶されている。
テスト問題正解記憶部３４には、このシステムのベースとなる通信講座の目的とする国家試験の模擬テスト，その通信講座における各単位ごとのテスト（確認テスト）等の問題と、その各問題についての正解が記憶されている。
【００１８】
学習者情報記憶部４０（４０Ａ，４０Ｂ，４０Ｃ…）には、各学習者（第１学習者，第２学習者，第３学習者，…）ごとに、基礎的個人情報記憶部４１，挑戦内容記憶部４２，学習スケジュール記憶部４３，テスト結果記憶部４４がある。
基礎的個人情報記憶部４１には、その学習者の氏名，住所，性別，年齢等が記憶される。
挑戦内容記憶部４２（宣誓記憶手段）には、その学習者による挑戦の内容及びその挑戦先からの応答の内容が記憶される。
学習スケジュール記憶部４３には、その学習者の学習スケジュールが記憶される。
テスト結果記憶部４４には、その学習者が受けたテストの結果が記憶される。テストとしては、このシステムのベースとなる通信講座の目的とする国家試験の本試験，その模擬テスト，その通信講座における各単位ごとのテスト（確認テスト）等がある。それら各テストの結果がテスト結果記憶部４４に記憶される。
【００１９】
次に、このシステムの作動内容について説明する。
図３に示すように、ある学習者のクライアント端末５０Ａが操作されることによって、その学習者のクライアント端末５０Ａがサーバ１０にアクセスする（ステップＳＢ１１）。
それを受けて、サーバ１０は、その学習者のクライアント端末５０Ａに対してメニューを送信し（ステップＳＡ１１）、その学習者のクライアント端末５０Ａにはメニュー１００（図７）が表示される（ステップＳＢ１２）。図７に示すように、メニュー１００には、案内要求部１０２，挑戦状閲覧部１０４，テスト結果閲覧部１０６がある。
【００２０】
そして、その学習者が案内要求部１０２を操作することに基づいて、図３に示すように、その学習者のクライアント端末５０Ａからサーバ１０に案内要求の信号が送信される（ステップＳＢ１３）。
それを受けて、サーバ１０は、その学習者のクライアント端末５０Ａに対して、学習意欲向上システム「道場破り」の案内を送信し（ステップＳＡ１２）、その学習者のクライアント端末５０Ａには、学習意欲向上システム「道場破り」の案内１１０（図８）が表示される（ステップＳＢ１４）。
【００２１】
すなわち、図８に示すように、このシステムでは、まず、学習者が加入を決意し、学習者が挑戦状を提出する。これによって、学習者は加入が許可される（入門許可）。その挑戦状の内容は公開される。その後、その学習者は、学習スケジュールを提出し、通信講座（上述）によって学習し、確認テストを提出し、模擬テストを受ける。その確認テスト及び模擬テストの結果は公開される。学習を続けることによって合格した場合には、その学習者は、主催者から合格祝い金を進呈される。
その学習者が上記の内容に納得し、加入を決意した場合には、その学習者は申し込み部１１２を操作する。これによって、図３に示すように、その学習者のクライアント端末５０Ａからその旨の信号がサーバ１０に送信される（ステップＳＢ１５）。
【００２２】
それを受けて、サーバ１０は、その学習者のクライアント端末５０Ａに対して挑戦状のフォーム（挑戦状フォーム記憶部３２（図２）に記憶されている）を送信し（ステップＳＡ１３）、その学習者のクライアント端末５０Ａでは、挑戦状のフォーム１２０（図９）が表示される（ステップＳＢ１６）。
【００２３】
図９に示すように、挑戦状のフォーム１２０（宣誓入力フォーム）には、挑戦者記載部１２１，挑戦先記載部１２２，自己紹介記載部１２３，第１宣誓部１２５Ａ，第２宣誓部１２５Ｂ，要求記載部１２５Ｃがある。第１宣誓部１２５Ａ，第２宣誓部１２５Ｂ，要求記載部１２５Ｃには、各々複数の記入欄（符号省略）がある。
第１宣誓部１２５Ａ，第２宣誓部１２５Ｂ，要求記載部１２５Ｃ（その各記入欄）には、挑戦先コメント記載部１２６が伴っている。
【００２４】
挑戦者記載部１２１には、このシステムに参加する学習者本人を簡易に特定するための事項が記載される。挑戦状の内容は公開されることから、個人が完全に特定されることを防止するために、住所は都道府県のみとされ、正確な氏名の代わりにハンドルネーム（ニックネーム，イニシャル等）が記載され、その他に性別及び年齢が記載される。
挑戦先記載部１２２には、挑戦者が挑戦（宣誓）する相手（宣誓受領者）が記載される。上述と同様の理由により、正確な氏名は記載されない。挑戦者が挑戦する相手としては、社長，上司，妻，恋人，娘等がある。
自己紹介記載部１２３には、挑戦者の自己紹介が記載される。
【００２５】
第１宣誓部１２５Ａには、自分が合格するために何をするかが記載される。例えば、「１日２時間以上勉強する。」「本試験日までデートしない。」「本試験日までお酒を飲まない。」等である。
第２宣誓部１２５Ｂには、もし不合格の場合には何をするかが記載される。例えば、「彼女と別れます。」「たばこをやめます。」「おこづかいを半額にして下さい。」等である。
要求記載部１２５Ｃには、合格した場合の要求事項が記載される。例えば、「合格したら僕と結婚して下さい。」「昇級させて下さい。」「おこづかいを月１万円増やして下さい。」等である。
挑戦先コメント記載部１２６には、第１宣誓部１２５Ａ，第２宣誓部１２５Ｂ，要求記載部１２５Ｃ（その各記入欄）に記載された内容（すなわち、挑戦者の宣誓等）に対する挑戦先（挑戦者が挑戦する相手）のコメントが記載される。
【００２６】
その学習者によって挑戦状のフォーム１２０に例えば図１０に示すように記載され（ステップＳＢ１７）、送信部１２８が操作されることによって、その記載済みの挑戦状の内容が、その学習者のクライアント端末５０Ａからサーバ１０に送信される（ステップＳＢ１８）。
【００２７】
