文章学習用ブロックおよび言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体
【課題】文章を構成する各単語をブロックでイメージ化して結合する方式によって特定言語の構造を覚えさせる言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体と文章学習用ブロックが提供される。
【解決手段】一実施形態の言語学習プログラムは、複数の単語（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ）ブロックを格納する単語ブロックデータベースおよび前記複数の単語ブロックのうちから主語（ｓｕｂｊｅｃｔ）ブロック、動詞（ｖｅｒｂ）ブロック、および目的語（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックが選択される段階と、前記動詞ブロックと前記主語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合する段階と、前記結合したブロックの動詞ブロックの部分と前記目的語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合して全体的に１つの文章を完成する段階とを実行するユーザインターフェースモジュールを含む。
【解決手段】一実施形態の言語学習プログラムは、複数の単語（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ）ブロックを格納する単語ブロックデータベースおよび前記複数の単語ブロックのうちから主語（ｓｕｂｊｅｃｔ）ブロック、動詞（ｖｅｒｂ）ブロック、および目的語（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックが選択される段階と、前記動詞ブロックと前記主語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合する段階と、前記結合したブロックの動詞ブロックの部分と前記目的語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合して全体的に１つの文章を完成する段階とを実行するユーザインターフェースモジュールを含む。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明の実施形態は、文章を構成する各単語をブロックでイメージ化して結合する方式によって特定言語の構造を覚えさせる言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体に関する。
【０００２】
さらに、本発明の実施形態は、文章を構成する各単語をブロックで製作して結合する方式によって特定言語の構造を覚えさせ、完成した文章を内蔵スピーカで出力することにより、作文、リスニング、スピーキングを同時に練習することができる文章学習用ブロックに関する。
【背景技術】
【０００３】
日本人や韓国人が英語を簡単に覚えられない理由の１つは、日本語または韓国語と英語の語順が異なるという点にある。すなわち、基本的に日本語および韓国語は主語＋目的語＋動詞の語順であるのに反して英語は主語＋動詞＋目的語の語順であるため、英語の文章を一度に聞いたり読んだりして直ぐに意味を把握することは容易ではない。
【０００４】
また、英語の場合は主語が人称および単数／複数であるかによって動詞の接尾辞が多様に変形するため、韓国人および日本人はこれに不慣れであるしかない。
【０００５】
このように、文章語順の差や動詞の変化などに不慣れであるという点により、長文の英語文章に接するようになれば文章の構造を容易に把握することができずに読解や聞き取りに困難を感じているため、これに対する解決方案が至急である。
【０００６】
一方、一般的にブロック玩具には多様な類型があるが、ブロックの一面または両面に文字が印刷されており、子音と母音の形状を有するブロックを適切に配置することによって文字、単語、または文章の配列を完成させるものが大部分である。しかしながら、幼い子供たちの場合は正確な文章語順、文法、意味を理解していないため、既存のブロック玩具などでは子供たちが自ら正しい単語または文章を学習することが事実上困難である。
【０００７】
さらに、既存のブロック玩具は単語全体を選択した後に学習単位に磁石や不織布を用いて付着する方式であるため、学習過程において文章の構造を知らない子供たちが自ら正しい単語を選択して文法に適合するように配列することを期待することはより一層困難であるのが事実である。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００８】
本発明の実施形態は、単語ブロックを用いて自然に特定言語の文章構造を覚えることができる文章学習用ブロックと、これと同じ原理の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００９】
上述した課題を解決するために、本発明は、複数の単語（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ）ブロックを格納する単語ブロックデータベースおよび前記複数の単語ブロックのうちから主語（ｓｕｂｊｅｃｔ）ブロック、動詞（ｖｅｒｂ）ブロック、および目的語（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックが選択される段階と、前記動詞ブロックと前記主語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合する段階と、前記結合したブロックの動詞ブロックの部分と前記目的語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合して全体的に１つの文章を完成する段階とを実行するユーザインターフェースモジュールを含む言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体を一実施形態として提案する。
【００１０】
ここで、前記ユーザインターフェースモジュールは、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記完成した文章を音声で出力する段階をさらに実行してもよい。
【００１１】
また、前記ユーザインターフェースモジュールは、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記主語の修飾句を出力する段階と、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記目的語の修飾句を出力する段階のうちの少なくとも１つをさらに実行してもよい。
【００１２】
一方、本発明は、上述した課題を解決するために、複数の単語（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ）ブロックのうちから主語（ｓｕｂｊｅｃｔ）ブロック、動詞（ｖｅｒｂ）ブロック、および目的語（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックが選択される段階と、前記動詞ブロックと前記主語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合する段階と、前記結合したブロックの動詞ブロックの部分と前記目的語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合して全体的に１つの文章を完成する段階とを含む言語学習方法を他の実施形態として提案する。
【００１３】
ここで、前記言語学習方法には、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記完成した文章を音声で出力する段階がさらに含まれてもよい。
【００１４】
また、前記言語学習方法には、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記主語の修飾句を出力する段階と、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記目的語の修飾句を出力する段階のうちの少なくとも１つがさらに含まれてもよい。
【００１５】
前記実施形態において、前記動詞ブロックの単語と前記主語ブロックの単語が文法的に正しい場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックは互いに適合する雄雌形状で締結され、前記動詞ブロックの単語と前記目的語ブロックの単語が文法的に正しい場合、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックは締結部は互いに適合する雄雌形状で締結されてもよい。
【００１６】
また、本発明は上述した課題を解決するために、主語の単語や語句が表示される第１本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第１本体の右側に形成される第１締結部を含む主語ブロックと、動詞の単語や語句が表示される第２本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第２本体の左側および右側に形成される第２締結部を含む動詞ブロックと、目的語の単語や語句が表示される第３本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第３本体の左側に形成される第３締結部を含む目的語ブロックとを含む文章学習用ブロックを他の実施形態として提案する。
【００１７】
ここで、前記主語ブロックの第１締結部は第１形状の締結溝で形成され、前記動詞ブロックの左側第２締結部は第１形状の締結突起で形成され、前記動詞ブロックの右側第２締結部は第２形状の締結突起で形成され、前記目的語ブロックの第３締結部は第２形状の締結溝で形成されてもよい。
【００１８】
他の変形例としては、前記主語ブロックの第１締結部は第１形状の締結突起で形成され、前記動詞ブロックの左側第２締結部は第１形状の締結溝で形成され、前記動詞ブロックの右側第２締結部は第２形状の締結溝で形成され、前記目的語ブロックの第３締結部は第２形状の締結突起で形成されてもよい。
【発明の効果】
【００１９】
本発明の実施形態によれば、自国の言語と語順が異なる他国の言語を学習するときに、文章構成に一定のパターンがあることをブロックパズルを用いながら自然に習得できるため、学習効果が倍増する。
【００２０】
また、ブロックパズルを用いて他国の言語を学習するため、本を用いて学習するときに比べて面白さと興味を誘発し、特に子供たちの言語学習に対する拒否感を最小化する。
【００２１】
また、ブロックパズルによって完全な文章を完成した場合、該当する文章をネーティブスピーカの音声で読んでこれをリピートできるように設計することにより、作文学習だけではなくリスニングとスピーキングの練習もワンストップで実行することができる。
【００２２】
さらに、ブロックパズルによって最も簡単な文章を完成した後にも、各ブロック間を拡張して修飾語句を追加する方案を提供するため、複雑な文章でも負担なく自然に覚えることができる。
【図面の簡単な説明】
【００２３】
【図１】本発明の言語学習に用いられる単語ブロックの例を示す図である。
【図２ａ】図１の単語ブロックを用いた言語学習の原理を図式化した図である。
【図２ｂ】図１の単語ブロックを用いた言語学習の原理を図式化した図である。
【図２ｃ】図１の単語ブロックを用いた言語学習の原理を図式化した図である。
【図２ｄ】図１の単語ブロックを用いた言語学習の原理を図式化した図である。
【図３ａ】拡張した言語学習の原理を図式化した図である。
【図３ｂ】拡張した言語学習の原理を図式化した図である。
【図３ｃ】拡張した言語学習の原理を図式化した図である。
【図４】本発明の一実施形態に係る言語学習プログラムの主要構成を示すブロック図である。
【図５】単語ブロックデータベースの構成に対する一例を示す図である。
【図６】音声ファイルデータベースの構成に対する一例を示す図である。
【図７ａ】締結部に適用される多様なテーマの例を示す図である。
【図７ｂ】締結部に適用される多様なテーマの例を示す図である。
【図７ｃ】締結部に適用される多様なテーマの例を示す図である。
【図７ｄ】締結部に適用される多様なテーマの例を示す図である。
【図８】本発明に係る文章学習用ブロックを示す斜視図である。
【図９ａ】各ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【図９ｂ】各ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【図９ｃ】各ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【図１０ａ】主語拡張ブロックと目的語拡張ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【図１０ｂ】主語拡張ブロックと目的語拡張ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【図１１】拡張した文章のブロック結合構造を示す分解斜視図である。
【図１２】各単語ブロックに内蔵される制御基板の構成を機能別に示すブロック図である。
【図１３】各単語ブロックに内蔵される制御基板の構成を機能別に示すブロック図である。
【図１４】各単語ブロックに内蔵される制御基板の構成を機能別に示すブロック図である。
【発明を実施するための形態】
【００２４】
以下、添付の図面を参照しながら本発明の実施形態について詳しく説明する。図面において、本発明を明確に説明するために説明上で不必要な部分は省略し、明細書全体にわたって同一する部分については同一する図面符号を用いる。
【００２５】
明細書全体において、ある部分がある構成要素を「含む」とするとき、これは特に反対となる記載がない限り、他の構成要素を除くのではなく、他の構成要素をさらに含むことを意味する。また、明細書に記載された「・・・部」、「モジュール」などの用語は少なくとも１つの機能や動作を処理する単位を意味し、これはハードウェアやソフトウェア、またはハードウェアおよびソフトウェアの結合によって実現されてもよい。
【００２６】
さらに、明細書全体において、「記録媒体」とは非揮発性のメモリを通称するものであって、データＣＤ（ｃｏｍｐａｃｔ ｄｉｓｋ）、ＵＳＢ（ｕｎｉｖｅｒｓａｌ ｓｅｒｉａｌ ｂｕｓ）メモリ、メモリスティック（ｍｅｍｏｒｙ ｓｔｉｃｋ）、メモリカード（ｍｅｍｏｒｙ ｃａｒｄ）などのポータブルメモリ（ｐｏｒｔａｂｌｅ ｍｅｍｏｒｙ）と、ハードディスク、フロッピー（登録商標）ディスク、スタティックメモリ（ｓｔａｔｉｃ ｍｅｍｏｒｙ、ＳＲＡＭ）などのノンポータブルメモリ（ｎｏｎ−ｐｏｒｔａｂｌｅ ｍｅｍｏｒｙ）とを含む。特に、記録媒体がハードディスクである場合、前記ハードディスクを装着したコンピュータ装置は、本発明の言語学習プログラムをユーザに配布するためのダウンロードサーバや、本発明の言語学習プログラムをオンライン上でウェブ基盤で提供するためのウェブアプリケーションサーバとして実現されてもよい。
【００２７】
以下、学習対象の言語として英語（ｅｎｇｌｉｓｈ）を例示して説明する。ただし、これは説明の便宜のためのものに過ぎず、本発明が適用する対象言語は英語に限定されるものではなく、いかなる他国の言語でも同じ原理によって変形して実施することができる。特に、自国の言語と語順が異なる他国の言語により効果的に適用することができる。
＜言語学習の原理＞
【００２８】
本発明の言語学習方法および言語学習プログラムに適用される言語学習の原理を簡単に説明する。
【００２９】
図１は本発明の言語学習に用いられる単語ブロックの例を示す図であり、図２ａ〜図２ｄは前記単語ブロックを用いた言語学習の原理を図式化した図である。
【００３０】
本発明の実施形態において、単語ブロック（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｂｌｏｃｋ）１０は、単語が表示される本体１１と、他の単語ブロックとの結合のために本体１１の側面に形成される締結部１２とを含む形状で表示され、締結部１２は単語ブロックの種類に応じて本体１１の一側面または両側面に形成されてもよい。
【００３１】
また、単語ブロック１０の本体１１に表示される「単語」は単純な１つの単語であってもよいが、冠詞と単語または形容詞と単語が結合した語句（ｐｈｒａｓｅ）であってもよい。さらに、単語の原形に複数、呼称、または性別などを表示する接尾辞または接頭辞が結合した形態であってもよい。
【００３２】
一方、本発明の実施形態において、単語ブロック１０は、主語（ｓｕｂｊｅｃｔ）ブロック、動詞（ｖｅｒｂ）ブロック、および目的語（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックに大別されると仮定する。
【００３３】
図１の例において、主語ブロックＳ１０は、直六面体形状の本体１１に「Ｍｙ ｍｏｍ」という語句が表示され、矢印形状の締結溝で形成された締結部１２が本体１１の右側に備えられる。ここで、主語ブロックＳ１０の本体１１は、その左側に位置した角部をラウンド処理することにより、このブロックが文章の始まりであることを暗示するように実現してもよい。
【００３４】
また、動詞ブロックＶ１０は、直六面体形状の本体１１に「ｋｎｏｗｓ」という語句が表示され、矢印形状の締結突起で形成された締結部１２が本体１１の左側に備えられ、台形形状の締結突起で形成された締結部１２が本体１１の右側に備えられる。
【００３５】
また、目的語ブロックＯ１０は、直六面体形状の本体１１に「ａ ｂｏｙ」という語句が表示され、台形形状の締結溝で形成された締結部１２が本体１１の左側に備えられる。ここで、目的語ブロックＯ１０の本体１１は、その右側に位置した角部をラウンド処理することにより、このブロックが文章の終わりであることを暗示するように実現してもよい。
【００３６】
図１の単語ブロックＳ１０、Ｖ１０、Ｏ１０を含む複数の単語ブロックを用いて英語文章の構造を学習する原理は次のとおりである。
【００３７】
まず、「Ｔｈｅｙ」および「Ｍｙ ｍｏｍ」がそれぞれ表示された２つの主語ブロックと、「ｋｎｏｗｓ」が表示された１つの動詞ブロックと、「ｈｅ」および「ａ ｂｏｙ」が表示された２つの目的語ブロックが準備されていると仮定する。
【００３８】
図２ａに示すように、「Ｔｈｅｙ」が表示された主語ブロックＳ１０’は締結部が星形状の締結溝で形成されているが、動詞ブロックＶ１０の左側締結部は矢印形状の締結突起で形成されているため、両者は結合することができない。これは、文法的に複数人称の「Ｔｈｅｙ」と単数型動詞の「ｋｎｏｗｓ」が互いに合わないということを、２つのブロックＳ１０’、Ｖ１０に備えられた締結部の形状によって表現したのである。
