【課題】 本発明は、英文特有の構造を憶えこませることができ、英文の受け答えを円滑にすることが可能になる英文発想練習法等を提供する。
【解決手段】この英文発想練習法では、英文が、主語、時制、文型の３つの要素によって主に構成されるものとして、時制に３種類の具体形のカード１４，１５，１６を、文型に３種類の具体形のカード１１，１２，１３を、また主語には個別の具体形のカード２０を、準備して、基本英文２１を提示し、さらに、主語、時制、および文型の各要素について１つのカード２０，１４，１３を提示して、主語、時制、文型の全体で３つのカードを提示して、基本英文を基に、その３つの表示体が表す特定の具体形の英文を発想させることを特徴とする。 （もっと読む）

【課題】ノートに単語を繰り返し書くという作業を必要とせず、健常者のみならず読み書き障害の傾向がある学習者でも、確実に単語を学習することができるようにする。
【解決手段】ＣＰＵ１１０は、ユーザによって学習の対象となる単語が指定されると、当該単語に対応して記憶されている各区分音素文字列データおよび各々に対応する区分表音文字列データを単語テーブルＴＢＬから読み出し、音素文字列の配列方向と表音文字列の配列方向の各々が第１の方向と平行になるよう配置するとともに、且つ、音素文字列の配列方向における中心と表音文字列の配列方向における中心とが第１の方向に直行する方向において同一直線上に配置されるように表示部１２０の画面に表示する。また、ユーザ操作により区分音素文字列が指定されると、区分音素文字列に対応する区分音声データを単語テーブルＴＢＬから読み出して音声出力部１３０から出力する。 （もっと読む）

【課題】 記憶することが困難で煩わしい化学で用いる元素記号を、カルタ風の遊び感覚で楽しく憶えることができ、さらには製造コストを大幅に軽減できる教材用遊戯具を提供すること。
【解決手段】 本発明の教材用遊戯具は、平板状の第一部材１０および第二部材２０と、第一部材１０と第二部材２０を着脱自在に装着する連結具３０とからなる教材用遊戯具１であって、前記第一部材１０の表面１１に元素記号１２を、第二部材２０の裏面２１に前記元素記号１２の称呼２２を、さらに第一部材１０の裏面１３と第二部材２０の表面２３に、元素記号１２の原子番号３、用途４、および解説５からなる説明文２を記載したことを特徴とする。また前記遊戯具は間伐材６にて形成されている。また前記遊戯具は段ボール７にて形成してもよい。 （もっと読む）