そして、その挑戦状の内容（宣誓の内容）が、サーバ１０（図２）の記憶部３０のうちの当該学習者の学習者情報記憶部４０（４０Ａ，４０Ｂ，…のうちのいずれか）の挑戦内容記憶部４２に記憶される（ステップＳＡ１４）。このステップＳＡ１４が宣誓記憶手段に該当する。
【００２８】
その挑戦状の内容は、次のようにして公開される。
図４に示すように、クライアント端末５０（上述のようにして挑戦状を送信した学習者及びその他の学習者のクライアント端末５０Ａを含み、学習者以外の一般のクライアント端末５０Ｂを含んでもよい）が、サーバ１０にアクセスする（ステップＳＣ２１）。
これに基づいて、前述と同様に、サーバ１０は、そのクライアント端末５０に対してメニューを送信し（ステップＳＡ２１）、そのクライアント端末５０ではメニュー１００（図７）が表示される（ステップＳＣ２２）。
そして、その人（閲覧者）が挑戦状閲覧部１０４を操作することによって、そのクライアント端末５０からその旨の信号がサーバ１０に送信される（ステップＳＣ２３）。
【００２９】
これを受けて、サーバ１０は、そのクライアント端末５０に対して挑戦状リストを送信し（ステップＳＡ２２）、そのクライアント端末５０では挑戦状リスト１３０（図１１）が表示される（ステップＳＣ２４）。
すなわち、図１１に示すように、挑戦状リスト１３０は、前述のようにしてこの学習意欲向上システム「道場破り」に加入（入門）した複数の挑戦者の挑戦者表示部１３２（１３２Ａ，１３２Ｂ，１３２Ｃ，…）の一覧から形成される。各挑戦者表示部１３２（１３２Ａ，１３２Ｂ，１３２Ｃ，…）には、各挑戦者のハンドルネーム，都道府県，性別，年齢が表示される。
【００３０】
そして、その閲覧者が所定の挑戦者（挑戦者表示部１３２Ａ，１３２Ｂ，１３２Ｃ，…のうちのいずれか）を選択することによって、そのクライアント端末５０からその旨の信号がサーバ１０に送信される（ステップＳＣ２５）。
それを受けて、サーバ１０は、そのクライアント端末５０に対して、その選択された挑戦者の挑戦状の内容を送信し（ステップＳＡ２３）、そのクライアント端末５０では、その挑戦者の挑戦状の内容が表示される（ステップＳＣ２６）。例えば、図１０に示すように、前述のようにしてサーバ１０に記憶された挑戦状の内容が表示される。このステップＳＡ２３が宣誓送信手段に該当する。
【００３１】
このようにして、すべての学習者の挑戦状（挑戦先からのコメントを含む）が公開される。
このため、学習者が宣誓した内容が他のクライアント端末５０に対して公開されるため、その学習者には、その宣誓を実行しなければならないという心理がより強く作用し、その学習者の学習に対する意欲が向上する。こうして、その学習者は、資格取得等の目標をより確実に達成できるようになる。
【００３２】
また、学習者は、挑戦状を提出した後に、学習スケジュールを提出する。
すなわち、その学習者のクライアント端末５０Ａ（図１参照）が操作されることに基づいて、サーバ１０（図１参照）からその学習者のクライアント端末５０Ａに対して学習スケジュールのフォーム（学習スケジュールフォーム記憶部３３（図２）に記憶されている）が送信され、その学習者のクライアント端末５０Ａでその学習スケジュールのフォーム１４０（図１２）が表示される。
この学習スケジュールのフォーム１４０に対してその学習者が選択又は記入し、その内容がサーバ１０に送信される。その内容は、サーバ１０（図２）の記憶部３０のうちの当該学習者の学習者情報記憶部４０（４０Ａ，４０Ｂ，…のうちのいずれか）の学習スケジュール記憶部４３（図２）に記憶される。
この学習スケジュールの内容も、挑戦状の内容と同様に、公開されるようにされてもよい。
【００３３】
また、学習者は、通信講座による学習を続ける途中で、テスト（確認テスト，模擬試験）を受ける。
図５に示すように、そのテストの問題（テスト問題正解記憶部３４（図２）に記憶されている）は、その学習者のクライアント端末５０Ａが操作されてサーバ１０にアクセスする（ステップＳＢ３１）ことに基づいて、サーバ１０からその学習者のクライアント端末５０Ａに対して送信される（ステップＳＡ３１）。このステップＳＡ３１がテスト問題送信手段に該当する。
そして、そのテスト問題は、その学習者のクライアント端末５０Ａで表示される（ステップＳＢ３２）。
【００３４】
その学習者のクライアント端末５０Ａに表示されているテスト問題に対してその学習者が解答を入力し（ステップＳＢ３３）、その解答がその学習者のクライアント端末５０Ａからサーバ１０に送信される（ステップＳＢ３４）。
【００３５】
それを受けて、サーバ１０は、そのテスト問題の正解（テスト問題正解記憶部３４（図２）に記憶されている）とその学習者の解答とを比較することによって、その学習者の解答について採点をする（ステップＳＡ３２）。このステップＳＡ３２がテスト採点手段に該当する。
そして、サーバ１０は、そのテスト結果をその学習者のクライアント端末５０Ａに対して送信し（ステップＳＡ３３）、その内容がその学習者のクライアント端末５０Ａで表示される（ステップＳＢ３５）。
それとともに、サーバ１０（図２）は、そのテスト結果をその学習者情報記憶部４０（４０Ａ，４０Ｂ，…のうちのいずれか）のテスト結果記憶部４４に記憶する（ステップＳＡ３４）。
【００３６】
上述のようにして各学習者が受けた各テスト結果は、次のようにして公開される。
図６に示すように、クライアント端末５０（上述のようにして挑戦状を送信した学習者及びその他の学習者のクライアント端末５０Ａを含み、学習者以外の一般のクライアント端末５０Ｂを含んでもよい）が、サーバ１０にアクセスする（ステップＳＣ４１）。
これに基づいて、前述と同様に、サーバ１０はそのクライアント端末５０に対してメニューを送信し（ステップＳＡ４１）、そのクライアント端末５０ではメニュー１００（図７）が表示される（ステップＳＣ４２）。