【００３９】
これに比べ、図２ｂに示すように、「Ｍｙ ｍｏｍ」が表示された主語ブロックＳ１０の締結部と動詞ブロックＶ１０の左側締結部はすべて矢印形状であるため、両者は問題なく結合することができる。これは、文法的に単数人称の「Ｍｙ ｍｏｍ」と単数型動詞の「ｋｎｏｗｓ」が互いに合うということを、２つのブロックＳ１０、Ｖ１０の締結部形状によって表現したのである。
【００４０】
次に、図２ｃに示すように、「ｋｎｏｗｓ」が表示された動詞ブロックＶ１０の右側締結部は台形形状の締結突起で形成されているが、目的語ブロックＯ１０’の左側締結部は楕円形状の締結溝で形成されているため、両者は結合することができない。これは、文法的に目的語の位置に代名詞の主格表現である「ｈｅ」がきてはいけないということを、２つのブロックＶ１０、Ｏ１０’に備えられた締結部の形状によって表現したのである。
【００４１】
これに比べ、図２ｄに示すように、動詞ブロックＶ１０の右側締結部と「ａ ｂｏｙ」が表示された目的語ブロックＯ１０の左側締結部はすべて台形形状であるため、両者は問題なく結合することができる。これは、文法的に目的語の位置に単数の名詞がくることができるということを、２つのブロックＶ１０、Ｏ１０に備えられた締結部の形状によって表現したのである。
【００４２】
以上のように、ユーザは互いに結合が可能な単語ブロックを探し、そのブロックに表示された単語を確認することにより、自然に英語の文章構造を正しい文法にしたがって学習できるようになる。
【００４３】
図３ａ〜図３ｃは拡張した言語学習の原理を図式化した図である。
【００４４】
図２ｄで完成したブロックの文章（「Ｍｙ ｍｏｍ／ｋｎｏｗｓ／ａ ｂｏｙ」）を例示しながら、拡張した言語学習原理について説明する。
【００４５】
英語において、名詞の後にはその名詞を叙述する修飾語が追加されることがあるが、これを本発明の単語ブロックで表現するために「拡張ブロック」を用いることにする。ここで、拡張ブロックに表示された修飾語句は修飾を受ける単語に従属する概念としてみることができるため、拡張ブロックは被修飾単語が表示された単語ブロックから拡張するように設計（ｄｅｓｉｇｎ）することが好ましい。
【００４６】
ユーザが単語ブロックから拡張ブロックを繰り広げることができるように、所定の「文章拡張メニュー」が備えられてもよい。文章拡張メニューは画面上端のメニューバーに備えられてもよいが、拡張可能な単語ブロックの特定の部分にボタン形状で実現したり、単語ブロックでマウスの右側ボタンクリックによって表示されるスライドメニューに実現することにより、修飾語句が該当する単語ブロックから拡張したことを直観的に理解できるようにすることが好ましい。
【００４７】
図３ａの例において、主語ブロックＳ１０に表示された「Ｍｙ ｍｏｍ」の修飾語を繰り広げるために主語ブロックＳ１０に対する所定の文章拡張メニューを選択すれば、主語ブロックＳ１０がスライド形式によって拡張しながら「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」が表示された拡張ブロックＳ１０＿ｅｘが現れる。
【００４８】
また、図３ｂの例において、目的語ブロックＯ１０に表示された「ａ ｂｏｙ」の修飾語を繰り広げるために目的語ブロックＯ１０に対する所定の文章拡張メニューを選択すれば、目的語ブロックＯ１０がスライド形式によって拡張しながら「ｗｈｏ ｌｉｋｅｓ ｓｐｏｒｔｓ」が表示された拡張ブロックＯ１０＿ｅｘが現れる。
【００４９】
さらに、主語ブロックＳ１０の拡張ブロックや目的語ブロックＯ１０の拡張ブロック（第１拡張ブロック）に名詞が含まれている場合には、該当する拡張ブロックがスライディング形式によって再度拡張しながら、前記第１拡張ブロックの名詞を修飾する語句が表示された第２拡張ブロックが現れるように実現してもよい。このような第２拡張ブロックの表示のために、ユーザは画面上端のメニューバーに備えられた文章拡張メニューを用いたり、第１拡張ブロックの特定部分にボタン形状で実現したり、単語ブロックでマウスの右側ボタンクリックによって表示されるスライドメニューに実現してもよい。
【００５０】
言い換えれば、図３ｃの例において、主語ブロックＳ１０の第１拡張ブロックに表示された「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」の修飾語を繰り広げるために第１拡張ブロック上でマウスの右側クリックによって文章拡張メニューを選択すれば、第１拡張ブロックが再びスライド形式によって拡張しながら「ｔｈａｔ ｓｈｅ ｂｏｕｇｈｔ ｌａｓｔ ｙｅａｒ」が表示された第２拡張ブロックＳ１０＿ｅｘ２が現れる。
【００５１】
同じ原理によって第（ｎ−１）拡張ブロックを拡張して第ｎ拡張ブロックを実現することができることは、本発明が属する技術分野において通常の知識を有する者であれば困難なく理解することができる（ｎは２以上の整数）。
【００５２】
ユーザは、図２ａ〜図２ｄの過程を介して英語文章の基本構成が何であるかを一次的に把握し、図３ａ〜図３ｃの過程を介して基本文章がどのような形態で拡張するかを２次的に把握することができるため、このような過程を繰り返し練習することにより、修飾関係に入り組んだ複雑な英語文章の構造を早い時間内に把握することができる能力を育てることができる。
特に、名詞を修飾する語句は表１の類型で定形化されるため、長文の文章中に名詞を発見してその後に表１の文句が連結すれば、名詞を修飾する修飾関係が始まるということを容易に把握することができる。
【表１】
＜言語学習プログラム＞
【００５３】
図４は本発明の一実施形態に係る言語学習プログラムの主要構成を示すブロック図である。
【００５４】
図４に示す一例の言語学習プログラムは、単語ブロックデータベース（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｂｌｏｃｋ ｄａｔａｂａｓｅ）１１０、音声ファイルデータベース（ｎａｒｒａｔｉｏｎ ｆｉｌｅ ｄａｔａｂａｓｅ）１２０、ユーザインターフェースモジュール（ｕｓｅｒ ｉｎｔｅｒｆａｃｅ ｍｏｄｕｌｅ、以下「ＵＩモジュール」とする）２００のうちの少なくとも１つを含んで構成される。
【００５５】
単語ブロックデータベース１１０には、言語学習プログラムに用いられる複数の単語ブロックが登録されている。図５は単語ブロックデータベース１１０の構成に対する一例を示す図である。
【００５６】
図５の単語ブロックデータベース１１０は、ブロック識別子（ｂｌｏｃｋ＿ｉｄ）フィールド１１０−１、単語（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ）フィールド１１０−２、ブロック左側面（ｌｅｆｔ）フィールド１１０−３、ブロック右側面（ｒｉｇｈｔ）フィールド１１０−４、色（ｃｏｌｏｒ）フィールド１１０−５、拡張修飾句（ｅｘｔ＿ｐｈｒａｓｅ）フィールド１１０−６のうちの少なくとも１つを含んでもよい。
【００５７】
ブロック識別子フィールド１１０−１は、単語ブロックデータベース１１０に登録されたすべての単語ブロックに対してそれぞれ唯一に割り当てられた識別子を格納する。図５の例のように、ブロック識別子は、単語ブロックの種類（主語ブロック、動詞ブロック、または目的語ブロック）を示すイニシャル文字と一連番号とを組み合わせて生成してもよく、すべての単語ブロックをそれぞれ唯一に表示することができればどのような方法でブロック識別子を生成しても問題ない。
【００５８】
単語フィールド１１０−２は単語ブロックに表示する単語を格納し、拡張修飾句フィールド１１０−６は拡張ブロックに表示する修飾句を格納する。
ブロック左側面フィールド１１０−３およびブロック右側面フィールド１１０−４は単語ブロックの締結部の形状を指定し、色フィールド１１０−５は単語ブロックの色を指定する。
【００５９】
単語ブロックデータベース１１０の各レコードは、１つの単語ブロックに対する明細（ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ）としてみてもよい。例えば、図５の最初のレコードからは、Ｓ＿０００１の単語ブロックは主語（Ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックのうちの１番目のブロックであり、ブロックに「Ｍｙ ｍｏｍ」が表示されており、ブロックの左側面には締結部が形成されておらず（ｎｕｌｌ）、右側面には矢印形状の締結溝（ａｒｒ＿ｆまたはａｒｒｏｗ＿ｆｅｍａｌｅ）が形成されていることが分かる。さらに、ブロックの色は黄色（ＹまたはＹｅｌｌｏｗ）であり、拡張ブロックには「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」が表示されていることが分かる。
【００６０】
同じ方法によって、図５の第２レコードからは、Ｖ＿０００４の単語ブロックは動詞（Ｖｅｒｂ）ブロックのうちの４番目のブロックであり、ブロックには「ｋｎｏｗｓ」が表示されており、ブロックの左側面には矢印形状の締結突起（ａｒｒ＿ｍまたはａｒｒｏｗ＿ｍａｌｅ）が形成されており、右側面にはアルファベット形状の締結突起（ａｌｐ＿ｍまたはａｌｐｈａｂｅｔ＿ｍａｌｅ）が形成されていることが分かる。さらに、ブロックの色は青色（ＢまたはＢｌｕｅ）であり、拡張ブロックは有さない（ｎｕｌｌ）ことが分かる。
【００６１】
単語ブロックデータベース１１０のデータ構造はどのような方式によって実現されても問題ない。具体的な例として、単語ブロックデータベース１１０の各レコードは配列（ａｒｒａｙ）構造で実現されてもよく、連結リスト（ｌｉｎｋｅｄ ｌｉｓｔ）構造で実現されてもよい。
【００６２】
一方、単語ブロックデータベース１１０を構成する各レコードはオブジェクト（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ）の形態でコーディングされてもよい。単語ブロックのオブジェクトは下記のような擬似コード（ｐｓｅｕｄｏ ｃｏｄｅ）で定義されてもよい。
オブジェクト ｖｏｃａ＿ｂｌｏｃｋ＝｛
ｓｔｒｉｎｇ ｂｌｏｃｋ＿ｉｄ；
ｓｔｒｉｎｇ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ；
ｓｔｒｉｎｇ ｌｅｆｔ；
ｓｔｒｉｎｇ ｒｉｇｈｔ；
ｃｈａｒ ｃｏｌｏｕｒ；
ｓｔｒｉｎｇ ｅｘｔ＿ｐｈｒａｓｅ；
ｉｎｔ ＊ｖｏｃａ＿ｂｌｏｃｋ；
｝
【００６３】
図５の単語ブロックデータベース１１０および前記オブジェクトコードは単語ブロックをプログラムで実現するための一例に過ぎず、本発明の技術分野に属する通常の知識を有する者であれば、プログラム言語とデータ構造が異なっても本発明の単語ブロックを容易に実現することができる。
【００６４】
次に、音声ファイルデータベース１２０には、単語ブロックデータベース１１０の単語フィールド１１０−２および拡張修飾句フィールド１１０−６に格納された単語または修飾句に対する音声ファイルが格納される。音声ファイルはネーティブスピーカーのナレーションを録音してデジタル化したものであって、ｗａｖ、ｍｐ３、ｄａｔなどの多様な拡張子で格納されてもよい。
【００６５】
図６は音声ファイルデータベース１２０の構成に対する一例を示す図である。
【００６６】
図６の音声ファイルデータベース１２０は、ブロック識別子（ｂｌｏｃｋ＿ｉｄ）フィールド１２０−１、単語（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ）フィールド１２０−２、拡張修飾句（ｅｘｔ＿ｐｈｒａｓｅ）フィールド１２０−３のうちの少なくとも１つを含んでもよい。
【００６７】
ブロック識別子（ｂｌｏｃｋ＿ｉｄ）フィールド１２０−１は図５のブロック識別子（ｂｌｏｃｋ＿ｉｄ）フィールド１１０−１と同じように構成されてもよく、関係型データベース方式を用いてプログラミングするとき、基本キー（ｐｒｉｍａｒｙ ｋｅｙ）の役割を担当してもよい。
【００６８】
図６の例において、Ｓ＿０００１単語ブロックの音声ファイルデータベース１２０の単語フィールド１２０−２には図５の単語フィールド１１０−２に格納された「Ｍｙ ｍｏｍ」に対応して「Ｍｙ ｍｏｍ．ｗａｖ」の音声ファイルが格納され、音声ファイルデータベース１２０の拡張修飾句フィールド１２０−３には図５の拡張修飾句フィールド１１０−６に格納された「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」に対応して「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ．ｗａｖ」の音声ファイルが格納される。
【００６９】
図５および図６は単語ブロックデータベース１１０と音声ファイルデータベース１２０が別途に実現される例を示しているが、必ずしもこれに限定されるものではなく、１つのデータベース１１０または１２０がすべての構成フィールド１１０−１〜１１０−６、１２０−１〜１２０−３を含むように構成してもよい。
【００７０】
次に、ＵＩモジュール２００について詳察する。
【００７１】
ＵＩモジュール２００は、複数の単語ブロックのうちから主語ブロック、動詞ブロック、および目的語ブロックがユーザから選択される段階と、前記動詞ブロックと前記主語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合する段階と、前記結合したブロックの動詞ブロックの部分と前記目的語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合して全体的に１つの文章を完成する段階とを基本的に実行する。
【００７２】
また、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記主語の修飾句を出力する段階と、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記目的語の修飾句を出力する段階のうちの少なくとも１つを追加で実行してもよい。
【００７３】
さらに、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記完成した文章を音声で出力する段階を追加で実行してもよい。
【００７４】
以上の機能を実行するために、ＵＩモジュール２００は具体的に次のように構成されてもよい。
【００７５】
すなわち、図４の例において、ＵＩモジュール２００は、画面構成モジュール（ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ ｍｏｄｕｌｅ）２１０、ブロック選択モジュール（ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ ｍｏｄｕｌｅ）２２０、ブロック結合モジュール（ｃｏｍｂｉｎｅ ｍｏｄｕｌｅ）２３０、文章拡張モジュール（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ ｍｏｄｕｌｅ）２４０、リーディングモジュール（ｒｅａｄｉｎｇ ｍｏｄｕｌｅ）２５０のうちの少なくとも１つを含んで構成される。
【００７６】
画面構成モジュール２１０は、言語学習プログラムの実行画面を構成する各要素を生成して画面に出力する。例えば、画面構成モジュール２１０は、言語学習プログラムが最初に実行されることに応じて画面にウィンドウフレーム（ｗｉｎｄｏｗ ｆｒａｍｅ）を構成し、ウィンドウフレームの上端に所定のメニューバー（ｍｅｎｕ ｂａｒ）を配置してもよい。ここで、ウィンドウフレームは、言語学習プログラムを他のプログラムと区分するための基本ツールであり、メニューバーにはブロック検索（ｓｅａｒｃｈ）／ブロック拡張（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ）／文章読み取り（ｒｅａｄｉｎｇ）のうちの少なくとも１つのメニューが備えられる。
【００７７】
ブロック選択モジュール２２０は、ユーザが複数の単語ブロックのうちから所望するブロックを選択することができるように、所定のブロック選択ＵＩを提供する。
【００７８】
一例のブロック選択ＵＩは、学習段階別に予め指定しておいた単語ブロックを任意の順序および位置に画面に出力し、ユーザが特定単語ブロックをドラッグ（ｄｒａｇ）して他の単語にドロップ（ｄｒｏｐ）する方式によって２つの単語ブロックを選択するように支援してもよい。
【００７９】
他の一例のブロック選択ＵＩは、画面に羅列することができる単語ブロックの数が制約的であるという点を勘案し、ユーザが選択しようとする単語（または単語の一部）を所定の入力ウィンドウに入力して検索ボタンをクリックすれば、検索された単語と正確にマッチングする単語ブロックを画面に表示したり、検索された単語と関連する単語ブロックを画面に表示する。ここで、ユーザはメニューバーのブロック検索（ｓｅａｒｃｈ）メニューを選択することによって前記入力ウィンドウを画面に出してもよい。
【００８０】
また、前記「検索単語と関連する単語ブロック」とは、検索単語を含む語句が表示されたり、検索単語の類似単語が表示される単語ブロックを意味する。具体的な例として、ユーザが「ｋｎｏｗ」を入力して検索した場合、「ｋｎｏｗ」、「ｋｎｏｗｓ」、「ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ」、「ｋｎｏｗｅｄ」が表示された単語ブロックが一度に選択待機状態として画面に羅列されてもよい。
【００８１】
ブロック結合モジュール２３０は、ユーザによって選択された第１単語ブロックと結合対象の第２単語ブロックが互いに結合可能であるかを判断し、結合可能な場合には２つのブロックが結合した形状を画面に出力する。もし結合が不可能な場合であれば、２つのブロックを互いに離隔させて画面に出力する。ここで、２つのブロックが互いに結合可能な場合には、第１単語ブロックを第２単語ブロックの近くにドロップしても、２つのブロックの間に磁石の引力が作用するように自動的に第２ブロックに結合するようにＵＩを実現し、互いに結合が不可能な場合には、第１単語ブロックと第２単語ブロックの間に磁石の斥力が作用するように互いに相手を引き離すようにＵＩを実現してもよい。
【００８２】
ブロック結合モジュール２３０は、第１単語ブロックと第２単語ブロックが互いに結合可能であるかを判断するために、単語ブロックデータベース１１０を利用する。
【００８３】
例えば、画面に図５のレコードに相応する単語ブロックが羅列されているとき、ユーザが第１単語ブロックとしてＳ＿０００１を選択し、第２単語ブロックとしてＶ＿０００４を選択すると仮定する。Ｓ＿０００１のブロック右側面フィールド１１０−４はａｒｒｏｗ＿ｆであり、Ｖ＿０００４のブロック左側面フィールド１１０−３はａｒｒｏｗ＿ｍであるため、ブロック結合モジュール２３０は、２つのフィールド１１０−３、１１０−４の値をパッシングして下ハイホン（「＿」）前端の単語が一致し、下ハイホン（「＿」）後端がｍとｆであるブロックペアは互いに結合が可能であると予めプログラムされているため、Ｓ＿０００１の単語ブロックとＶ＿０００４の単語ブロックは結合可能であると判断する。
【００８４】
もし、ユーザが第１単語ブロックとしてＳ＿０００１を選択し、第２単語ブロックとしてＯ＿００１３を選択した場合、Ｓ＿０００１のブロック右側面フィールド１１０−４はａｒｒｏｗ＿ｆであり、Ｏ＿００１３のブロック左側面フィールド１１０−３はａｌｐ＿ｆであるため、２つのフィールド１１０−３、１１０−４値の下ハイホン（「＿」）前端の単語が互いに一致しない。したがって、ブロック結合モジュール２３０は、Ｓ＿０００１の単語ブロックとＯ＿００１３の単語ブロックの結合が不可能であると判断する。
【００８５】
文章拡張モジュール２４０は、単語ブロックの結合によって１つの文章が完成したり一部の文章が完成した場合、ユーザの選択によって主語ブロックまたは目的語ブロックを延長することにより、主語または目的語の修飾句がさらに追加された文章を構成するためのアルゴリズムおよびＵＩを提供する。
【００８６】
ユーザは、マウスで拡張対象の単語ブロックをクリックした後に前記メニューバーのブロック拡張（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ）メニューを選択する方法、または拡張対象単語ブロックでマウスの右側クリックによって繰り広げられるスライディングメニューのうちからブロック拡張（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ）メニューを選択する方法、または拡張対象単語ブロックの一部位にボタン形状で設けられたブロック拡張（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ）メニューを選択する方法などによって該当する単語ブロックを拡張してもよく、拡張した部分には該当する単語ブロックの単語を修飾する文句が表示される。
【００８７】
言い換えれば、文章拡張モジュール２４０は、拡張対象の単語ブロックが決定されてブロック拡張（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ）メニューが選択されれば、単語ブロックデータベース１１０から前記決定されたブロックの単語に相応する拡張修飾句を検索し、画面に前記単語ブロックが拡張した様子を出力しながら、その拡張した部分に前記検索された拡張修飾句を表示する。
【００８８】
具体的な例として、図３ａに示す主語ブロックＳ１０の右側下端面にはブロック拡張のためのボタンＳ１０−１が備えられており、ユーザがそのブロック拡張ボタンＳ１０−１をクリックする瞬間、主語ブロックＳ１０の右側がスライド形態によって拡張しながら「Ｍｙ ｍｏｍ」を修飾する文句である「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」が現れる。もちろん、図３ａの主語ブロックＳ１０が３Ｄでなく２Ｄで表現される場合、ブロック拡張ボタンＳ１０−１の代わりに矢印形状の締結部をクリックするように実現してもよく、その他にも当業者であれば多様な方式によって変形してブロック拡張ボタンＳ１０−１を実現できるであろう。
【００８９】
リーディングモジュール２５０は、単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、ユーザの選択によって前記完成した文章を音声で出力するアルゴリズムとＵＩを提供する。
【００９０】
ユーザは、前記メニューバーの文章読み取り（ｒｅａｄｉｎｇ）メニューを選択する方法、または完成した単語ブロックのうちの任意の単語ブロック上でマウスの右側クリックによって繰り広げられるスライディングメニューのうちから文章読み取り（ｒｅａｄｉｎｇ）メニューを選択する方法、または動詞ブロックの一部位にボタン形状で設けられた文章読み取り（ｒｅａｄｉｎｇ）メニューを選択する方法などにより、前記完成した文章に対するナレーションを音声で再生して聞いてもよい。
【００９１】
言い換えれば、リーディングモジュール２５０は、文章が完成して文章読み取り（ｒｅａｄｉｎｇ）メニューが選択されれば、単語ブロックデータベース１１０から前記完成した文章の単語ブロックに表示された主語、動詞、目的語のブロック識別子を検索し、音声ファイルデータベース１２０から前記検索されたブロック識別子とマッチングしている音声ファイルを検索した後、前記検索された音声ファイルをローカルディスクから呼び出して単語ブロックの結合順に連続して再生する。このとき、前記完成した文字の個別単語を自然に連結して再生するために、所定のバッファリング技術が用いられてもよい。
【００９２】
具体的な例として、図３ｂに示すように、２度のブロック拡張によって「Ｍｙ ｍｏｍ／ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ／ｋｎｏｗｓ／ａ ｂｏｙ／ｗｈｏ ｌｉｋｅｓ ｓｐｏｒｔｓ」の文章が完成したとき、ユーザが動詞ブロックＶ１０の下端面に設けられた文章読み取りボタンＶ１０−１をクリックすれば、リーディングモジュール２５０は音声ファイルデータベース１２０から「Ｍｙ ｍｏｍ．ｗａｖ、ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ．ｗａｖ、ｋｎｏｗｓ．ｗａｖ、ａ ｂｏｙ．ｗａｖ、ｗｈｏ ｌｉｋｅｓ ｓｐｏｒｔｓ．ｗａｖ」ファイルを読み取って順に連続して再生する。
【００９３】
以上の説明において、単語ブロック１０に表示される語句としてそれぞれ「Ｍｙ ｍｏｍ」、「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」、「ｋｎｏｗｓ」、「ａ ｂｏｙ」、「ｗｈｏ ｌｉｋｅｓ ｓｐｏｒｔｓ」などを例示したが、これは一例に過ぎず、主語、動詞、目的語として他の単語または語句が多様に用いられてもよいことは自明である。ユーザは複数の主語ブロック、動詞ブロック、目的語ブロックのうちから任意のブロックを選択して文章を修飾するが、締結部が合うブロックで文章を完成することによって他の言語の文法を覚えることができる。
【００９４】
また、以上の説明において、単語ブロック１０の締結部１２として矢印形状、台形形状、楕円形状の実現例について言及したが、当業者であれば締結部１２に多様なテーマを応用して適用することが可能である。図７ａ〜図７ｄは締結部１２に適用される多様なテーマの例を示す図である。具体的に、図７ａはアルファベット形状の締結部１２を示し、図７ｂはハングル形状の締結部１２を示し、図７ｃは事物形状（一例として自動車）の締結部１２を示し、図７ｄは動物形状（一例としてウサギ）の締結部１２を示す。
【００９５】
さらに、以上では、本体の左側および右側に突出形状の締結部が形成される動詞ブロックＶ１０と、本体の右側に締結溝形状の締結部が形成される主語ブロックＳ１０と、本体の左側に締結溝形状の締結部が形成される目的語ブロックＯ１０を例示して説明したが、本発明の実施形態に用いられる単語ブロックはその他の形状に変形して用いてもよい。
【００９６】
すなわち、単語ブロックに対する１つの変形例として、本体の左側および右側に締結溝形状の締結部が形成される動詞ブロック（図示せず）と、本体の右側に突出形状の締結部が形成される主語ブロック（図示せず）と、本体の左側に突出形状の締結部が形成される目的語ブロック（図示せず）が用いられてもよい。
【００９７】
単語ブロックの他の変形例として、本体の一側には突出形状で形成されて他の一側には締結溝形状で形成される締結部を備えた動詞ブロック（図示せず）と、本体の右側に前記動詞ブロックと締結するための所定の締結溝形状および所定の突出形状のうちのいずれか１つで形成される締結部を備えた主語ブロック（図示せず）と、本体の左側に前記動詞ブロックと締結するための所定の締結溝形状および所定の突出形状のうちのいずれか１つで形成される締結部を備えた目的語ブロック（図示せず）が用いられてもよい。
【００９８】
一方、以上では、主語＋動詞＋目的語形式の文章を例示して説明したが、これに限定されるものではなく、主語＋動詞、主語＋動詞＋主格補語、主語＋動詞＋間接目的語＋直接目的語、主語＋動詞＋目的語＋目的格補語などの形式からなる文章にも同じ原理で拡張して適用してもよい。
【００９９】
本発明の言語学習プログラムは固定型のデスクトップ（ｄｅｓｋｔｏｐ）コンピュータで実行されてもよく、移動型のモバイル端末で実行されてもよい。ここで「モバイル端末」とは、ＰＤＡ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｄｉｇｉｔａｌ Ａｓｓｉｓｔａｎｔ）、スマートホン（ｓｍａｒｔ ｐｈｏｎｅ）、ＰＣフォン（ＰＣ ｐｈｏｎｅ）、ＰＭＰ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ Ｐｌａｙｅｒ）、およびノートパソコン（Ｎｏｔｅｂｏｏｋ）のうちのいずれか１つであってもよく、特にスマートオフォンで実行されるアプリ（Ａｐｐ）の１つとして実現されてもよい。
【０１００】
また、本発明の言語学習プログラムは、ユーザの端末器に設置されて実行されるアプリケーション基盤（ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｂａｓｅ）のプログラムで実現されてもよく、所定のウェブアプリケーションサーバ（図示せず）に設置されてユーザの接続によって実行されるウェブ基盤（ｗｅｂ ｂａｓｅ）のプログラムで実現されてもよい。
【０１０１】
特に後者の場合、前記言語学習プログラムはウェブ環境に適合するようにＣＧＩ、ＪＡＶＡ（登録商標）、ＮＥＴ、ＡＳＰ、ＰＨＰなどのウェブ基盤のプログラミング言語でコーディングされ、ユーザのクライアント端末器（図示せず）には前記言語学習プログラムを駆動するためのウェブブラウザ（例えば、Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｅｘｐｌｏｒｅｒ、ＦｉｒｅＦｏｘ、Ｃｈｒｏｍｅなど）とウェブブラウザで向上したマルチメディア効果を実行するためのアドインプログラム（例えば、Ｆｌａｓｈ、ＡｃｔｉｖｅＸ、ＣＯＭなど）が設置される。また、ユーザはウェブ基盤の言語学習プログラムを利用するために前記ウェブアプリケーションサーバに会員として加入し、プログラムを使用するたびに所定のログイン手順を経て会員認証を受けてもよい。
＜文章学習用ブロック＞
【０１０２】
図８は本発明に係る文章学習用ブロックを示す斜視図であり、図９ａ〜図９ｃは各ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【０１０３】
図８の文章学習用ブロックＢ１０は、外観上、図１の形状とほぼ類似している。
【０１０４】
すなわち、図８の実施形態において、単語ブロック（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｂｌｏｃｋ）Ｂ１０は、単語が表示される本体Ｂ１１と、他の単語ブロックとの結合のために本体Ｂ１１の側面に形成される締結部Ｂ１２とを含んで構成され、締結部Ｂ１２は単語ブロックの種類に応じて本体Ｂ１１の一側面または両側面に形成されてもよい。
【０１０５】
また、単語ブロックＢ１０の本体Ｂ１１に表示される「単語」は単純な１つの単語であってもよいが、冠詞と単語または形容詞と単語が結合した語句（ｐｈｒａｓｅ）であってもよい。また、単語の原形に複数、呼称、または性別などを表示する接尾辞または接頭辞が結合した形態であってもよい。
【０１０６】
一方、図８以下の実施形態において、単語ブロックＢ１０は、主語（ｓｕｂｊｅｃｔ）ブロックＢ２０、動詞（ｖｅｒｂ）ブロックＢ３０、および目的語（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックＢ４０に大別されると仮定する。
【０１０７】
主語ブロックＢ２０は、直六面体形状の本体Ｂ２１に所定の主語区が表示され、第１形状の締結溝で形成された締結部Ｂ２２が本体Ｂ２１の右側に備えられる。主語ブロックＢ２０の本体Ｂ２１および締結部Ｂ２２は、図９ａのように上部ハウジングＢ２０＿Ｈと下部ハウジングＢ２０＿Ｌを結合して完成する構造で実現されてもよく、図示してはいないが一体型の単一ハウジングで実現されてもよい。
【０１０８】
主語ブロックＢ２０の本体Ｂ２１は、その左側に位置した角部をラウンド処理することにより、このブロックが文章の始まりであることを暗示するように実現してもよい。図８では、主語ブロックＢ２０の本体Ｂ２１に「Ｍｙ ｍｏｍ」という語句が一例として表示され、締結部Ｂ２２として矢印形状の締結溝が一例として形成される。
【０１０９】
動詞ブロックＢ３０は、直六面体形状の本体Ｂ３１に所定の動詞句が表示され、第１形状の締結突起で形成された締結部Ｂ３２が本体Ｂ３１の左側に備えられ、第２形状の締結突起で形成された締結部Ｂ３２が本体Ｂ３１の右側に備えられる。動詞ブロックＢ３０の本体Ｂ３１および締結部Ｂ３２は、図９ｂのように上部ハウジングＢ３０＿Ｈと下部ハウジングＢ３０＿Ｌを結合して完成する構造で実現されてもよく、図示してはいないが一体型の単一ハウジングで実現されてもよい。
【０１１０】
図８では、動詞ブロックＢ３０の本体Ｂ３１に「ｋｎｏｗｓ」という語句が一例として表示され、左側締結部Ｂ３２には矢印形状の締結突起が形成され、右側締結部Ｂ３２には台形形状の締結突起が形成される。
【０１１１】
また、目的語ブロックＢ４０は、直六面体形状の本体Ｂ４１に所定の目的語句が表示され、第２形状の締結溝で形成された締結部Ｂ４２が本体Ｂ４１の左側に備えられる。目的語ブロックＢ４０の本体Ｂ４１および締結部Ｂ４２は、図９ｃのように上部ハウジングＢ４０＿Ｈと下部ハウジングＢ４０＿Ｌを結合して完成する構造で実現されてもよく、図示してはいないが一体型の単一ハウジングで実現されてもよい。
【０１１２】
目的語ブロックＢ４０の本体Ｂ４１は、その右側に位置した角部をラウンド処理することにより、このブロックが文章の終わりであることを暗示するように実現してもよい。図８では、目的語ブロックＢ４０の本体Ｂ４１に「ａ ｂｏｙ」という語句が一例として表示され、締結部Ｂ４２には台形形状の締結溝が形成される。
【０１１３】
一方、図８の実物ブロックＢ２０、Ｂ３０、Ｂ４０には、図１のブロックイメージに比べて次の構成がさらに含まれてもよい。
【０１１４】
すなわち、主語ブロックＢ２０の締結部Ｂ２２には、他のブロックが締結部Ｂ２２に挿入するときに他のブロックと電気的に連結するための電気接点Ｂ２３と、他のブロックが締結部Ｂ２２に完全に挿入して締結が完了したか否かを感知するための締結感知センサＢ２４のうちの少なくとも１つがさらに備えられてもよい。
【０１１５】
動詞ブロックＢ３０の両側締結部Ｂ３２には、締結部Ｂ２２が他のブロックに挿入するときに他のブロックと電気的に連結するための電気接点Ｂ３３がさらなる備えられてもよい。また、動詞ブロックＢ３０の本体Ｂ３１には、結合が完了したか否かを特殊音で出力したり、ブロックの結合によって完成した文章を音声で出力するための内装スピーカＢ３６がさらに内蔵されてもよい。
【０１１６】
目的語ブロックＢ４０の締結部Ｂ４２には、他のブロックが締結部Ｂ４２に挿入するときに他のブロックと電気的に連結するための電気接点Ｂ４３と、他のブロックが締結部Ｂ４２に完全に挿入して締結が完了したか否かを感知するための締結感知センサＢ４４のうちの少なくとも１つがさらに含まれてもよい。
【０１１７】
文章学習用ブロックに対する前記２種類の実施形態において、主語ブロックＢ２０、動詞ブロックＢ３０、および目的語ブロックＢ４０のうちの少なくとも１つには、動詞ブロックＢ３０の内装スピーカＢ３６を駆動するための駆動ボタン（図８に図示せず）がさらに備えられてもよい。前記駆動ボタンが押されるたびに、ブロックの結合によって完成した文章の音声データが反復して出力される。
【０１１８】
一方、図３ａ〜図３ｃを参照しながら上述したものと同じ原理により、実物の文章学習用ブロックに対する前記２種類の実施形態においても、主語句または目的語句に含まれている名詞を説明する修飾語句を拡張してもよい。すなわち、主語ブロックＢ２０、動詞ブロックＢ３０、および目的語ブロックＢ４０が結合した状態で主語ブロックＢ２０を繰り広げれば主語の拡張ブロックＢ２０＿ｅｘが現れ、目的語ブロックＢ４０を繰り広げれば目的語の拡張ブロックＢ４０＿ｅｘが現れるように実現してもよい。
【０１１９】
図１０ａおよび図１０ｂは主語拡張ブロックＢ２０＿ｅｘと目的語拡張ブロックＢ４０＿ｅｘのハウジング構造を示す分解斜視図であり、図１１は図３ｂのように拡張した文章のブロック結合構造を示す分解斜視図である。
【０１２０】
図１０ａに示すように、主語拡張ブロックＢ２０＿ｅｘは、上部ハウジングＢ２０＿ｅｘＨと下部ハウジングＢ２０＿ｅｘＬの結合によって構成されてもよい。ここで、２つのハウジングＢ２０＿ｅｘＨ、Ｂ２０＿ｅｘＬの左側面の両側には、主語ブロックＢ２０からの拡張時に主語ブロックＢ２０における離脱を防ぐための係止突起Ｂ２０＿ｅｘＨ１、Ｂ２０＿ｅｘＬ１を形成することができる。さらに、２つのハウジングＢ２０＿ｅｘＨ、Ｂ２０＿ｅｘＬの上下断面には、主語ブロックＢ２０から一直線に引き出しおよび引き入れされるためのスライディング溝Ｂ２０＿ｅｘＨ２、Ｂ２０＿ｅｘＬ２を形成することができる。
【０１２１】
これに対応し、図９ａに示すように、主語ブロックの上部ハウジングＢ２０＿Ｈの右側面両側の内側には係止突起Ｂ２０＿ｅｘＨ１、Ｂ２０＿ｅｘＬ１の離脱を防ぐための係止ステップＢ２０＿Ｈ１、Ｂ２０＿Ｌ１を形成することができ、２つのハウジングＢ２０＿Ｈ、Ｂ２０＿Ｌの上下断面内側にはスライディング溝Ｂ２０＿ｅｘＨ２、Ｂ２０＿ｅｘＬ２に合わせて主語拡張ブロックＢ２０＿ｅｘを一直線に誘導するためのスライディングレール（上部ハウジングのスライディングレールは図示しない）Ｂ２０＿Ｌ２を形成することができる。
【０１２２】
また、図１０ｂに示すように、目的語拡張ブロックＢ４０＿ｅｘは、上部ハウジングＢ４０＿ｅｘＨと下部ハウジングＢ４０＿ｅｘＬの結合によって構成されてもよい。ここで、２つのハウジングＢ４０＿ｅｘＨ、Ｂ４０＿ｅｘＬの左側面両側には、目的語ブロックＢ４０からの拡張時に目的語ブロックＢ４０における離脱を防ぐための係止突起Ｂ４０＿ｅｘＨ１、Ｂ４０＿ｅｘＬ１を形成することができる。さらに、２つのハウジングＢ４０＿ｅｘＨ、Ｂ４０＿ｅｘＬの上下断面には、目的語ブロックＢ４０から一直線に引き出しおよび引き入れされるためのスライディング溝Ｂ４０＿ｅｘＨ２、Ｂ４０＿ｅｘＬ２を形成することができる。
【０１２３】