そして、その人（閲覧者）がテスト結果閲覧部１０６を操作することによって、図６に示すように、そのクライアント端末５０からその旨の信号がサーバ１０に送信される（ステップＳＣ４３）。
【００３７】
これを受けて、サーバ１０は、そのクライアント端末５０に対してテスト結果を送信し（ステップＳＡ４２）、そのクライアント端末５０ではテスト結果１５０（図１３）が表示される（ステップＳＣ４４）。このステップＳＡ４２がテスト結果送信手段に該当する。
なお、詳細に述べると、テスト結果１５０としては、まず、最新のテストの結果（１５０）がサーバ１０から送信されそのクライアント端末５０で表示される。その表示には全テスト結果閲覧部１５４があり（他のテスト結果の表示の場合も同様）、その閲覧者が全テスト結果閲覧部１５４のうちの所望の閲覧部を操作することに基づいて、当該他のテストの結果（１５０）がサーバ１０から送信されそのクライアント端末５０で表示される。
このようにして、各テストの結果が公開される。
【００３８】
以上のように、このシステムでは、サーバ１０から学習者のクライアント端末５０Ａに対してテスト問題が送信され、そのテスト問題についてその学習者のクライアント端末５０Ａから送信された解答がテスト採点手段によって採点されるために便利である。
それとともに、そのテスト結果が上述のようにして公開される。このため、その学習者には、良いテスト結果が公開されたいという心理が作用し、学習に対する意欲が向上する。こうして、その学習者は、資格取得等の目標をさらに確実に達成できるようになる。
【００３９】
なお、上記のものはあくまで本発明の一実施形態にすぎず、当業者の知識に基づいて種々の変更を加えた態様で本発明を実施できることはもちろんである。
【図面の簡単な説明】
【００４０】
【図１】本発明の一実施形態のシステムの全体を示すブロック図である。
【図２】本発明の一実施形態のシステムのうちのサーバについて示すブロック図である。
【図３】本発明の一実施形態のシステムの作動を示すフローチャートである。挑戦状の申し込みについての手順を示す。
【図４】本発明の一実施形態のシステムの作動を示すフローチャートである。挑戦状の公開についての手順を示す。
【図５】本発明の一実施形態のシステムの作動を示すフローチャートである。テストの実施についての手順を示す。
【図６】本発明の一実施形態のシステムの作動を示すフローチャートである。テスト結果の公開についての手順を示す。
【図７】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階においてクライアント端末に表示される内容を示す図である。メニューの画面である。
【図８】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階において学習者のクライアント端末に表示される内容を示す図である。システムの案内の画面である。
【図９】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階において学習者のクライアント端末に表示される内容を示す図である。挑戦状のフォームの画面である。
【図１０】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階において学習者のクライアント端末に表示される内容を示す図である。挑戦状（そのフォームに所定の記載をしたもの）の画面である。
【図１１】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階においてクライアント端末に表示される内容を示す図である。挑戦状リストの画面である。
【図１２】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階において学習者のクライアント端末に表示される内容を示す図である。学習スケジュールのフォームの画面である。
【図１３】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階においてクライアント端末に表示される内容を示す図である。テスト結果の画面である。
【符号の説明】
【００４１】
１０ サーバ
４２ 挑戦内容記憶部（宣誓記憶手段）
５０ クライアント端末
５０Ａ 学習者のクライアント端末
５０Ｂ 一般のクライアント端末
１２０ 挑戦状のフォーム（宣誓入力フォーム）
ＳＡ１３ 宣誓入力フォーム送信手段
ＳＡ１４ 宣誓記憶手段
ＳＡ２３ 宣誓送信手段
ＳＡ３１ テスト問題送信手段
ＳＡ３２ テスト採点手段
ＳＡ４２ テスト結果送信手段
【技術分野】
【０００１】
本発明は、学習者の学習意欲が減退することを防止するシステムに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
例えば、資格を取得するために学習（勉強）をしようとする人や、現に学習している人は多数存在している。
しかしながら、資格の取得等の目標はあっても、それに到るための勉強はつらいこともあって、その意欲を維持し向上させることは困難な場合も多々あるのが現状である。
このために、目標である資格の取得等を達成することなく、途中で挫折してしまう人も存在する。
通信講座で学習する場合は、通学の場合よりも学習に対する強制力が働かないため、上述のことが特にあてはまる場合が多い。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
本発明は、学習者の学習意欲が減退することを防止し、ひいては、資格取得等の目標をより確実に達成できるようにすることを課題とする。
【課題を解決するための手段】
【０００４】