これに対応し、図９ｃに示すように、目的語ブロックの上部ハウジングＢ４０＿Ｈの右側面両側の内側には係止突起Ｂ４０＿ｅｘＨ１、Ｂ４０＿ｅｘＬ１の離脱を防ぐための係止ステップＢ４０＿Ｈ１、Ｂ４０＿Ｌ１が形成され、２つのハウジングＢ４０＿Ｈ、Ｂ４０＿Ｌの上下断面内側にはスライディング溝Ｂ４０＿ｅｘＨ２、Ｂ４０＿ｅｘＬ２に合わせて目的語拡張ブロックＢ４０＿ｅｘを一直線に誘導するためのスライディングレール（上部ハウジングのスライディングレールは図示しない）Ｂ４０＿Ｌ２が形成される。
【０１２４】
以上のように、図９ａ〜図９ｃの単語ブロックＢ２０〜Ｂ４０と拡張ブロックＢ２０＿ｅｘ〜Ｂ４０＿ｅｘの結合によって文章が拡張した場合に対する上部ハウジングＢ２０＿ｅｘＨ〜Ｂ４０＿ｅｘＨと下部ハウジングＢ２０＿ｅｘＬ〜Ｂ４０＿ｅｘＬの結合構造は図１１のとおりである。
【０１２５】
一方、動詞ブロックＢ３０が内装スピーカＢ３６によって完成した文章の音声データを再生する方式により、多様に変形した実施形態が提示されてもよい。
【０１２６】
第１実施形態として、主語ブロックＢ２０と動詞ブロックＢ３０と目的語ブロックＢ４０が結合して１つの文章が完成した場合、動詞ブロックＢ３０は主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０からそれぞれブロックＩＤの提供を受け、該当するＩＤにマッチングする音声データを自身のメモリから呼び出し、呼び出した３つの音声データを主語＋動詞＋目的語の順に再生する。図１２〜図１４は第１実施形態の実現のための主語ブロックＢ２０、目的語ブロックＢ４０、および動詞ブロックＢ３０の構成を示すブロック図である。
【０１２７】
図１２に示すように、主語ブロックＢ２０には、そのブロックのＩＤを格納するメモリＢ２０Ｃ＿２と、前記格納されたブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信するコントローラＢ２０Ｃ＿１とを含む制御基板Ｂ２０Ｃが内蔵されてもよい。コントローラＢ２０Ｃ＿１は、締結感知センサＢ２４に締結完了が感知されるときに前記ブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信してもよく、動詞ブロックＢ３０から電気接点Ｂ２３を介して電源が供給されるときに前記ブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信してもよい。
【０１２８】
また、図１３に示すように、目的語ブロックＢ４０には、そのブロックのＩＤを格納するメモリＢ４０Ｃ＿２と、前記格納されたブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信するコントローラＢ４０Ｃ＿１とを含む制御基板Ｂ４０Ｃが内蔵されてもよい。コントローラＢ４０Ｃ＿１は、締結感知センサＢ２４に締結完了が感知されるときに前記ブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信してもよく、動詞ブロックＢ３０から電気接点Ｂ２３を介して電源が供給されるときに前記ブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信してもよい。
【０１２９】
また、図１４に示すように、動詞ブロックＢ３０には、自身のブロックＩＤ（動詞ブロックＩＤ）と、複数の主語ブロックＩＤおよび複数の目的語ブロックＩＤを格納して各ＩＤにマッチングする音声データを格納するメモリＢ３０Ｃ＿２と、主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０から電気接点Ｂ３３を介してブロックＩＤが受信されれば、メモリＢ３０Ｃ＿２から各ＩＤにマッチングする音声データを呼び出して所定の順に連続して再生するコントローラＢ３０Ｃ＿１と、コントローラＢ３０Ｃ＿１で再生される音声信号を所定の大きさに増幅して内装スピーカＢ３６に送信するアンプＢ３０Ｃ＿３と、電気接点Ｂ３３を介して主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０に電源を供給する電源部Ｂ３０Ｃ＿４とを含む制御基板Ｂ３０Ｃが内蔵されてもよい。
【０１３０】
動詞ブロックのコントローラＢ３０＿２は、主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０からブロックＩＤがすべて受信されるとき、前記ブロックＢ２０、Ｂ３０、Ｂ４０の結合によって完成した文章を音声で１回出力する。さらに、主語ブロックＢ２０、動詞ブロックＢ３０、および目的語ブロックＢ４０のうちの少なくとも１つに備えられた駆動ボタン（図示せず）の押しが感知されるたびに、前記ブロックＢ２０、Ｂ３０、Ｂ４０の結合によって完成した文章を反復して音声で出力してもよい。
【０１３１】
第２実施形態として、主語ブロックＢ２０と動詞ブロックＢ３０と目的語ブロックＢ４０が結合して１つの文章が完成した場合、動詞ブロックＢ３０は主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０にそれぞれの音声データを要請して送信を受け、送信された２つの音声データに自身の音声データを追加して主語＋動詞＋目的語の順に再生する。第２実施形態に対する主語ブロックＢ２０、動詞ブロックＢ３０、および目的語ブロックＢ４０の構成に対する名称は第１実施形態と同じであるため、ここでは別途の図面を添付せずに図１２〜図１４を参照しながら説明する。
【０１３２】
動詞ブロックＢ３０の制御基板Ｂ３０Ｃは、コントローラＢ３０Ｃ＿１、メモリＢ３０Ｃ＿２、アンプＢ３０Ｃ＿３、および電源部Ｂ３０Ｃ＿４を含んで構成されてもよい。
【０１３３】
コントローラＢ３０Ｃ＿１は、所定の条件が満たされれば、他のブロック（主語ブロックおよび目的語メモリブロック）から主語データおよび目的語データを呼び出し、メモリＢ３０Ｃ＿２から動詞データを呼び出して順に再生する。再生された音声信号はアンプＢ３０Ｃ＿３によって増幅され、内装スピーカＢ３６によって出力される。
【０１３４】
ここで、所定の条件とは、主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０から締結感知信号がすべて受信された場合を挙げてもよい。すなわち、主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０が動詞ブロックＢ３０にすべて締結して完全な文章が完成すれば、その完成した文章が自動的に音声出力されるのである。
【０１３５】
他の例の所定の条件として、主語ブロックＢ２０、動詞ブロックＢ３０、および目的語ブロックＢ４０のうちの少なくとも１つに備えられた駆動ボタン（図示せず）が押された場合を挙げてもよい。すなわち、単語ブロックＢ２０〜Ｂ４０のうちの少なくとも１つに備えられた駆動ボタンを押すたびに、前記完成した文章が反復して音声出力される。
【０１３６】
電源部Ｂ３０Ｃ＿４は、主語ブロックＢ２０の各構成（メモリ、コントローラ、アンプなど）に電源を供給するだけでなく、電気接点Ｂ３３に連結した他のブロックＢ２０、Ｂ４０にも同時に電源を供給する。ただし、これは一実施形態に過ぎず、各単語ブロックＢ２０、Ｂ３０、Ｂ４０ごとに個別に電源部が備えられてもよい。
【０１３７】
次に、図１３ｂに示すように、主語ブロックＢ２０の制御基板Ｂ２０Ｃは、コントローラＢ２０Ｃ＿１およびメモリＢ２０Ｃ＿２を含んで構成されてもよい。
【０１３８】
コントローラＢ２０Ｃ＿１は、主語ブロックＢ２０が動詞ブロックＢ３０に締結完了して締結感知センサＢ２４から締結完了信号が発生すれば、締結完了信号とメモリＢ２０Ｃ＿２の主語データを電気接点Ｂ２３を介して動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１に送信する。変形した実施形態として、コントローラＢ２０Ｃ＿１は、締結感知センサＢ２４から締結完了信号が発生すれば、締結完了信号をまず動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１に送信し、動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１で主語データの要請があるときにメモリＢ２０Ｃ＿２の主語データを再度送信してもよい。
【０１３９】
次に、目的語ブロックＢ４０の制御基板Ｂ４０Ｃは、コントローラＢ４０Ｃ＿１およびメモリＢ４０Ｃ＿２を含んで構成されてもよい。
【０１４０】
コントローラＢ４０Ｃ＿１は、目的語ブロックＢ４０が動詞ブロックＢ３０に締結完了して締結感知センサＢ４４で締結完了信号が発生すれば、締結完了信号とメモリＢ４０Ｃ＿２の目的語データを電気接点Ｂ４３を介して動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１に送信する。変形した実施形態として、コントローラＢ４０Ｃ＿１は、締結感知センサＢ４４で締結完了信号が発生すれば、締結完了信号をまず動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１に送信し、動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１で目的語データの要請があるときにメモリＢ４０Ｃ＿２の目的語データを再度送信してもよい。
【０１４１】
一方、文章学習用ブロックに対する前記２種類の実施形態において、前記第１形状の締結突起と前記第２形状の締結突起は互いに異なる形状で実現されたが、必ずしもこれに限定されるものではなく、同じ形状で実現してもよい。
【０１４２】
後者の場合、動詞ブロックＢ３０上面の両端には、２つの色で発光する発光ダイオードB３５がさらに装着されてもよい。第１形状の締結突起と第２形状の締結突起が同じであれば、ユーザはブロックの締結では文章の文法が正しいか否かを区別することができないため、発光ダイオードＢ３５の色によって正しい文章であるか否かを識別することができる。
【０１４３】
このために、動詞ブロックＢ３０の制御基板は、動詞ブロックＢ３０に結合した主語ブロックＢ２０の単語または主語句が動詞ブロックＢ３０の単語または動詞句と文法上で適合する場合と適合しない場合を区分し、左側端の発光ダイオードＢ３５が互いに異なる色で発光するように制御する。また、動詞ブロックＢ４０の制御基板は、動詞ブロックＢ３０に結合した目的語ブロックＢ４０の単語または主語句が動詞ブロックＢ４０の単語または動詞句と文法上で適合する場合と適合しない場合を区分し、左側端の発光ダイオードＢ４５が互いに異なる色で発光するように制御する。ここで、ブロックの結合が文法上で正しい場合には該当する側の発光ダイオードＢ３５が緑色で発光し、ブロックの結合が文法上で正しくない場合には該当する側の発光ダイオードＢ３５が赤色で発光するように実現することが好ましい。
【０１４４】
以上、本発明の実施形態について詳細に説明したが、本発明の権利範囲はこれに限定されるものではなく、添付する特許請求の範囲で定義する本発明の基本概念を用いた当業者の多様な変形および改良形態も本発明の権利範囲に属する。
【符号の説明】
【０１４５】
１０：単語ブロック
Ｓ１０：主語ブロック
Ｖ１０：動詞ブロック
Ｏ１０：目的語ブロック
１１：本体
１２：締結部
１１０：単語ブロックデータベース
１２０：音声ファイルデータベース
２００：ユーザインターフェースモジュール
２１０：画面構成モジュール
２２０：ブロック選択モジュール
２３０：ブロック結合モジュール
２４０：文章拡張モジュール
２５０：リーディングモジュール
【技術分野】
【０００１】
本発明の実施形態は、文章を構成する各単語をブロックでイメージ化して結合する方式によって特定言語の構造を覚えさせる言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体に関する。
【０００２】
さらに、本発明の実施形態は、文章を構成する各単語をブロックで製作して結合する方式によって特定言語の構造を覚えさせ、完成した文章を内蔵スピーカで出力することにより、作文、リスニング、スピーキングを同時に練習することができる文章学習用ブロックに関する。
【背景技術】
【０００３】
日本人や韓国人が英語を簡単に覚えられない理由の１つは、日本語または韓国語と英語の語順が異なるという点にある。すなわち、基本的に日本語および韓国語は主語＋目的語＋動詞の語順であるのに反して英語は主語＋動詞＋目的語の語順であるため、英語の文章を一度に聞いたり読んだりして直ぐに意味を把握することは容易ではない。
【０００４】
また、英語の場合は主語が人称および単数／複数であるかによって動詞の接尾辞が多様に変形するため、韓国人および日本人はこれに不慣れであるしかない。
【０００５】
このように、文章語順の差や動詞の変化などに不慣れであるという点により、長文の英語文章に接するようになれば文章の構造を容易に把握することができずに読解や聞き取りに困難を感じているため、これに対する解決方案が至急である。
【０００６】
一方、一般的にブロック玩具には多様な類型があるが、ブロックの一面または両面に文字が印刷されており、子音と母音の形状を有するブロックを適切に配置することによって文字、単語、または文章の配列を完成させるものが大部分である。しかしながら、幼い子供たちの場合は正確な文章語順、文法、意味を理解していないため、既存のブロック玩具などでは子供たちが自ら正しい単語または文章を学習することが事実上困難である。
【０００７】
さらに、既存のブロック玩具は単語全体を選択した後に学習単位に磁石や不織布を用いて付着する方式であるため、学習過程において文章の構造を知らない子供たちが自ら正しい単語を選択して文法に適合するように配列することを期待することはより一層困難であるのが事実である。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００８】
本発明の実施形態は、単語ブロックを用いて自然に特定言語の文章構造を覚えることができる文章学習用ブロックと、これと同じ原理の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００９】
上述した課題を解決するために、本発明は、複数の単語（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ）ブロックを格納する単語ブロックデータベースおよび前記複数の単語ブロックのうちから主語（ｓｕｂｊｅｃｔ）ブロック、動詞（ｖｅｒｂ）ブロック、および目的語（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックが選択される段階と、前記動詞ブロックと前記主語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合する段階と、前記結合したブロックの動詞ブロックの部分と前記目的語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合して全体的に１つの文章を完成する段階とを実行するユーザインターフェースモジュールを含む言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体を一実施形態として提案する。
【００１０】
ここで、前記ユーザインターフェースモジュールは、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記完成した文章を音声で出力する段階をさらに実行してもよい。
【００１１】
また、前記ユーザインターフェースモジュールは、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記主語の修飾句を出力する段階と、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記目的語の修飾句を出力する段階のうちの少なくとも１つをさらに実行してもよい。
【００１２】
一方、本発明は、上述した課題を解決するために、複数の単語（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ）ブロックのうちから主語（ｓｕｂｊｅｃｔ）ブロック、動詞（ｖｅｒｂ）ブロック、および目的語（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックが選択される段階と、前記動詞ブロックと前記主語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合する段階と、前記結合したブロックの動詞ブロックの部分と前記目的語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合して全体的に１つの文章を完成する段階とを含む言語学習方法を他の実施形態として提案する。
【００１３】
ここで、前記言語学習方法には、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記完成した文章を音声で出力する段階がさらに含まれてもよい。
【００１４】
また、前記言語学習方法には、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記主語の修飾句を出力する段階と、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記目的語の修飾句を出力する段階のうちの少なくとも１つがさらに含まれてもよい。
【００１５】
前記実施形態において、前記動詞ブロックの単語と前記主語ブロックの単語が文法的に正しい場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックは互いに適合する雄雌形状で締結され、前記動詞ブロックの単語と前記目的語ブロックの単語が文法的に正しい場合、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックは締結部は互いに適合する雄雌形状で締結されてもよい。
【００１６】
また、本発明は上述した課題を解決するために、主語の単語や語句が表示される第１本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第１本体の右側に形成される第１締結部を含む主語ブロックと、動詞の単語や語句が表示される第２本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第２本体の左側および右側に形成される第２締結部を含む動詞ブロックと、目的語の単語や語句が表示される第３本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第３本体の左側に形成される第３締結部を含む目的語ブロックとを含む文章学習用ブロックを他の実施形態として提案する。
【００１７】
ここで、前記主語ブロックの第１締結部は第１形状の締結溝で形成され、前記動詞ブロックの左側第２締結部は第１形状の締結突起で形成され、前記動詞ブロックの右側第２締結部は第２形状の締結突起で形成され、前記目的語ブロックの第３締結部は第２形状の締結溝で形成されてもよい。
【００１８】
他の変形例としては、前記主語ブロックの第１締結部は第１形状の締結突起で形成され、前記動詞ブロックの左側第２締結部は第１形状の締結溝で形成され、前記動詞ブロックの右側第２締結部は第２形状の締結溝で形成され、前記目的語ブロックの第３締結部は第２形状の締結突起で形成されてもよい。
【発明の効果】
【００１９】
本発明の実施形態によれば、自国の言語と語順が異なる他国の言語を学習するときに、文章構成に一定のパターンがあることをブロックパズルを用いながら自然に習得できるため、学習効果が倍増する。
【００２０】
また、ブロックパズルを用いて他国の言語を学習するため、本を用いて学習するときに比べて面白さと興味を誘発し、特に子供たちの言語学習に対する拒否感を最小化する。
【００２１】
また、ブロックパズルによって完全な文章を完成した場合、該当する文章をネーティブスピーカの音声で読んでこれをリピートできるように設計することにより、作文学習だけではなくリスニングとスピーキングの練習もワンストップで実行することができる。
【００２２】
さらに、ブロックパズルによって最も簡単な文章を完成した後にも、各ブロック間を拡張して修飾語句を追加する方案を提供するため、複雑な文章でも負担なく自然に覚えることができる。
【図面の簡単な説明】
【００２３】
【図１】本発明の言語学習に用いられる単語ブロックの例を示す図である。
【図２ａ】図１の単語ブロックを用いた言語学習の原理を図式化した図である。
【図２ｂ】図１の単語ブロックを用いた言語学習の原理を図式化した図である。
【図２ｃ】図１の単語ブロックを用いた言語学習の原理を図式化した図である。
【図２ｄ】図１の単語ブロックを用いた言語学習の原理を図式化した図である。
【図３ａ】拡張した言語学習の原理を図式化した図である。
【図３ｂ】拡張した言語学習の原理を図式化した図である。
【図３ｃ】拡張した言語学習の原理を図式化した図である。
【図４】本発明の一実施形態に係る言語学習プログラムの主要構成を示すブロック図である。
【図５】単語ブロックデータベースの構成に対する一例を示す図である。
【図６】音声ファイルデータベースの構成に対する一例を示す図である。
【図７ａ】締結部に適用される多様なテーマの例を示す図である。
【図７ｂ】締結部に適用される多様なテーマの例を示す図である。
【図７ｃ】締結部に適用される多様なテーマの例を示す図である。
【図７ｄ】締結部に適用される多様なテーマの例を示す図である。
【図８】本発明に係る文章学習用ブロックを示す斜視図である。
【図９ａ】各ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【図９ｂ】各ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【図９ｃ】各ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【図１０ａ】主語拡張ブロックと目的語拡張ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【図１０ｂ】主語拡張ブロックと目的語拡張ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【図１１】拡張した文章のブロック結合構造を示す分解斜視図である。
【図１２】各単語ブロックに内蔵される制御基板の構成を機能別に示すブロック図である。
【図１３】各単語ブロックに内蔵される制御基板の構成を機能別に示すブロック図である。
【図１４】各単語ブロックに内蔵される制御基板の構成を機能別に示すブロック図である。
【発明を実施するための形態】
【００２４】
以下、添付の図面を参照しながら本発明の実施形態について詳しく説明する。図面において、本発明を明確に説明するために説明上で不必要な部分は省略し、明細書全体にわたって同一する部分については同一する図面符号を用いる。
【００２５】
明細書全体において、ある部分がある構成要素を「含む」とするとき、これは特に反対となる記載がない限り、他の構成要素を除くのではなく、他の構成要素をさらに含むことを意味する。また、明細書に記載された「・・・部」、「モジュール」などの用語は少なくとも１つの機能や動作を処理する単位を意味し、これはハードウェアやソフトウェア、またはハードウェアおよびソフトウェアの結合によって実現されてもよい。
【００２６】
さらに、明細書全体において、「記録媒体」とは非揮発性のメモリを通称するものであって、データＣＤ（ｃｏｍｐａｃｔ ｄｉｓｋ）、ＵＳＢ（ｕｎｉｖｅｒｓａｌ ｓｅｒｉａｌ ｂｕｓ）メモリ、メモリスティック（ｍｅｍｏｒｙ ｓｔｉｃｋ）、メモリカード（ｍｅｍｏｒｙ ｃａｒｄ）などのポータブルメモリ（ｐｏｒｔａｂｌｅ ｍｅｍｏｒｙ）と、ハードディスク、フロッピー（登録商標）ディスク、スタティックメモリ（ｓｔａｔｉｃ ｍｅｍｏｒｙ、ＳＲＡＭ）などのノンポータブルメモリ（ｎｏｎ−ｐｏｒｔａｂｌｅ ｍｅｍｏｒｙ）とを含む。特に、記録媒体がハードディスクである場合、前記ハードディスクを装着したコンピュータ装置は、本発明の言語学習プログラムをユーザに配布するためのダウンロードサーバや、本発明の言語学習プログラムをオンライン上でウェブ基盤で提供するためのウェブアプリケーションサーバとして実現されてもよい。
【００２７】
以下、学習対象の言語として英語（ｅｎｇｌｉｓｈ）を例示して説明する。ただし、これは説明の便宜のためのものに過ぎず、本発明が適用する対象言語は英語に限定されるものではなく、いかなる他国の言語でも同じ原理によって変形して実施することができる。特に、自国の言語と語順が異なる他国の言語により効果的に適用することができる。
＜言語学習の原理＞
【００２８】
本発明の言語学習方法および言語学習プログラムに適用される言語学習の原理を簡単に説明する。
【００２９】
図１は本発明の言語学習に用いられる単語ブロックの例を示す図であり、図２ａ〜図２ｄは前記単語ブロックを用いた言語学習の原理を図式化した図である。
【００３０】
本発明の実施形態において、単語ブロック（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｂｌｏｃｋ）１０は、単語が表示される本体１１と、他の単語ブロックとの結合のために本体１１の側面に形成される締結部１２とを含む形状で表示され、締結部１２は単語ブロックの種類に応じて本体１１の一側面または両側面に形成されてもよい。
【００３１】
また、単語ブロック１０の本体１１に表示される「単語」は単純な１つの単語であってもよいが、冠詞と単語または形容詞と単語が結合した語句（ｐｈｒａｓｅ）であってもよい。さらに、単語の原形に複数、呼称、または性別などを表示する接尾辞または接頭辞が結合した形態であってもよい。
【００３２】
一方、本発明の実施形態において、単語ブロック１０は、主語（ｓｕｂｊｅｃｔ）ブロック、動詞（ｖｅｒｂ）ブロック、および目的語（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックに大別されると仮定する。
【００３３】
図１の例において、主語ブロックＳ１０は、直六面体形状の本体１１に「Ｍｙ ｍｏｍ」という語句が表示され、矢印形状の締結溝で形成された締結部１２が本体１１の右側に備えられる。ここで、主語ブロックＳ１０の本体１１は、その左側に位置した角部をラウンド処理することにより、このブロックが文章の始まりであることを暗示するように実現してもよい。
【００３４】
また、動詞ブロックＶ１０は、直六面体形状の本体１１に「ｋｎｏｗｓ」という語句が表示され、矢印形状の締結突起で形成された締結部１２が本体１１の左側に備えられ、台形形状の締結突起で形成された締結部１２が本体１１の右側に備えられる。
【００３５】
また、目的語ブロックＯ１０は、直六面体形状の本体１１に「ａ ｂｏｙ」という語句が表示され、台形形状の締結溝で形成された締結部１２が本体１１の左側に備えられる。ここで、目的語ブロックＯ１０の本体１１は、その右側に位置した角部をラウンド処理することにより、このブロックが文章の終わりであることを暗示するように実現してもよい。
【００３６】
図１の単語ブロックＳ１０、Ｖ１０、Ｏ１０を含む複数の単語ブロックを用いて英語文章の構造を学習する原理は次のとおりである。
【００３７】
まず、「Ｔｈｅｙ」および「Ｍｙ ｍｏｍ」がそれぞれ表示された２つの主語ブロックと、「ｋｎｏｗｓ」が表示された１つの動詞ブロックと、「ｈｅ」および「ａ ｂｏｙ」が表示された２つの目的語ブロックが準備されていると仮定する。
【００３８】
図２ａに示すように、「Ｔｈｅｙ」が表示された主語ブロックＳ１０’は締結部が星形状の締結溝で形成されているが、動詞ブロックＶ１０の左側締結部は矢印形状の締結突起で形成されているため、両者は結合することができない。これは、文法的に複数人称の「Ｔｈｅｙ」と単数型動詞の「ｋｎｏｗｓ」が互いに合わないということを、２つのブロックＳ１０’、Ｖ１０に備えられた締結部の形状によって表現したのである。
【００３９】
これに比べ、図２ｂに示すように、「Ｍｙ ｍｏｍ」が表示された主語ブロックＳ１０の締結部と動詞ブロックＶ１０の左側締結部はすべて矢印形状であるため、両者は問題なく結合することができる。これは、文法的に単数人称の「Ｍｙ ｍｏｍ」と単数型動詞の「ｋｎｏｗｓ」が互いに合うということを、２つのブロックＳ１０、Ｖ１０の締結部形状によって表現したのである。
【００４０】
次に、図２ｃに示すように、「ｋｎｏｗｓ」が表示された動詞ブロックＶ１０の右側締結部は台形形状の締結突起で形成されているが、目的語ブロックＯ１０’の左側締結部は楕円形状の締結溝で形成されているため、両者は結合することができない。これは、文法的に目的語の位置に代名詞の主格表現である「ｈｅ」がきてはいけないということを、２つのブロックＶ１０、Ｏ１０’に備えられた締結部の形状によって表現したのである。
【００４１】
これに比べ、図２ｄに示すように、動詞ブロックＶ１０の右側締結部と「ａ ｂｏｙ」が表示された目的語ブロックＯ１０の左側締結部はすべて台形形状であるため、両者は問題なく結合することができる。これは、文法的に目的語の位置に単数の名詞がくることができるということを、２つのブロックＶ１０、Ｏ１０に備えられた締結部の形状によって表現したのである。
【００４２】
以上のように、ユーザは互いに結合が可能な単語ブロックを探し、そのブロックに表示された単語を確認することにより、自然に英語の文章構造を正しい文法にしたがって学習できるようになる。
【００４３】
図３ａ〜図３ｃは拡張した言語学習の原理を図式化した図である。
【００４４】
図２ｄで完成したブロックの文章（「Ｍｙ ｍｏｍ／ｋｎｏｗｓ／ａ ｂｏｙ」）を例示しながら、拡張した言語学習原理について説明する。
【００４５】
英語において、名詞の後にはその名詞を叙述する修飾語が追加されることがあるが、これを本発明の単語ブロックで表現するために「拡張ブロック」を用いることにする。ここで、拡張ブロックに表示された修飾語句は修飾を受ける単語に従属する概念としてみることができるため、拡張ブロックは被修飾単語が表示された単語ブロックから拡張するように設計（ｄｅｓｉｇｎ）することが好ましい。
【００４６】
ユーザが単語ブロックから拡張ブロックを繰り広げることができるように、所定の「文章拡張メニュー」が備えられてもよい。文章拡張メニューは画面上端のメニューバーに備えられてもよいが、拡張可能な単語ブロックの特定の部分にボタン形状で実現したり、単語ブロックでマウスの右側ボタンクリックによって表示されるスライドメニューに実現することにより、修飾語句が該当する単語ブロックから拡張したことを直観的に理解できるようにすることが好ましい。
【００４７】
図３ａの例において、主語ブロックＳ１０に表示された「Ｍｙ ｍｏｍ」の修飾語を繰り広げるために主語ブロックＳ１０に対する所定の文章拡張メニューを選択すれば、主語ブロックＳ１０がスライド形式によって拡張しながら「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」が表示された拡張ブロックＳ１０＿ｅｘが現れる。
【００４８】
また、図３ｂの例において、目的語ブロックＯ１０に表示された「ａ ｂｏｙ」の修飾語を繰り広げるために目的語ブロックＯ１０に対する所定の文章拡張メニューを選択すれば、目的語ブロックＯ１０がスライド形式によって拡張しながら「ｗｈｏ ｌｉｋｅｓ ｓｐｏｒｔｓ」が表示された拡張ブロックＯ１０＿ｅｘが現れる。
【００４９】
さらに、主語ブロックＳ１０の拡張ブロックや目的語ブロックＯ１０の拡張ブロック（第１拡張ブロック）に名詞が含まれている場合には、該当する拡張ブロックがスライディング形式によって再度拡張しながら、前記第１拡張ブロックの名詞を修飾する語句が表示された第２拡張ブロックが現れるように実現してもよい。このような第２拡張ブロックの表示のために、ユーザは画面上端のメニューバーに備えられた文章拡張メニューを用いたり、第１拡張ブロックの特定部分にボタン形状で実現したり、単語ブロックでマウスの右側ボタンクリックによって表示されるスライドメニューに実現してもよい。
【００５０】
言い換えれば、図３ｃの例において、主語ブロックＳ１０の第１拡張ブロックに表示された「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」の修飾語を繰り広げるために第１拡張ブロック上でマウスの右側クリックによって文章拡張メニューを選択すれば、第１拡張ブロックが再びスライド形式によって拡張しながら「ｔｈａｔ ｓｈｅ ｂｏｕｇｈｔ ｌａｓｔ ｙｅａｒ」が表示された第２拡張ブロックＳ１０＿ｅｘ２が現れる。
【００５１】
同じ原理によって第（ｎ−１）拡張ブロックを拡張して第ｎ拡張ブロックを実現することができることは、本発明が属する技術分野において通常の知識を有する者であれば困難なく理解することができる（ｎは２以上の整数）。
【００５２】
ユーザは、図２ａ〜図２ｄの過程を介して英語文章の基本構成が何であるかを一次的に把握し、図３ａ〜図３ｃの過程を介して基本文章がどのような形態で拡張するかを２次的に把握することができるため、このような過程を繰り返し練習することにより、修飾関係に入り組んだ複雑な英語文章の構造を早い時間内に把握することができる能力を育てることができる。
特に、名詞を修飾する語句は表１の類型で定形化されるため、長文の文章中に名詞を発見してその後に表１の文句が連結すれば、名詞を修飾する修飾関係が始まるということを容易に把握することができる。
【表１】
＜言語学習プログラム＞
【００５３】
図４は本発明の一実施形態に係る言語学習プログラムの主要構成を示すブロック図である。
【００５４】
図４に示す一例の言語学習プログラムは、単語ブロックデータベース（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｂｌｏｃｋ ｄａｔａｂａｓｅ）１１０、音声ファイルデータベース（ｎａｒｒａｔｉｏｎ ｆｉｌｅ ｄａｔａｂａｓｅ）１２０、ユーザインターフェースモジュール（ｕｓｅｒ ｉｎｔｅｒｆａｃｅ ｍｏｄｕｌｅ、以下「ＵＩモジュール」とする）２００のうちの少なくとも１つを含んで構成される。
【００５５】
単語ブロックデータベース１１０には、言語学習プログラムに用いられる複数の単語ブロックが登録されている。図５は単語ブロックデータベース１１０の構成に対する一例を示す図である。
【００５６】
図５の単語ブロックデータベース１１０は、ブロック識別子（ｂｌｏｃｋ＿ｉｄ）フィールド１１０−１、単語（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ）フィールド１１０−２、ブロック左側面（ｌｅｆｔ）フィールド１１０−３、ブロック右側面（ｒｉｇｈｔ）フィールド１１０−４、色（ｃｏｌｏｒ）フィールド１１０−５、拡張修飾句（ｅｘｔ＿ｐｈｒａｓｅ）フィールド１１０−６のうちの少なくとも１つを含んでもよい。
【００５７】
ブロック識別子フィールド１１０−１は、単語ブロックデータベース１１０に登録されたすべての単語ブロックに対してそれぞれ唯一に割り当てられた識別子を格納する。図５の例のように、ブロック識別子は、単語ブロックの種類（主語ブロック、動詞ブロック、または目的語ブロック）を示すイニシャル文字と一連番号とを組み合わせて生成してもよく、すべての単語ブロックをそれぞれ唯一に表示することができればどのような方法でブロック識別子を生成しても問題ない。
【００５８】
単語フィールド１１０−２は単語ブロックに表示する単語を格納し、拡張修飾句フィールド１１０−６は拡張ブロックに表示する修飾句を格納する。
ブロック左側面フィールド１１０−３およびブロック右側面フィールド１１０−４は単語ブロックの締結部の形状を指定し、色フィールド１１０−５は単語ブロックの色を指定する。
【００５９】
単語ブロックデータベース１１０の各レコードは、１つの単語ブロックに対する明細（ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ）としてみてもよい。例えば、図５の最初のレコードからは、Ｓ＿０００１の単語ブロックは主語（Ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックのうちの１番目のブロックであり、ブロックに「Ｍｙ ｍｏｍ」が表示されており、ブロックの左側面には締結部が形成されておらず（ｎｕｌｌ）、右側面には矢印形状の締結溝（ａｒｒ＿ｆまたはａｒｒｏｗ＿ｆｅｍａｌｅ）が形成されていることが分かる。さらに、ブロックの色は黄色（ＹまたはＹｅｌｌｏｗ）であり、拡張ブロックには「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」が表示されていることが分かる。
【００６０】
同じ方法によって、図５の第２レコードからは、Ｖ＿０００４の単語ブロックは動詞（Ｖｅｒｂ）ブロックのうちの４番目のブロックであり、ブロックには「ｋｎｏｗｓ」が表示されており、ブロックの左側面には矢印形状の締結突起（ａｒｒ＿ｍまたはａｒｒｏｗ＿ｍａｌｅ）が形成されており、右側面にはアルファベット形状の締結突起（ａｌｐ＿ｍまたはａｌｐｈａｂｅｔ＿ｍａｌｅ）が形成されていることが分かる。さらに、ブロックの色は青色（ＢまたはＢｌｕｅ）であり、拡張ブロックは有さない（ｎｕｌｌ）ことが分かる。
【００６１】
単語ブロックデータベース１１０のデータ構造はどのような方式によって実現されても問題ない。具体的な例として、単語ブロックデータベース１１０の各レコードは配列（ａｒｒａｙ）構造で実現されてもよく、連結リスト（ｌｉｎｋｅｄ ｌｉｓｔ）構造で実現されてもよい。
【００６２】