上記の課題を解決するために、請求項１に係る発明は、少なくとも学習者のクライアント端末とネットワークを介して接続され得るサーバを有するシステムであって、前記サーバは、学習者の宣誓を入力するための宣誓入力フォームを当該学習者のクライアント端末に送信する宣誓入力フォーム送信手段と、前記宣誓入力フォームに入力され当該学習者のクライアント端末から送信された当該学習者の宣誓の内容を記憶する宣誓記憶手段と、その宣誓の内容を他のクライアント端末に送信する宣誓送信手段とを有する、学習意欲減退防止システムである。
【０００５】
「他のクライアント端末」とは、着目する学習者のクライアント端末以外のクライアント端末のことをいい、着目する学習者以外の学習者のクライアント端末のみの場合と、学習者以外の一般のクライアント端末も含まれる場合との両方がある。
【０００６】
この発明のシステムでは、宣誓入力フォーム送信手段によって、学習者のクライアント端末に対してサーバから宣誓入力フォームが送信され、その学習者によってその宣誓入力フォームに入力されサーバに送信された宣誓の内容が宣誓記憶手段に記憶される。
そして、宣誓送信手段によって、その宣誓の内容が他のクライアント端末に対して送信される。
このようにして、学習者が宣誓した内容が他のクライアント端末に対して公開されるため、その学習者には、その宣誓を実行しなければならないという心理がより強く作用し、その学習者の学習に対する意欲が減退することが防止される。こうして、その学習者は、資格取得等の目標をより確実に達成できるようになる。
【０００７】
請求項２に係る発明は、請求項１に係る発明の学習意欲減退防止システムであって、前記宣誓入力フォームは、当該学習者の宣誓先である宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答も入力するためのものであり、前記宣誓記憶手段は、当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答の内容も記憶するものであり、前記宣誓送信手段は、当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答の内容も他のクライアント端末に送信するものである、学習意欲減退防止システムである。
【０００８】
請求項２に係る発明のシステムでは、請求項１に係る発明のシステムの作用効果に加えて、次の作用効果が得られる。
すなわち、この発明のシステムでは、宣誓入力フォーム送信手段によって、学習者のクライアント端末に対してサーバから宣誓入力フォームが送信され、その学習者によってその宣誓入力フォームに入力されサーバに送信された宣誓の内容とともにその宣誓先である宣誓受領者からの応答の内容も宣誓記憶手段に記憶される。
そして、宣誓送信手段によって、その宣誓及び応答の内容が他のクライアント端末に対して送信される。
このようにして、学習者が宣誓した内容及びそれに対する宣誓受領者からの応答の内容が他のクライアント端末に対して公開されるため、その学習者には、その宣誓を実行しなければならないという心理がさらに強く作用し、その学習者の学習に対する意欲が減退することが防止される。こうして、その学習者は、資格取得等の目標をさらに確実に達成できるようになる。
【０００９】
請求項３に係る発明は、請求項１又は請求項２に係る発明の学習意欲減退防止システムであって、前記サーバは、さらに、学習者のテストの結果を他のクライアント端末に対して送信するテスト結果送信手段を有する、学習意欲減退防止システムである。
【００１０】
請求項３に係る発明のシステムでは、請求項１又は請求項２に係る発明のシステムの作用効果に加えて、次の作用効果が得られる。
すなわち、この発明のシステムでは、テスト結果送信手段によって、学習者のテスト結果が他のクライアント端末に対して送信される。
このため、その学習者には、良いテスト結果が公開されたいという心理や恥ずかしいテスト結果が公開されたくないという心理が作用し、学習に対する意欲が減退することが防止される。こうして、その学習者は、資格取得等の目標をさらに確実に達成できるようになる。
【００１１】
請求項４に係る発明は、請求項３に係る発明の学習意欲減退防止システムであって、前記サーバは、さらに、テスト問題を学習者のクライアント端末に対して送信するテスト問題送信手段と、そのテスト問題について当該学習者のクライアント端末から送信された解答を採点するテスト採点手段とを有し、前記テスト結果送信手段は、前記テスト採点手段によって採点された結果を送信するものである、学習意欲減退防止システムである。
【００１２】
この請求項における「テスト」には、国家試験の本試験等、サーバを実質的に運営する者が行えないものは含まれない。
【００１３】
この発明のシステムでは、請求項３に係る発明のシステムの作用効果に加えて、次の作用効果が得られる。
すなわち、この発明のシステムでは、テスト問題送信手段によって学習者のクライアント端末に対してサーバからテスト問題が送信され、そのテスト問題についてその学習者のクライアント端末から送信された解答が、テスト採点手段によって採点される（そして、そのテスト結果が、テスト結果送信手段によって他のクライアント端末に対して送信される）。
このように、この発明のシステムでは、学習者が自身のテスト結果をサーバに対して送信する必要がなく便利であり、学習者がテストを受けることについて煩雑さを感じることが防止され、学習者はより積極的にテストを受けることとなって、学習に対する意欲が減退することが防止される。
また、この発明のシステムでは、学習者が自身のテスト結果をサーバに対して送信するものではないため、事実と異なったテスト結果がサーバに送信されサーバから公開されることも防止され、不正防止も図られる。