一方、単語ブロックデータベース１１０を構成する各レコードはオブジェクト（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ）の形態でコーディングされてもよい。単語ブロックのオブジェクトは下記のような擬似コード（ｐｓｅｕｄｏ ｃｏｄｅ）で定義されてもよい。
オブジェクト ｖｏｃａ＿ｂｌｏｃｋ＝｛
ｓｔｒｉｎｇ ｂｌｏｃｋ＿ｉｄ；
ｓｔｒｉｎｇ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ；
ｓｔｒｉｎｇ ｌｅｆｔ；
ｓｔｒｉｎｇ ｒｉｇｈｔ；
ｃｈａｒ ｃｏｌｏｕｒ；
ｓｔｒｉｎｇ ｅｘｔ＿ｐｈｒａｓｅ；
ｉｎｔ ＊ｖｏｃａ＿ｂｌｏｃｋ；
｝
【００６３】
図５の単語ブロックデータベース１１０および前記オブジェクトコードは単語ブロックをプログラムで実現するための一例に過ぎず、本発明の技術分野に属する通常の知識を有する者であれば、プログラム言語とデータ構造が異なっても本発明の単語ブロックを容易に実現することができる。
【００６４】
次に、音声ファイルデータベース１２０には、単語ブロックデータベース１１０の単語フィールド１１０−２および拡張修飾句フィールド１１０−６に格納された単語または修飾句に対する音声ファイルが格納される。音声ファイルはネーティブスピーカーのナレーションを録音してデジタル化したものであって、ｗａｖ、ｍｐ３、ｄａｔなどの多様な拡張子で格納されてもよい。
【００６５】
図６は音声ファイルデータベース１２０の構成に対する一例を示す図である。
【００６６】
図６の音声ファイルデータベース１２０は、ブロック識別子（ｂｌｏｃｋ＿ｉｄ）フィールド１２０−１、単語（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ）フィールド１２０−２、拡張修飾句（ｅｘｔ＿ｐｈｒａｓｅ）フィールド１２０−３のうちの少なくとも１つを含んでもよい。
【００６７】
ブロック識別子（ｂｌｏｃｋ＿ｉｄ）フィールド１２０−１は図５のブロック識別子（ｂｌｏｃｋ＿ｉｄ）フィールド１１０−１と同じように構成されてもよく、関係型データベース方式を用いてプログラミングするとき、基本キー（ｐｒｉｍａｒｙ ｋｅｙ）の役割を担当してもよい。
【００６８】
図６の例において、Ｓ＿０００１単語ブロックの音声ファイルデータベース１２０の単語フィールド１２０−２には図５の単語フィールド１１０−２に格納された「Ｍｙ ｍｏｍ」に対応して「Ｍｙ ｍｏｍ．ｗａｖ」の音声ファイルが格納され、音声ファイルデータベース１２０の拡張修飾句フィールド１２０−３には図５の拡張修飾句フィールド１１０−６に格納された「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」に対応して「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ．ｗａｖ」の音声ファイルが格納される。
【００６９】
図５および図６は単語ブロックデータベース１１０と音声ファイルデータベース１２０が別途に実現される例を示しているが、必ずしもこれに限定されるものではなく、１つのデータベース１１０または１２０がすべての構成フィールド１１０−１〜１１０−６、１２０−１〜１２０−３を含むように構成してもよい。
【００７０】
次に、ＵＩモジュール２００について詳察する。
【００７１】
ＵＩモジュール２００は、複数の単語ブロックのうちから主語ブロック、動詞ブロック、および目的語ブロックがユーザから選択される段階と、前記動詞ブロックと前記主語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合する段階と、前記結合したブロックの動詞ブロックの部分と前記目的語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合して全体的に１つの文章を完成する段階とを基本的に実行する。
【００７２】
また、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記主語の修飾句を出力する段階と、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックの結合部位が延長しながらその延長部分に前記目的語の修飾句を出力する段階のうちの少なくとも１つを追加で実行してもよい。
【００７３】
さらに、前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記完成した文章を音声で出力する段階を追加で実行してもよい。
【００７４】
以上の機能を実行するために、ＵＩモジュール２００は具体的に次のように構成されてもよい。
【００７５】
すなわち、図４の例において、ＵＩモジュール２００は、画面構成モジュール（ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ ｍｏｄｕｌｅ）２１０、ブロック選択モジュール（ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ ｍｏｄｕｌｅ）２２０、ブロック結合モジュール（ｃｏｍｂｉｎｅ ｍｏｄｕｌｅ）２３０、文章拡張モジュール（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ ｍｏｄｕｌｅ）２４０、リーディングモジュール（ｒｅａｄｉｎｇ ｍｏｄｕｌｅ）２５０のうちの少なくとも１つを含んで構成される。
【００７６】
画面構成モジュール２１０は、言語学習プログラムの実行画面を構成する各要素を生成して画面に出力する。例えば、画面構成モジュール２１０は、言語学習プログラムが最初に実行されることに応じて画面にウィンドウフレーム（ｗｉｎｄｏｗ ｆｒａｍｅ）を構成し、ウィンドウフレームの上端に所定のメニューバー（ｍｅｎｕ ｂａｒ）を配置してもよい。ここで、ウィンドウフレームは、言語学習プログラムを他のプログラムと区分するための基本ツールであり、メニューバーにはブロック検索（ｓｅａｒｃｈ）／ブロック拡張（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ）／文章読み取り（ｒｅａｄｉｎｇ）のうちの少なくとも１つのメニューが備えられる。
【００７７】
ブロック選択モジュール２２０は、ユーザが複数の単語ブロックのうちから所望するブロックを選択することができるように、所定のブロック選択ＵＩを提供する。
【００７８】
一例のブロック選択ＵＩは、学習段階別に予め指定しておいた単語ブロックを任意の順序および位置に画面に出力し、ユーザが特定単語ブロックをドラッグ（ｄｒａｇ）して他の単語にドロップ（ｄｒｏｐ）する方式によって２つの単語ブロックを選択するように支援してもよい。
【００７９】
他の一例のブロック選択ＵＩは、画面に羅列することができる単語ブロックの数が制約的であるという点を勘案し、ユーザが選択しようとする単語（または単語の一部）を所定の入力ウィンドウに入力して検索ボタンをクリックすれば、検索された単語と正確にマッチングする単語ブロックを画面に表示したり、検索された単語と関連する単語ブロックを画面に表示する。ここで、ユーザはメニューバーのブロック検索（ｓｅａｒｃｈ）メニューを選択することによって前記入力ウィンドウを画面に出してもよい。
【００８０】
また、前記「検索単語と関連する単語ブロック」とは、検索単語を含む語句が表示されたり、検索単語の類似単語が表示される単語ブロックを意味する。具体的な例として、ユーザが「ｋｎｏｗ」を入力して検索した場合、「ｋｎｏｗ」、「ｋｎｏｗｓ」、「ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ」、「ｋｎｏｗｅｄ」が表示された単語ブロックが一度に選択待機状態として画面に羅列されてもよい。
【００８１】
ブロック結合モジュール２３０は、ユーザによって選択された第１単語ブロックと結合対象の第２単語ブロックが互いに結合可能であるかを判断し、結合可能な場合には２つのブロックが結合した形状を画面に出力する。もし結合が不可能な場合であれば、２つのブロックを互いに離隔させて画面に出力する。ここで、２つのブロックが互いに結合可能な場合には、第１単語ブロックを第２単語ブロックの近くにドロップしても、２つのブロックの間に磁石の引力が作用するように自動的に第２ブロックに結合するようにＵＩを実現し、互いに結合が不可能な場合には、第１単語ブロックと第２単語ブロックの間に磁石の斥力が作用するように互いに相手を引き離すようにＵＩを実現してもよい。
【００８２】
ブロック結合モジュール２３０は、第１単語ブロックと第２単語ブロックが互いに結合可能であるかを判断するために、単語ブロックデータベース１１０を利用する。
【００８３】
例えば、画面に図５のレコードに相応する単語ブロックが羅列されているとき、ユーザが第１単語ブロックとしてＳ＿０００１を選択し、第２単語ブロックとしてＶ＿０００４を選択すると仮定する。Ｓ＿０００１のブロック右側面フィールド１１０−４はａｒｒｏｗ＿ｆであり、Ｖ＿０００４のブロック左側面フィールド１１０−３はａｒｒｏｗ＿ｍであるため、ブロック結合モジュール２３０は、２つのフィールド１１０−３、１１０−４の値をパッシングして下ハイホン（「＿」）前端の単語が一致し、下ハイホン（「＿」）後端がｍとｆであるブロックペアは互いに結合が可能であると予めプログラムされているため、Ｓ＿０００１の単語ブロックとＶ＿０００４の単語ブロックは結合可能であると判断する。
【００８４】
もし、ユーザが第１単語ブロックとしてＳ＿０００１を選択し、第２単語ブロックとしてＯ＿００１３を選択した場合、Ｓ＿０００１のブロック右側面フィールド１１０−４はａｒｒｏｗ＿ｆであり、Ｏ＿００１３のブロック左側面フィールド１１０−３はａｌｐ＿ｆであるため、２つのフィールド１１０−３、１１０−４値の下ハイホン（「＿」）前端の単語が互いに一致しない。したがって、ブロック結合モジュール２３０は、Ｓ＿０００１の単語ブロックとＯ＿００１３の単語ブロックの結合が不可能であると判断する。
【００８５】
文章拡張モジュール２４０は、単語ブロックの結合によって１つの文章が完成したり一部の文章が完成した場合、ユーザの選択によって主語ブロックまたは目的語ブロックを延長することにより、主語または目的語の修飾句がさらに追加された文章を構成するためのアルゴリズムおよびＵＩを提供する。
【００８６】
ユーザは、マウスで拡張対象の単語ブロックをクリックした後に前記メニューバーのブロック拡張（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ）メニューを選択する方法、または拡張対象単語ブロックでマウスの右側クリックによって繰り広げられるスライディングメニューのうちからブロック拡張（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ）メニューを選択する方法、または拡張対象単語ブロックの一部位にボタン形状で設けられたブロック拡張（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ）メニューを選択する方法などによって該当する単語ブロックを拡張してもよく、拡張した部分には該当する単語ブロックの単語を修飾する文句が表示される。
【００８７】
言い換えれば、文章拡張モジュール２４０は、拡張対象の単語ブロックが決定されてブロック拡張（ｅｘｔｅｎｔｉｏｎ）メニューが選択されれば、単語ブロックデータベース１１０から前記決定されたブロックの単語に相応する拡張修飾句を検索し、画面に前記単語ブロックが拡張した様子を出力しながら、その拡張した部分に前記検索された拡張修飾句を表示する。
【００８８】
具体的な例として、図３ａに示す主語ブロックＳ１０の右側下端面にはブロック拡張のためのボタンＳ１０−１が備えられており、ユーザがそのブロック拡張ボタンＳ１０−１をクリックする瞬間、主語ブロックＳ１０の右側がスライド形態によって拡張しながら「Ｍｙ ｍｏｍ」を修飾する文句である「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」が現れる。もちろん、図３ａの主語ブロックＳ１０が３Ｄでなく２Ｄで表現される場合、ブロック拡張ボタンＳ１０−１の代わりに矢印形状の締結部をクリックするように実現してもよく、その他にも当業者であれば多様な方式によって変形してブロック拡張ボタンＳ１０−１を実現できるであろう。
【００８９】
リーディングモジュール２５０は、単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、ユーザの選択によって前記完成した文章を音声で出力するアルゴリズムとＵＩを提供する。
【００９０】
ユーザは、前記メニューバーの文章読み取り（ｒｅａｄｉｎｇ）メニューを選択する方法、または完成した単語ブロックのうちの任意の単語ブロック上でマウスの右側クリックによって繰り広げられるスライディングメニューのうちから文章読み取り（ｒｅａｄｉｎｇ）メニューを選択する方法、または動詞ブロックの一部位にボタン形状で設けられた文章読み取り（ｒｅａｄｉｎｇ）メニューを選択する方法などにより、前記完成した文章に対するナレーションを音声で再生して聞いてもよい。
【００９１】
言い換えれば、リーディングモジュール２５０は、文章が完成して文章読み取り（ｒｅａｄｉｎｇ）メニューが選択されれば、単語ブロックデータベース１１０から前記完成した文章の単語ブロックに表示された主語、動詞、目的語のブロック識別子を検索し、音声ファイルデータベース１２０から前記検索されたブロック識別子とマッチングしている音声ファイルを検索した後、前記検索された音声ファイルをローカルディスクから呼び出して単語ブロックの結合順に連続して再生する。このとき、前記完成した文字の個別単語を自然に連結して再生するために、所定のバッファリング技術が用いられてもよい。
【００９２】
具体的な例として、図３ｂに示すように、２度のブロック拡張によって「Ｍｙ ｍｏｍ／ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ／ｋｎｏｗｓ／ａ ｂｏｙ／ｗｈｏ ｌｉｋｅｓ ｓｐｏｒｔｓ」の文章が完成したとき、ユーザが動詞ブロックＶ１０の下端面に設けられた文章読み取りボタンＶ１０−１をクリックすれば、リーディングモジュール２５０は音声ファイルデータベース１２０から「Ｍｙ ｍｏｍ．ｗａｖ、ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ．ｗａｖ、ｋｎｏｗｓ．ｗａｖ、ａ ｂｏｙ．ｗａｖ、ｗｈｏ ｌｉｋｅｓ ｓｐｏｒｔｓ．ｗａｖ」ファイルを読み取って順に連続して再生する。
【００９３】
以上の説明において、単語ブロック１０に表示される語句としてそれぞれ「Ｍｙ ｍｏｍ」、「ｗａｔｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ」、「ｋｎｏｗｓ」、「ａ ｂｏｙ」、「ｗｈｏ ｌｉｋｅｓ ｓｐｏｒｔｓ」などを例示したが、これは一例に過ぎず、主語、動詞、目的語として他の単語または語句が多様に用いられてもよいことは自明である。ユーザは複数の主語ブロック、動詞ブロック、目的語ブロックのうちから任意のブロックを選択して文章を修飾するが、締結部が合うブロックで文章を完成することによって他の言語の文法を覚えることができる。
【００９４】
また、以上の説明において、単語ブロック１０の締結部１２として矢印形状、台形形状、楕円形状の実現例について言及したが、当業者であれば締結部１２に多様なテーマを応用して適用することが可能である。図７ａ〜図７ｄは締結部１２に適用される多様なテーマの例を示す図である。具体的に、図７ａはアルファベット形状の締結部１２を示し、図７ｂはハングル形状の締結部１２を示し、図７ｃは事物形状（一例として自動車）の締結部１２を示し、図７ｄは動物形状（一例としてウサギ）の締結部１２を示す。
【００９５】
さらに、以上では、本体の左側および右側に突出形状の締結部が形成される動詞ブロックＶ１０と、本体の右側に締結溝形状の締結部が形成される主語ブロックＳ１０と、本体の左側に締結溝形状の締結部が形成される目的語ブロックＯ１０を例示して説明したが、本発明の実施形態に用いられる単語ブロックはその他の形状に変形して用いてもよい。
【００９６】
すなわち、単語ブロックに対する１つの変形例として、本体の左側および右側に締結溝形状の締結部が形成される動詞ブロック（図示せず）と、本体の右側に突出形状の締結部が形成される主語ブロック（図示せず）と、本体の左側に突出形状の締結部が形成される目的語ブロック（図示せず）が用いられてもよい。
【００９７】
単語ブロックの他の変形例として、本体の一側には突出形状で形成されて他の一側には締結溝形状で形成される締結部を備えた動詞ブロック（図示せず）と、本体の右側に前記動詞ブロックと締結するための所定の締結溝形状および所定の突出形状のうちのいずれか１つで形成される締結部を備えた主語ブロック（図示せず）と、本体の左側に前記動詞ブロックと締結するための所定の締結溝形状および所定の突出形状のうちのいずれか１つで形成される締結部を備えた目的語ブロック（図示せず）が用いられてもよい。
【００９８】
一方、以上では、主語＋動詞＋目的語形式の文章を例示して説明したが、これに限定されるものではなく、主語＋動詞、主語＋動詞＋主格補語、主語＋動詞＋間接目的語＋直接目的語、主語＋動詞＋目的語＋目的格補語などの形式からなる文章にも同じ原理で拡張して適用してもよい。
【００９９】
本発明の言語学習プログラムは固定型のデスクトップ（ｄｅｓｋｔｏｐ）コンピュータで実行されてもよく、移動型のモバイル端末で実行されてもよい。ここで「モバイル端末」とは、ＰＤＡ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｄｉｇｉｔａｌ Ａｓｓｉｓｔａｎｔ）、スマートホン（ｓｍａｒｔ ｐｈｏｎｅ）、ＰＣフォン（ＰＣ ｐｈｏｎｅ）、ＰＭＰ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ Ｐｌａｙｅｒ）、およびノートパソコン（Ｎｏｔｅｂｏｏｋ）のうちのいずれか１つであってもよく、特にスマートオフォンで実行されるアプリ（Ａｐｐ）の１つとして実現されてもよい。
【０１００】
また、本発明の言語学習プログラムは、ユーザの端末器に設置されて実行されるアプリケーション基盤（ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｂａｓｅ）のプログラムで実現されてもよく、所定のウェブアプリケーションサーバ（図示せず）に設置されてユーザの接続によって実行されるウェブ基盤（ｗｅｂ ｂａｓｅ）のプログラムで実現されてもよい。
【０１０１】
特に後者の場合、前記言語学習プログラムはウェブ環境に適合するようにＣＧＩ、ＪＡＶＡ（登録商標）、ＮＥＴ、ＡＳＰ、ＰＨＰなどのウェブ基盤のプログラミング言語でコーディングされ、ユーザのクライアント端末器（図示せず）には前記言語学習プログラムを駆動するためのウェブブラウザ（例えば、Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｅｘｐｌｏｒｅｒ、ＦｉｒｅＦｏｘ、Ｃｈｒｏｍｅなど）とウェブブラウザで向上したマルチメディア効果を実行するためのアドインプログラム（例えば、Ｆｌａｓｈ、ＡｃｔｉｖｅＸ、ＣＯＭなど）が設置される。また、ユーザはウェブ基盤の言語学習プログラムを利用するために前記ウェブアプリケーションサーバに会員として加入し、プログラムを使用するたびに所定のログイン手順を経て会員認証を受けてもよい。
＜文章学習用ブロック＞
【０１０２】
図８は本発明に係る文章学習用ブロックを示す斜視図であり、図９ａ〜図９ｃは各ブロックのハウジング構造を示す分解斜視図である。
【０１０３】
図８の文章学習用ブロックＢ１０は、外観上、図１の形状とほぼ類似している。
【０１０４】
すなわち、図８の実施形態において、単語ブロック（ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｂｌｏｃｋ）Ｂ１０は、単語が表示される本体Ｂ１１と、他の単語ブロックとの結合のために本体Ｂ１１の側面に形成される締結部Ｂ１２とを含んで構成され、締結部Ｂ１２は単語ブロックの種類に応じて本体Ｂ１１の一側面または両側面に形成されてもよい。
【０１０５】
また、単語ブロックＢ１０の本体Ｂ１１に表示される「単語」は単純な１つの単語であってもよいが、冠詞と単語または形容詞と単語が結合した語句（ｐｈｒａｓｅ）であってもよい。また、単語の原形に複数、呼称、または性別などを表示する接尾辞または接頭辞が結合した形態であってもよい。
【０１０６】
一方、図８以下の実施形態において、単語ブロックＢ１０は、主語（ｓｕｂｊｅｃｔ）ブロックＢ２０、動詞（ｖｅｒｂ）ブロックＢ３０、および目的語（ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）ブロックＢ４０に大別されると仮定する。
【０１０７】
主語ブロックＢ２０は、直六面体形状の本体Ｂ２１に所定の主語区が表示され、第１形状の締結溝で形成された締結部Ｂ２２が本体Ｂ２１の右側に備えられる。主語ブロックＢ２０の本体Ｂ２１および締結部Ｂ２２は、図９ａのように上部ハウジングＢ２０＿Ｈと下部ハウジングＢ２０＿Ｌを結合して完成する構造で実現されてもよく、図示してはいないが一体型の単一ハウジングで実現されてもよい。
【０１０８】
主語ブロックＢ２０の本体Ｂ２１は、その左側に位置した角部をラウンド処理することにより、このブロックが文章の始まりであることを暗示するように実現してもよい。図８では、主語ブロックＢ２０の本体Ｂ２１に「Ｍｙ ｍｏｍ」という語句が一例として表示され、締結部Ｂ２２として矢印形状の締結溝が一例として形成される。
【０１０９】
動詞ブロックＢ３０は、直六面体形状の本体Ｂ３１に所定の動詞句が表示され、第１形状の締結突起で形成された締結部Ｂ３２が本体Ｂ３１の左側に備えられ、第２形状の締結突起で形成された締結部Ｂ３２が本体Ｂ３１の右側に備えられる。動詞ブロックＢ３０の本体Ｂ３１および締結部Ｂ３２は、図９ｂのように上部ハウジングＢ３０＿Ｈと下部ハウジングＢ３０＿Ｌを結合して完成する構造で実現されてもよく、図示してはいないが一体型の単一ハウジングで実現されてもよい。
【０１１０】
図８では、動詞ブロックＢ３０の本体Ｂ３１に「ｋｎｏｗｓ」という語句が一例として表示され、左側締結部Ｂ３２には矢印形状の締結突起が形成され、右側締結部Ｂ３２には台形形状の締結突起が形成される。
【０１１１】
また、目的語ブロックＢ４０は、直六面体形状の本体Ｂ４１に所定の目的語句が表示され、第２形状の締結溝で形成された締結部Ｂ４２が本体Ｂ４１の左側に備えられる。目的語ブロックＢ４０の本体Ｂ４１および締結部Ｂ４２は、図９ｃのように上部ハウジングＢ４０＿Ｈと下部ハウジングＢ４０＿Ｌを結合して完成する構造で実現されてもよく、図示してはいないが一体型の単一ハウジングで実現されてもよい。
【０１１２】
目的語ブロックＢ４０の本体Ｂ４１は、その右側に位置した角部をラウンド処理することにより、このブロックが文章の終わりであることを暗示するように実現してもよい。図８では、目的語ブロックＢ４０の本体Ｂ４１に「ａ ｂｏｙ」という語句が一例として表示され、締結部Ｂ４２には台形形状の締結溝が形成される。
【０１１３】
一方、図８の実物ブロックＢ２０、Ｂ３０、Ｂ４０には、図１のブロックイメージに比べて次の構成がさらに含まれてもよい。
【０１１４】
すなわち、主語ブロックＢ２０の締結部Ｂ２２には、他のブロックが締結部Ｂ２２に挿入するときに他のブロックと電気的に連結するための電気接点Ｂ２３と、他のブロックが締結部Ｂ２２に完全に挿入して締結が完了したか否かを感知するための締結感知センサＢ２４のうちの少なくとも１つがさらに備えられてもよい。
【０１１５】
動詞ブロックＢ３０の両側締結部Ｂ３２には、締結部Ｂ２２が他のブロックに挿入するときに他のブロックと電気的に連結するための電気接点Ｂ３３がさらなる備えられてもよい。また、動詞ブロックＢ３０の本体Ｂ３１には、結合が完了したか否かを特殊音で出力したり、ブロックの結合によって完成した文章を音声で出力するための内装スピーカＢ３６がさらに内蔵されてもよい。
【０１１６】
目的語ブロックＢ４０の締結部Ｂ４２には、他のブロックが締結部Ｂ４２に挿入するときに他のブロックと電気的に連結するための電気接点Ｂ４３と、他のブロックが締結部Ｂ４２に完全に挿入して締結が完了したか否かを感知するための締結感知センサＢ４４のうちの少なくとも１つがさらに含まれてもよい。
【０１１７】
文章学習用ブロックに対する前記２種類の実施形態において、主語ブロックＢ２０、動詞ブロックＢ３０、および目的語ブロックＢ４０のうちの少なくとも１つには、動詞ブロックＢ３０の内装スピーカＢ３６を駆動するための駆動ボタン（図８に図示せず）がさらに備えられてもよい。前記駆動ボタンが押されるたびに、ブロックの結合によって完成した文章の音声データが反復して出力される。
【０１１８】
一方、図３ａ〜図３ｃを参照しながら上述したものと同じ原理により、実物の文章学習用ブロックに対する前記２種類の実施形態においても、主語句または目的語句に含まれている名詞を説明する修飾語句を拡張してもよい。すなわち、主語ブロックＢ２０、動詞ブロックＢ３０、および目的語ブロックＢ４０が結合した状態で主語ブロックＢ２０を繰り広げれば主語の拡張ブロックＢ２０＿ｅｘが現れ、目的語ブロックＢ４０を繰り広げれば目的語の拡張ブロックＢ４０＿ｅｘが現れるように実現してもよい。
【０１１９】
図１０ａおよび図１０ｂは主語拡張ブロックＢ２０＿ｅｘと目的語拡張ブロックＢ４０＿ｅｘのハウジング構造を示す分解斜視図であり、図１１は図３ｂのように拡張した文章のブロック結合構造を示す分解斜視図である。
【０１２０】
図１０ａに示すように、主語拡張ブロックＢ２０＿ｅｘは、上部ハウジングＢ２０＿ｅｘＨと下部ハウジングＢ２０＿ｅｘＬの結合によって構成されてもよい。ここで、２つのハウジングＢ２０＿ｅｘＨ、Ｂ２０＿ｅｘＬの左側面の両側には、主語ブロックＢ２０からの拡張時に主語ブロックＢ２０における離脱を防ぐための係止突起Ｂ２０＿ｅｘＨ１、Ｂ２０＿ｅｘＬ１を形成することができる。さらに、２つのハウジングＢ２０＿ｅｘＨ、Ｂ２０＿ｅｘＬの上下断面には、主語ブロックＢ２０から一直線に引き出しおよび引き入れされるためのスライディング溝Ｂ２０＿ｅｘＨ２、Ｂ２０＿ｅｘＬ２を形成することができる。
【０１２１】
これに対応し、図９ａに示すように、主語ブロックの上部ハウジングＢ２０＿Ｈの右側面両側の内側には係止突起Ｂ２０＿ｅｘＨ１、Ｂ２０＿ｅｘＬ１の離脱を防ぐための係止ステップＢ２０＿Ｈ１、Ｂ２０＿Ｌ１を形成することができ、２つのハウジングＢ２０＿Ｈ、Ｂ２０＿Ｌの上下断面内側にはスライディング溝Ｂ２０＿ｅｘＨ２、Ｂ２０＿ｅｘＬ２に合わせて主語拡張ブロックＢ２０＿ｅｘを一直線に誘導するためのスライディングレール（上部ハウジングのスライディングレールは図示しない）Ｂ２０＿Ｌ２を形成することができる。
【０１２２】
また、図１０ｂに示すように、目的語拡張ブロックＢ４０＿ｅｘは、上部ハウジングＢ４０＿ｅｘＨと下部ハウジングＢ４０＿ｅｘＬの結合によって構成されてもよい。ここで、２つのハウジングＢ４０＿ｅｘＨ、Ｂ４０＿ｅｘＬの左側面両側には、目的語ブロックＢ４０からの拡張時に目的語ブロックＢ４０における離脱を防ぐための係止突起Ｂ４０＿ｅｘＨ１、Ｂ４０＿ｅｘＬ１を形成することができる。さらに、２つのハウジングＢ４０＿ｅｘＨ、Ｂ４０＿ｅｘＬの上下断面には、目的語ブロックＢ４０から一直線に引き出しおよび引き入れされるためのスライディング溝Ｂ４０＿ｅｘＨ２、Ｂ４０＿ｅｘＬ２を形成することができる。
【０１２３】
これに対応し、図９ｃに示すように、目的語ブロックの上部ハウジングＢ４０＿Ｈの右側面両側の内側には係止突起Ｂ４０＿ｅｘＨ１、Ｂ４０＿ｅｘＬ１の離脱を防ぐための係止ステップＢ４０＿Ｈ１、Ｂ４０＿Ｌ１が形成され、２つのハウジングＢ４０＿Ｈ、Ｂ４０＿Ｌの上下断面内側にはスライディング溝Ｂ４０＿ｅｘＨ２、Ｂ４０＿ｅｘＬ２に合わせて目的語拡張ブロックＢ４０＿ｅｘを一直線に誘導するためのスライディングレール（上部ハウジングのスライディングレールは図示しない）Ｂ４０＿Ｌ２が形成される。
【０１２４】
以上のように、図９ａ〜図９ｃの単語ブロックＢ２０〜Ｂ４０と拡張ブロックＢ２０＿ｅｘ〜Ｂ４０＿ｅｘの結合によって文章が拡張した場合に対する上部ハウジングＢ２０＿ｅｘＨ〜Ｂ４０＿ｅｘＨと下部ハウジングＢ２０＿ｅｘＬ〜Ｂ４０＿ｅｘＬの結合構造は図１１のとおりである。
【０１２５】
一方、動詞ブロックＢ３０が内装スピーカＢ３６によって完成した文章の音声データを再生する方式により、多様に変形した実施形態が提示されてもよい。
【０１２６】
第１実施形態として、主語ブロックＢ２０と動詞ブロックＢ３０と目的語ブロックＢ４０が結合して１つの文章が完成した場合、動詞ブロックＢ３０は主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０からそれぞれブロックＩＤの提供を受け、該当するＩＤにマッチングする音声データを自身のメモリから呼び出し、呼び出した３つの音声データを主語＋動詞＋目的語の順に再生する。図１２〜図１４は第１実施形態の実現のための主語ブロックＢ２０、目的語ブロックＢ４０、および動詞ブロックＢ３０の構成を示すブロック図である。
【０１２７】
図１２に示すように、主語ブロックＢ２０には、そのブロックのＩＤを格納するメモリＢ２０Ｃ＿２と、前記格納されたブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信するコントローラＢ２０Ｃ＿１とを含む制御基板Ｂ２０Ｃが内蔵されてもよい。コントローラＢ２０Ｃ＿１は、締結感知センサＢ２４に締結完了が感知されるときに前記ブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信してもよく、動詞ブロックＢ３０から電気接点Ｂ２３を介して電源が供給されるときに前記ブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信してもよい。
【０１２８】
また、図１３に示すように、目的語ブロックＢ４０には、そのブロックのＩＤを格納するメモリＢ４０Ｃ＿２と、前記格納されたブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信するコントローラＢ４０Ｃ＿１とを含む制御基板Ｂ４０Ｃが内蔵されてもよい。コントローラＢ４０Ｃ＿１は、締結感知センサＢ２４に締結完了が感知されるときに前記ブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信してもよく、動詞ブロックＢ３０から電気接点Ｂ２３を介して電源が供給されるときに前記ブロックＩＤを動詞ブロックＢ３０に送信してもよい。
【０１２９】
また、図１４に示すように、動詞ブロックＢ３０には、自身のブロックＩＤ（動詞ブロックＩＤ）と、複数の主語ブロックＩＤおよび複数の目的語ブロックＩＤを格納して各ＩＤにマッチングする音声データを格納するメモリＢ３０Ｃ＿２と、主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０から電気接点Ｂ３３を介してブロックＩＤが受信されれば、メモリＢ３０Ｃ＿２から各ＩＤにマッチングする音声データを呼び出して所定の順に連続して再生するコントローラＢ３０Ｃ＿１と、コントローラＢ３０Ｃ＿１で再生される音声信号を所定の大きさに増幅して内装スピーカＢ３６に送信するアンプＢ３０Ｃ＿３と、電気接点Ｂ３３を介して主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０に電源を供給する電源部Ｂ３０Ｃ＿４とを含む制御基板Ｂ３０Ｃが内蔵されてもよい。
【０１３０】
動詞ブロックのコントローラＢ３０＿２は、主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０からブロックＩＤがすべて受信されるとき、前記ブロックＢ２０、Ｂ３０、Ｂ４０の結合によって完成した文章を音声で１回出力する。さらに、主語ブロックＢ２０、動詞ブロックＢ３０、および目的語ブロックＢ４０のうちの少なくとも１つに備えられた駆動ボタン（図示せず）の押しが感知されるたびに、前記ブロックＢ２０、Ｂ３０、Ｂ４０の結合によって完成した文章を反復して音声で出力してもよい。
【０１３１】
第２実施形態として、主語ブロックＢ２０と動詞ブロックＢ３０と目的語ブロックＢ４０が結合して１つの文章が完成した場合、動詞ブロックＢ３０は主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０にそれぞれの音声データを要請して送信を受け、送信された２つの音声データに自身の音声データを追加して主語＋動詞＋目的語の順に再生する。第２実施形態に対する主語ブロックＢ２０、動詞ブロックＢ３０、および目的語ブロックＢ４０の構成に対する名称は第１実施形態と同じであるため、ここでは別途の図面を添付せずに図１２〜図１４を参照しながら説明する。
【０１３２】
動詞ブロックＢ３０の制御基板Ｂ３０Ｃは、コントローラＢ３０Ｃ＿１、メモリＢ３０Ｃ＿２、アンプＢ３０Ｃ＿３、および電源部Ｂ３０Ｃ＿４を含んで構成されてもよい。
【０１３３】
コントローラＢ３０Ｃ＿１は、所定の条件が満たされれば、他のブロック（主語ブロックおよび目的語メモリブロック）から主語データおよび目的語データを呼び出し、メモリＢ３０Ｃ＿２から動詞データを呼び出して順に再生する。再生された音声信号はアンプＢ３０Ｃ＿３によって増幅され、内装スピーカＢ３６によって出力される。
【０１３４】
ここで、所定の条件とは、主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０から締結感知信号がすべて受信された場合を挙げてもよい。すなわち、主語ブロックＢ２０および目的語ブロックＢ４０が動詞ブロックＢ３０にすべて締結して完全な文章が完成すれば、その完成した文章が自動的に音声出力されるのである。
【０１３５】
他の例の所定の条件として、主語ブロックＢ２０、動詞ブロックＢ３０、および目的語ブロックＢ４０のうちの少なくとも１つに備えられた駆動ボタン（図示せず）が押された場合を挙げてもよい。すなわち、単語ブロックＢ２０〜Ｂ４０のうちの少なくとも１つに備えられた駆動ボタンを押すたびに、前記完成した文章が反復して音声出力される。
【０１３６】
電源部Ｂ３０Ｃ＿４は、主語ブロックＢ２０の各構成（メモリ、コントローラ、アンプなど）に電源を供給するだけでなく、電気接点Ｂ３３に連結した他のブロックＢ２０、Ｂ４０にも同時に電源を供給する。ただし、これは一実施形態に過ぎず、各単語ブロックＢ２０、Ｂ３０、Ｂ４０ごとに個別に電源部が備えられてもよい。
【０１３７】
次に、図１３ｂに示すように、主語ブロックＢ２０の制御基板Ｂ２０Ｃは、コントローラＢ２０Ｃ＿１およびメモリＢ２０Ｃ＿２を含んで構成されてもよい。
【０１３８】
コントローラＢ２０Ｃ＿１は、主語ブロックＢ２０が動詞ブロックＢ３０に締結完了して締結感知センサＢ２４から締結完了信号が発生すれば、締結完了信号とメモリＢ２０Ｃ＿２の主語データを電気接点Ｂ２３を介して動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１に送信する。変形した実施形態として、コントローラＢ２０Ｃ＿１は、締結感知センサＢ２４から締結完了信号が発生すれば、締結完了信号をまず動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１に送信し、動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１で主語データの要請があるときにメモリＢ２０Ｃ＿２の主語データを再度送信してもよい。
【０１３９】
次に、目的語ブロックＢ４０の制御基板Ｂ４０Ｃは、コントローラＢ４０Ｃ＿１およびメモリＢ４０Ｃ＿２を含んで構成されてもよい。
【０１４０】
コントローラＢ４０Ｃ＿１は、目的語ブロックＢ４０が動詞ブロックＢ３０に締結完了して締結感知センサＢ４４で締結完了信号が発生すれば、締結完了信号とメモリＢ４０Ｃ＿２の目的語データを電気接点Ｂ４３を介して動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１に送信する。変形した実施形態として、コントローラＢ４０Ｃ＿１は、締結感知センサＢ４４で締結完了信号が発生すれば、締結完了信号をまず動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１に送信し、動詞ブロックＢ３０のコントローラＢ３０Ｃ＿１で目的語データの要請があるときにメモリＢ４０Ｃ＿２の目的語データを再度送信してもよい。
【０１４１】
一方、文章学習用ブロックに対する前記２種類の実施形態において、前記第１形状の締結突起と前記第２形状の締結突起は互いに異なる形状で実現されたが、必ずしもこれに限定されるものではなく、同じ形状で実現してもよい。
【０１４２】
後者の場合、動詞ブロックＢ３０上面の両端には、２つの色で発光する発光ダイオードB３５がさらに装着されてもよい。第１形状の締結突起と第２形状の締結突起が同じであれば、ユーザはブロックの締結では文章の文法が正しいか否かを区別することができないため、発光ダイオードＢ３５の色によって正しい文章であるか否かを識別することができる。
【０１４３】