【発明の効果】
【００１４】
以上のように、本発明によれば、学習者の宣誓が他の者（他の学習者）に対して公開されるため、その学習者にはその宣誓を実行しなければならないという心理がより強く作用し、その学習者の学習に対する意欲が減退することが防止される（すなわち、学習に対する意欲が向上又は維持等される）。こうして、学習者は、資格取得等の目標をより確実に達成できるようになる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１５】
次に、本発明の一実施形態について図面に基づいて説明する。
この学習意欲向上システム（学習意欲減退防止システム）は、国家試験等の試験に合格するための通信講座に付随するものである。
図１に示すように、このシステムは、サーバ１０を有し、サーバ１０には、複数の学習者のクライアント端末５０ＡがインターネットＮを介して接続可能である。
また、複数の一般のクライアント端末５０Ｂも、インターネットＮを介してサーバ１０に接続可能である。一般のクライアント端末５０Ｂには、学習者の知り合い等の他、全く学習者とは縁のない者のクライアント端末も含まれる。
【００１６】
図２に示すように、サーバ１０は制御部２０を有し、制御部２０には、受信部２２，送信部２４，記憶部３０が接続されている。受信部２２，送信部２４は、接続装置１５（図１）を介してインターネットＮに接続される。
記憶部３０には、プログラム記憶部３１，挑戦状フォーム記憶部３２，学習スケジュールフォーム記憶部３３，テスト問題正解記憶部３４，学習者情報記憶部４０（第１学習者情報記憶部４０Ａ，第２学習者情報記憶部４０Ｂ，第３学習者情報記憶部４０Ｃ，…）等がある。
【００１７】
プログラム記憶部３１には、後述する手順を実行するためのプログラムが記憶されている。
挑戦状フォーム記憶部３２には、挑戦状のフォーム（宣誓入力フォーム）が記憶されている。
学習スケジュールフォーム記憶部３３には、学習スケジュールのフォームが記憶されている。
テスト問題正解記憶部３４には、このシステムのベースとなる通信講座の目的とする国家試験の模擬テスト，その通信講座における各単位ごとのテスト（確認テスト）等の問題と、その各問題についての正解が記憶されている。
【００１８】
学習者情報記憶部４０（４０Ａ，４０Ｂ，４０Ｃ…）には、各学習者（第１学習者，第２学習者，第３学習者，…）ごとに、基礎的個人情報記憶部４１，挑戦内容記憶部４２，学習スケジュール記憶部４３，テスト結果記憶部４４がある。
基礎的個人情報記憶部４１には、その学習者の氏名，住所，性別，年齢等が記憶される。
挑戦内容記憶部４２（宣誓記憶手段）には、その学習者による挑戦の内容及びその挑戦先からの応答の内容が記憶される。
学習スケジュール記憶部４３には、その学習者の学習スケジュールが記憶される。
テスト結果記憶部４４には、その学習者が受けたテストの結果が記憶される。テストとしては、このシステムのベースとなる通信講座の目的とする国家試験の本試験，その模擬テスト，その通信講座における各単位ごとのテスト（確認テスト）等がある。それら各テストの結果がテスト結果記憶部４４に記憶される。
【００１９】
次に、このシステムの作動内容について説明する。
図３に示すように、ある学習者のクライアント端末５０Ａが操作されることによって、その学習者のクライアント端末５０Ａがサーバ１０にアクセスする（ステップＳＢ１１）。
それを受けて、サーバ１０は、その学習者のクライアント端末５０Ａに対してメニューを送信し（ステップＳＡ１１）、その学習者のクライアント端末５０Ａにはメニュー１００（図７）が表示される（ステップＳＢ１２）。図７に示すように、メニュー１００には、案内要求部１０２，挑戦状閲覧部１０４，テスト結果閲覧部１０６がある。
【００２０】
そして、その学習者が案内要求部１０２を操作することに基づいて、図３に示すように、その学習者のクライアント端末５０Ａからサーバ１０に案内要求の信号が送信される（ステップＳＢ１３）。
それを受けて、サーバ１０は、その学習者のクライアント端末５０Ａに対して、学習意欲向上システム「道場破り」の案内を送信し（ステップＳＡ１２）、その学習者のクライアント端末５０Ａには、学習意欲向上システム「道場破り」の案内１１０（図８）が表示される（ステップＳＢ１４）。
【００２１】
すなわち、図８に示すように、このシステムでは、まず、学習者が加入を決意し、学習者が挑戦状を提出する。これによって、学習者は加入が許可される（入門許可）。その挑戦状の内容は公開される。その後、その学習者は、学習スケジュールを提出し、通信講座（上述）によって学習し、確認テストを提出し、模擬テストを受ける。その確認テスト及び模擬テストの結果は公開される。学習を続けることによって合格した場合には、その学習者は、主催者から合格祝い金を進呈される。
その学習者が上記の内容に納得し、加入を決意した場合には、その学習者は申し込み部１１２を操作する。これによって、図３に示すように、その学習者のクライアント端末５０Ａからその旨の信号がサーバ１０に送信される（ステップＳＢ１５）。
【００２２】
それを受けて、サーバ１０は、その学習者のクライアント端末５０Ａに対して挑戦状のフォーム（挑戦状フォーム記憶部３２（図２）に記憶されている）を送信し（ステップＳＡ１３）、その学習者のクライアント端末５０Ａでは、挑戦状のフォーム１２０（図９）が表示される（ステップＳＢ１６）。
【００２３】
図９に示すように、挑戦状のフォーム１２０（宣誓入力フォーム）には、挑戦者記載部１２１，挑戦先記載部１２２，自己紹介記載部１２３，第１宣誓部１２５Ａ，第２宣誓部１２５Ｂ，要求記載部１２５Ｃがある。第１宣誓部１２５Ａ，第２宣誓部１２５Ｂ，要求記載部１２５Ｃには、各々複数の記入欄（符号省略）がある。
第１宣誓部１２５Ａ，第２宣誓部１２５Ｂ，要求記載部１２５Ｃ（その各記入欄）には、挑戦先コメント記載部１２６が伴っている。
【００２４】
挑戦者記載部１２１には、このシステムに参加する学習者本人を簡易に特定するための事項が記載される。挑戦状の内容は公開されることから、個人が完全に特定されることを防止するために、住所は都道府県のみとされ、正確な氏名の代わりにハンドルネーム（ニックネーム，イニシャル等）が記載され、その他に性別及び年齢が記載される。
挑戦先記載部１２２には、挑戦者が挑戦（宣誓）する相手（宣誓受領者）が記載される。上述と同様の理由により、正確な氏名は記載されない。挑戦者が挑戦する相手としては、社長，上司，妻，恋人，娘等がある。
自己紹介記載部１２３には、挑戦者の自己紹介が記載される。
【００２５】
第１宣誓部１２５Ａには、自分が合格するために何をするかが記載される。例えば、「１日２時間以上勉強する。」「本試験日までデートしない。」「本試験日までお酒を飲まない。」等である。
第２宣誓部１２５Ｂには、もし不合格の場合には何をするかが記載される。例えば、「彼女と別れます。」「たばこをやめます。」「おこづかいを半額にして下さい。」等である。
要求記載部１２５Ｃには、合格した場合の要求事項が記載される。例えば、「合格したら僕と結婚して下さい。」「昇級させて下さい。」「おこづかいを月１万円増やして下さい。」等である。
挑戦先コメント記載部１２６には、第１宣誓部１２５Ａ，第２宣誓部１２５Ｂ，要求記載部１２５Ｃ（その各記入欄）に記載された内容（すなわち、挑戦者の宣誓等）に対する挑戦先（挑戦者が挑戦する相手）のコメントが記載される。
【００２６】
その学習者によって挑戦状のフォーム１２０に例えば図１０に示すように記載され（ステップＳＢ１７）、送信部１２８が操作されることによって、その記載済みの挑戦状の内容が、その学習者のクライアント端末５０Ａからサーバ１０に送信される（ステップＳＢ１８）。
【００２７】
そして、その挑戦状の内容（宣誓の内容）が、サーバ１０（図２）の記憶部３０のうちの当該学習者の学習者情報記憶部４０（４０Ａ，４０Ｂ，…のうちのいずれか）の挑戦内容記憶部４２に記憶される（ステップＳＡ１４）。このステップＳＡ１４が宣誓記憶手段に該当する。
【００２８】
その挑戦状の内容は、次のようにして公開される。
図４に示すように、クライアント端末５０（上述のようにして挑戦状を送信した学習者及びその他の学習者のクライアント端末５０Ａを含み、学習者以外の一般のクライアント端末５０Ｂを含んでもよい）が、サーバ１０にアクセスする（ステップＳＣ２１）。
これに基づいて、前述と同様に、サーバ１０は、そのクライアント端末５０に対してメニューを送信し（ステップＳＡ２１）、そのクライアント端末５０ではメニュー１００（図７）が表示される（ステップＳＣ２２）。
そして、その人（閲覧者）が挑戦状閲覧部１０４を操作することによって、そのクライアント端末５０からその旨の信号がサーバ１０に送信される（ステップＳＣ２３）。
【００２９】
これを受けて、サーバ１０は、そのクライアント端末５０に対して挑戦状リストを送信し（ステップＳＡ２２）、そのクライアント端末５０では挑戦状リスト１３０（図１１）が表示される（ステップＳＣ２４）。
すなわち、図１１に示すように、挑戦状リスト１３０は、前述のようにしてこの学習意欲向上システム「道場破り」に加入（入門）した複数の挑戦者の挑戦者表示部１３２（１３２Ａ，１３２Ｂ，１３２Ｃ，…）の一覧から形成される。各挑戦者表示部１３２（１３２Ａ，１３２Ｂ，１３２Ｃ，…）には、各挑戦者のハンドルネーム，都道府県，性別，年齢が表示される。
【００３０】
そして、その閲覧者が所定の挑戦者（挑戦者表示部１３２Ａ，１３２Ｂ，１３２Ｃ，…のうちのいずれか）を選択することによって、そのクライアント端末５０からその旨の信号がサーバ１０に送信される（ステップＳＣ２５）。
それを受けて、サーバ１０は、そのクライアント端末５０に対して、その選択された挑戦者の挑戦状の内容を送信し（ステップＳＡ２３）、そのクライアント端末５０では、その挑戦者の挑戦状の内容が表示される（ステップＳＣ２６）。例えば、図１０に示すように、前述のようにしてサーバ１０に記憶された挑戦状の内容が表示される。このステップＳＡ２３が宣誓送信手段に該当する。
【００３１】
このようにして、すべての学習者の挑戦状（挑戦先からのコメントを含む）が公開される。
このため、学習者が宣誓した内容が他のクライアント端末５０に対して公開されるため、その学習者には、その宣誓を実行しなければならないという心理がより強く作用し、その学習者の学習に対する意欲が向上する。こうして、その学習者は、資格取得等の目標をより確実に達成できるようになる。
【００３２】
また、学習者は、挑戦状を提出した後に、学習スケジュールを提出する。
すなわち、その学習者のクライアント端末５０Ａ（図１参照）が操作されることに基づいて、サーバ１０（図１参照）からその学習者のクライアント端末５０Ａに対して学習スケジュールのフォーム（学習スケジュールフォーム記憶部３３（図２）に記憶されている）が送信され、その学習者のクライアント端末５０Ａでその学習スケジュールのフォーム１４０（図１２）が表示される。
この学習スケジュールのフォーム１４０に対してその学習者が選択又は記入し、その内容がサーバ１０に送信される。その内容は、サーバ１０（図２）の記憶部３０のうちの当該学習者の学習者情報記憶部４０（４０Ａ，４０Ｂ，…のうちのいずれか）の学習スケジュール記憶部４３（図２）に記憶される。
この学習スケジュールの内容も、挑戦状の内容と同様に、公開されるようにされてもよい。
【００３３】
また、学習者は、通信講座による学習を続ける途中で、テスト（確認テスト，模擬試験）を受ける。
図５に示すように、そのテストの問題（テスト問題正解記憶部３４（図２）に記憶されている）は、その学習者のクライアント端末５０Ａが操作されてサーバ１０にアクセスする（ステップＳＢ３１）ことに基づいて、サーバ１０からその学習者のクライアント端末５０Ａに対して送信される（ステップＳＡ３１）。このステップＳＡ３１がテスト問題送信手段に該当する。
そして、そのテスト問題は、その学習者のクライアント端末５０Ａで表示される（ステップＳＢ３２）。
【００３４】
その学習者のクライアント端末５０Ａに表示されているテスト問題に対してその学習者が解答を入力し（ステップＳＢ３３）、その解答がその学習者のクライアント端末５０Ａからサーバ１０に送信される（ステップＳＢ３４）。
【００３５】
それを受けて、サーバ１０は、そのテスト問題の正解（テスト問題正解記憶部３４（図２）に記憶されている）とその学習者の解答とを比較することによって、その学習者の解答について採点をする（ステップＳＡ３２）。このステップＳＡ３２がテスト採点手段に該当する。
そして、サーバ１０は、そのテスト結果をその学習者のクライアント端末５０Ａに対して送信し（ステップＳＡ３３）、その内容がその学習者のクライアント端末５０Ａで表示される（ステップＳＢ３５）。
それとともに、サーバ１０（図２）は、そのテスト結果をその学習者情報記憶部４０（４０Ａ，４０Ｂ，…のうちのいずれか）のテスト結果記憶部４４に記憶する（ステップＳＡ３４）。
【００３６】
上述のようにして各学習者が受けた各テスト結果は、次のようにして公開される。
図６に示すように、クライアント端末５０（上述のようにして挑戦状を送信した学習者及びその他の学習者のクライアント端末５０Ａを含み、学習者以外の一般のクライアント端末５０Ｂを含んでもよい）が、サーバ１０にアクセスする（ステップＳＣ４１）。
これに基づいて、前述と同様に、サーバ１０はそのクライアント端末５０に対してメニューを送信し（ステップＳＡ４１）、そのクライアント端末５０ではメニュー１００（図７）が表示される（ステップＳＣ４２）。
そして、その人（閲覧者）がテスト結果閲覧部１０６を操作することによって、図６に示すように、そのクライアント端末５０からその旨の信号がサーバ１０に送信される（ステップＳＣ４３）。
【００３７】
これを受けて、サーバ１０は、そのクライアント端末５０に対してテスト結果を送信し（ステップＳＡ４２）、そのクライアント端末５０ではテスト結果１５０（図１３）が表示される（ステップＳＣ４４）。このステップＳＡ４２がテスト結果送信手段に該当する。
なお、詳細に述べると、テスト結果１５０としては、まず、最新のテストの結果（１５０）がサーバ１０から送信されそのクライアント端末５０で表示される。その表示には全テスト結果閲覧部１５４があり（他のテスト結果の表示の場合も同様）、その閲覧者が全テスト結果閲覧部１５４のうちの所望の閲覧部を操作することに基づいて、当該他のテストの結果（１５０）がサーバ１０から送信されそのクライアント端末５０で表示される。
このようにして、各テストの結果が公開される。
【００３８】
以上のように、このシステムでは、サーバ１０から学習者のクライアント端末５０Ａに対してテスト問題が送信され、そのテスト問題についてその学習者のクライアント端末５０Ａから送信された解答がテスト採点手段によって採点されるために便利である。
それとともに、そのテスト結果が上述のようにして公開される。このため、その学習者には、良いテスト結果が公開されたいという心理が作用し、学習に対する意欲が向上する。こうして、その学習者は、資格取得等の目標をさらに確実に達成できるようになる。
【００３９】
なお、上記のものはあくまで本発明の一実施形態にすぎず、当業者の知識に基づいて種々の変更を加えた態様で本発明を実施できることはもちろんである。
【図面の簡単な説明】
【００４０】
【図１】本発明の一実施形態のシステムの全体を示すブロック図である。
【図２】本発明の一実施形態のシステムのうちのサーバについて示すブロック図である。
【図３】本発明の一実施形態のシステムの作動を示すフローチャートである。挑戦状の申し込みについての手順を示す。
【図４】本発明の一実施形態のシステムの作動を示すフローチャートである。挑戦状の公開についての手順を示す。
【図５】本発明の一実施形態のシステムの作動を示すフローチャートである。テストの実施についての手順を示す。
【図６】本発明の一実施形態のシステムの作動を示すフローチャートである。テスト結果の公開についての手順を示す。
【図７】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階においてクライアント端末に表示される内容を示す図である。メニューの画面である。
【図８】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階において学習者のクライアント端末に表示される内容を示す図である。システムの案内の画面である。
【図９】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階において学習者のクライアント端末に表示される内容を示す図である。挑戦状のフォームの画面である。
【図１０】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階において学習者のクライアント端末に表示される内容を示す図である。挑戦状（そのフォームに所定の記載をしたもの）の画面である。
【図１１】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階においてクライアント端末に表示される内容を示す図である。挑戦状リストの画面である。
【図１２】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階において学習者のクライアント端末に表示される内容を示す図である。学習スケジュールのフォームの画面である。
【図１３】本発明の一実施形態のシステムの作動の一段階においてクライアント端末に表示される内容を示す図である。テスト結果の画面である。
【符号の説明】
【００４１】
１０ サーバ
４２ 挑戦内容記憶部（宣誓記憶手段）
５０ クライアント端末
５０Ａ 学習者のクライアント端末
５０Ｂ 一般のクライアント端末
１２０ 挑戦状のフォーム（宣誓入力フォーム）
ＳＡ１３ 宣誓入力フォーム送信手段
ＳＡ１４ 宣誓記憶手段
ＳＡ２３ 宣誓送信手段
ＳＡ３１ テスト問題送信手段
ＳＡ３２ テスト採点手段
ＳＡ４２ テスト結果送信手段
【特許請求の範囲】
【請求項１】
少なくとも学習者のクライアント端末とネットワークを介して接続され得るサーバを有するシステムであって、
前記サーバは、
学習者の宣誓を入力するための宣誓入力フォームを当該学習者のクライアント端末に送信する宣誓入力フォーム送信手段と、
前記宣誓入力フォームに入力され当該学習者のクライアント端末から送信された当該学習者の宣誓の内容を記憶する宣誓記憶手段と、
その宣誓の内容を他のクライアント端末に送信する宣誓送信手段と
を有する、学習意欲減退防止システム。
【請求項２】
請求項１に記載の学習意欲減退防止システムであって、
前記宣誓入力フォームは、当該学習者の宣誓先である宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答も入力するためのものであり、
前記宣誓記憶手段は、当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答の内容も記憶するものであり、
前記宣誓送信手段は、当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答の内容も他のクライアント端末に送信するものである、学習意欲減退防止システム。
【請求項３】
請求項１又は請求項２に記載の学習意欲減退防止システムであって、
前記サーバは、さらに、
学習者のテストの結果を他のクライアント端末に対して送信するテスト結果送信手段
を有する、学習意欲減退防止システム。
【請求項４】
請求項３に記載の学習意欲減退防止システムであって、
前記サーバは、さらに、テスト問題を学習者のクライアント端末に対して送信するテスト問題送信手段と、
そのテスト問題について当該学習者のクライアント端末から送信された解答を採点するテスト採点手段とを有し、
前記テスト結果送信手段は、前記テスト採点手段によって採点された結果を送信するものである、
学習意欲減退防止システム。
【請求項１】
少なくとも学習者のクライアント端末とネットワークを介して接続され得るサーバを有するシステムであって、
前記サーバは、
学習者の宣誓を入力するための宣誓入力フォームを当該学習者のクライアント端末に送信する宣誓入力フォーム送信手段と、
前記宣誓入力フォームに入力され当該学習者のクライアント端末から送信された当該学習者の宣誓の内容を記憶する宣誓記憶手段と、
その宣誓の内容を他のクライアント端末に送信する宣誓送信手段と
を有する、学習意欲減退防止システム。
【請求項２】
請求項１に記載の学習意欲減退防止システムであって、
前記宣誓入力フォームは、当該学習者の宣誓先である宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答も入力するためのものであり、
前記宣誓記憶手段は、当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答の内容も記憶するものであり、
前記宣誓送信手段は、当該学習者の宣誓受領者からの当該宣誓に対する応答の内容も他のクライアント端末に送信するものである、学習意欲減退防止システム。
【請求項３】
請求項１又は請求項２に記載の学習意欲減退防止システムであって、
前記サーバは、さらに、
学習者のテストの結果を他のクライアント端末に対して送信するテスト結果送信手段
を有する、学習意欲減退防止システム。
【請求項４】
請求項３に記載の学習意欲減退防止システムであって、
前記サーバは、さらに、テスト問題を学習者のクライアント端末に対して送信するテスト問題送信手段と、
そのテスト問題について当該学習者のクライアント端末から送信された解答を採点するテスト採点手段とを有し、
前記テスト結果送信手段は、前記テスト採点手段によって採点された結果を送信するものである、
学習意欲減退防止システム。
【図１】
【図２】
【図３】
【図４】
【図５】
【図６】
【図７】
【図８】
【図９】
【図１０】
【図１１】
【図１２】
【図１３】
【図２】
【図３】
【図４】
【図５】
【図６】
【図７】
【図８】
【図９】
【図１０】
【図１１】
【図１２】
【図１３】
【公開番号】特開２００７−３４１４６（Ｐ２００７−３４１４６Ａ）
【公開日】平成１９年２月８日（２００７．２．８）
【国際特許分類】
【出願番号】特願２００５−２２０４６６（Ｐ２００５−２２０４６６）
【出願日】平成１７年７月２９日（２００５．７．２９）
【出願人】（５０３１２８２１６）株式会社フォーサイト (2)
【Ｆターム（参考）】
【公開日】平成１９年２月８日（２００７．２．８）
【国際特許分類】
【出願日】平成１７年７月２９日（２００５．７．２９）
【出願人】（５０３１２８２１６）株式会社フォーサイト (2)
【Ｆターム（参考）】
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