このために、動詞ブロックＢ３０の制御基板は、動詞ブロックＢ３０に結合した主語ブロックＢ２０の単語または主語句が動詞ブロックＢ３０の単語または動詞句と文法上で適合する場合と適合しない場合を区分し、左側端の発光ダイオードＢ３５が互いに異なる色で発光するように制御する。また、動詞ブロックＢ４０の制御基板は、動詞ブロックＢ３０に結合した目的語ブロックＢ４０の単語または主語句が動詞ブロックＢ４０の単語または動詞句と文法上で適合する場合と適合しない場合を区分し、左側端の発光ダイオードＢ４５が互いに異なる色で発光するように制御する。ここで、ブロックの結合が文法上で正しい場合には該当する側の発光ダイオードＢ３５が緑色で発光し、ブロックの結合が文法上で正しくない場合には該当する側の発光ダイオードＢ３５が赤色で発光するように実現することが好ましい。
【０１４４】
以上、本発明の実施形態について詳細に説明したが、本発明の権利範囲はこれに限定されるものではなく、添付する特許請求の範囲で定義する本発明の基本概念を用いた当業者の多様な変形および改良形態も本発明の権利範囲に属する。
【符号の説明】
【０１４５】
１０：単語ブロック
Ｓ１０：主語ブロック
Ｖ１０：動詞ブロック
Ｏ１０：目的語ブロック
１１：本体
１２：締結部
１１０：単語ブロックデータベース
１２０：音声ファイルデータベース
２００：ユーザインターフェースモジュール
２１０：画面構成モジュール
２２０：ブロック選択モジュール
２３０：ブロック結合モジュール
２４０：文章拡張モジュール
２５０：リーディングモジュール
【特許請求の範囲】
【請求項１】
複数の単語ブロックを格納する単語ブロックデータベース；および
前記複数の単語ブロックのうちから主語ブロック、動詞ブロック、および目的語ブロックが選択される段階と、前記動詞ブロックと前記主語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合する段階と、前記結合したブロックの動詞ブロック部分と前記目的語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合して全体的に１つの文章を完成する段階とを実行するユーザインターフェースモジュールを含む言語学習プログラム；
を格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項２】
前記単語ブロックは、
単語や語句が表示される本体と、
他の単語ブロックとの結合のために前記本体の側面に形成される締結部を含む形状で表示されることを特徴とする請求項１に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項３】
前記動詞ブロックの締結部は本体の左側および右側に所定の突出形状で形成され、
前記主語ブロックの締結部は本体の右側に所定の締結溝形状で形成され、
前記目的語ブロックの締結部は本体の左側に所定の締結溝形状で形成されることを特徴とする請求項２に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項４】
前記動詞ブロックの締結部は本体の左側および右側に所定の締結溝形状で形成され、
前記主語ブロックの締結部は本体の右側に所定の突出形状で形成され、
前記目的語ブロックの締結部は本体の左側に所定の突出形状で形成されることを特徴とする請求項２に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項５】
前記動詞ブロックの締結部は本体の一側に所定の突出形状で形成され、他の一側には所定の締結溝形状で形成され、
前記主語ブロックの締結部は本体の右側に前記動詞ブロックと締結するための所定の締結溝形状および所定の突出形状のうちのいずれか１つで形成され、
前記目的語ブロックの締結部は本体の左側に前記動詞ブロックと締結するための所定の締結溝形状および所定の突出形状のうちのいずれか１つで形成されることを特徴とする請求項２に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項６】
前記動詞ブロックの単語と前記主語ブロックの単語が文法的に正しい場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックは互いに適合する雄雌形状で締結し、
前記動詞ブロックの単語と前記目的語ブロックの単語が文法的に正しい場合、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックは締結部は互いに適合する雄雌形状で締結することを特徴とする請求項３〜５のうちのいずれか一項に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項７】
前記ユーザインターフェースモジュールは、
前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記完成した文章を音声で出力する段階をさらに実行することを特徴とする請求項１に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項８】
前記音声出力は、
前記動詞ブロックの一部位に設けられた音声出力メニューが選択されることによって実行されることを特徴とする請求項７に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項９】
前記ユーザインターフェースモジュールは、
前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックの結合部位が延長しながら、その延長部分に前記主語の修飾句を出力する段階と、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックの結合部位が延長しながら、その延長部分に前記目的語の修飾句を出力する段階のうちの少なくとも１つをさらに実行することを特徴とする請求項１に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１０】
前記ユーザインターフェースモジュールは、
前記主語の修飾句が表示された延長部分が再び延長しながら前記主語の修飾句を修飾する第２修飾句が表示された第２延長部分が出力される段階と、前記目的語の修飾句が表示された延長部分が再び延長しながら前記目的語の修飾句を修飾する第３修飾句が表示された第３延長部分が出力される段階のうちの少なくとも１つをさらに実行することを特徴とする請求項９に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１１】
前記単語ブロックデータベースは、
ブロック識別子フィールド、単語フィールド、ブロック左側面フィールド、ブロック右側面フィールド、色フィールド、拡張修飾句フィールドのうちの少なくとも１つを含むことを特徴とする請求項１に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１２】
ユーザ端末の要請によって前記言語学習プログラムをインターネットを介して前記ユーザ端末に送信するダウンロードプログラムをさらに格納することを特徴とする請求項１に記載のコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１３】
前記言語学習プログラムはアプリケーション基盤のプログラムで実現されることを特徴とする請求項１または１２に記載のコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１４】
前記言語学習プログラムはウェブアプリケーションサーバで駆動するウェブ基盤のプログラムで実現されることを特徴とする請求項１に記載のコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１５】
主語の単語や語句が表示される第１本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第１本体の右側に形成される第１締結部を含む主語ブロック；
動詞の単語や語句が表示される第２本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第２本体の左側および右側に形成される第２締結部を含む動詞ブロック；および
目的語の単語や語句が表示される第３本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第３本体の左側に形成される第３締結部を含む目的語ブロック；
を含む文章学習用ブロック。
【請求項１６】
前記主語ブロックの第１締結部は第１形状の締結溝で形成され、
前記動詞ブロックの左側第２締結部は第１形状の締結突起で形成され、
前記動詞ブロックの右側第２締結部は第２形状の締結突起で形成され、
前記目的語ブロックの第３締結部は第２形状の締結溝で形成されることを特徴とする請求項１５に記載の文章学習用ブロック。
【請求項１７】
前記動詞ブロックの左側第２締結部および右側第２締結部にはそれぞれ前記主語ブロックおよび前記目的語ブロックと電気的に連結するための少なくとも１つの電気接点がさらに備えられることを特徴とする請求項１５に記載の文章学習用ブロック。
【請求項１８】
前記動詞ブロックは、
音声信号を出力する内装スピーカ；および
前記動詞ブロックのＩＤ、複数の主語ブロックＩＤ、および複数の目的語ブロックＩＤを格納し、各ブロックＩＤにマッチングする音声データを格納するメモリと、前記電気接点を介して前記主語ブロックおよび前記目的語ブロックからブロックＩＤが受信されれば、前記メモリから各ブロックＩＤにマッチングする音声データを呼び出して所定の順序で連続して再生するコントローラと、前記コントローラで再生された音声信号を所定の大きさに増幅して前記内装スピーカによって出力するアンプとを備えた制御基板；
をさらに含むことを特徴とする請求項１７に記載の文章学習用ブロック。
【請求項１９】
前記動詞ブロックは、
前記電気接点を介して前記主語ブロックおよび前記目的語ブロックに電源を供給する電源部をさらに含むことを特徴とする請求項１８に記載の文章学習用ブロック。
【請求項２０】
前記動詞ブロックには、
音声信号を出力する内装スピーカ；および
前記動詞ブロックの音声データを格納するメモリと、前記電気接点を介して前記主語ブロックおよび前記目的語ブロックの音声データをそれぞれ受信し、前記主語ブロック、前記動詞ブロック、および前記目的語ブロックの音声データを連続して再生するコントローラと、前記コントローラーで再生された音声信号を所定の大きさに増幅して前記内装スピーカによって出力するアンプとを備えた制御基板；
がさらに含まれることを特徴とする請求項１７に記載の文章学習用ブロック。
【請求項２１】
前記動詞ブロックには、
前記動詞ブロックおよび前記目的語ブロックに電源を供給する電源部がさらに含まれることを特徴とする請求項２０に記載の文章学習用ブロック。
【請求項２２】
前記主語ブロックの第１締結部および前記目的語ブロックの第３締結部には前記動詞ブロックの締結完了を感知するための締結感知センサがさらに備えられ、
前記動詞ブロックのコントローラは、前記主語ブロックの締結感知センサおよび前記目的語ブロックの締結感知センサからそれぞれ締結完了信号が受信されるときに前記主語ブロック、前記動詞ブロック、および前記目的語ブロックの音声データを順に再生することを特徴とする請求項１８または２０に記載の文章学習用ブロック。
【請求項２３】
前記主語ブロック、前記動詞ブロック、および前記目的語ブロックのうちの少なくとも１つには、ブロック締結によって完成した文章に相応する音声データの再生を開始するための駆動ボタンがさらに備えられ、
前記動詞ブロックのコントローラは、前記駆動ボタンの入力が感知されるたびに、前記主語ブロック、前記動詞ブロック、および前記目的語ブロックの音声データを順に再生することを特徴とする請求項１８または２０に記載の文章学習用ブロック。
【請求項２４】
前記主語ブロックは、前記主語の単語や語句に含まれている名詞の修飾語句が表示され、前記主語ブロックからスライディング方式によって引き出される主語拡張ブロックをさらに内蔵し、
前記目的語ブロックは、前記目的語の単語や語句に含まれている名詞の修飾語句が表示され、前記目的語ブロックからスライディング方式によって引き出される目的語拡張ブロックをさらに内蔵することを特徴とする請求項１５に記載の文章学習用ブロック。
【請求項１】
複数の単語ブロックを格納する単語ブロックデータベース；および
前記複数の単語ブロックのうちから主語ブロック、動詞ブロック、および目的語ブロックが選択される段階と、前記動詞ブロックと前記主語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合する段階と、前記結合したブロックの動詞ブロック部分と前記目的語ブロックが結合可能なペアであれば２つのブロックを並べて結合して全体的に１つの文章を完成する段階とを実行するユーザインターフェースモジュールを含む言語学習プログラム；
を格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項２】
前記単語ブロックは、
単語や語句が表示される本体と、
他の単語ブロックとの結合のために前記本体の側面に形成される締結部を含む形状で表示されることを特徴とする請求項１に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項３】
前記動詞ブロックの締結部は本体の左側および右側に所定の突出形状で形成され、
前記主語ブロックの締結部は本体の右側に所定の締結溝形状で形成され、
前記目的語ブロックの締結部は本体の左側に所定の締結溝形状で形成されることを特徴とする請求項２に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項４】
前記動詞ブロックの締結部は本体の左側および右側に所定の締結溝形状で形成され、
前記主語ブロックの締結部は本体の右側に所定の突出形状で形成され、
前記目的語ブロックの締結部は本体の左側に所定の突出形状で形成されることを特徴とする請求項２に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項５】
前記動詞ブロックの締結部は本体の一側に所定の突出形状で形成され、他の一側には所定の締結溝形状で形成され、
前記主語ブロックの締結部は本体の右側に前記動詞ブロックと締結するための所定の締結溝形状および所定の突出形状のうちのいずれか１つで形成され、
前記目的語ブロックの締結部は本体の左側に前記動詞ブロックと締結するための所定の締結溝形状および所定の突出形状のうちのいずれか１つで形成されることを特徴とする請求項２に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項６】
前記動詞ブロックの単語と前記主語ブロックの単語が文法的に正しい場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックは互いに適合する雄雌形状で締結し、
前記動詞ブロックの単語と前記目的語ブロックの単語が文法的に正しい場合、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックは締結部は互いに適合する雄雌形状で締結することを特徴とする請求項３〜５のうちのいずれか一項に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項７】
前記ユーザインターフェースモジュールは、
前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記完成した文章を音声で出力する段階をさらに実行することを特徴とする請求項１に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項８】
前記音声出力は、
前記動詞ブロックの一部位に設けられた音声出力メニューが選択されることによって実行されることを特徴とする請求項７に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項９】
前記ユーザインターフェースモジュールは、
前記単語ブロックの結合によって１つの文章が完成した場合、前記動詞ブロックと前記主語ブロックの結合部位が延長しながら、その延長部分に前記主語の修飾句を出力する段階と、前記動詞ブロックと前記目的語ブロックの結合部位が延長しながら、その延長部分に前記目的語の修飾句を出力する段階のうちの少なくとも１つをさらに実行することを特徴とする請求項１に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１０】
前記ユーザインターフェースモジュールは、
前記主語の修飾句が表示された延長部分が再び延長しながら前記主語の修飾句を修飾する第２修飾句が表示された第２延長部分が出力される段階と、前記目的語の修飾句が表示された延長部分が再び延長しながら前記目的語の修飾句を修飾する第３修飾句が表示された第３延長部分が出力される段階のうちの少なくとも１つをさらに実行することを特徴とする請求項９に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１１】
前記単語ブロックデータベースは、
ブロック識別子フィールド、単語フィールド、ブロック左側面フィールド、ブロック右側面フィールド、色フィールド、拡張修飾句フィールドのうちの少なくとも１つを含むことを特徴とする請求項１に記載の言語学習プログラムを格納するコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１２】
ユーザ端末の要請によって前記言語学習プログラムをインターネットを介して前記ユーザ端末に送信するダウンロードプログラムをさらに格納することを特徴とする請求項１に記載のコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１３】
前記言語学習プログラムはアプリケーション基盤のプログラムで実現されることを特徴とする請求項１または１２に記載のコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１４】
前記言語学習プログラムはウェブアプリケーションサーバで駆動するウェブ基盤のプログラムで実現されることを特徴とする請求項１に記載のコンピュータで読み取り可能な記録媒体。
【請求項１５】
主語の単語や語句が表示される第１本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第１本体の右側に形成される第１締結部を含む主語ブロック；
動詞の単語や語句が表示される第２本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第２本体の左側および右側に形成される第２締結部を含む動詞ブロック；および
目的語の単語や語句が表示される第３本体と、他の単語ブロックと結合するために前記第３本体の左側に形成される第３締結部を含む目的語ブロック；
を含む文章学習用ブロック。
【請求項１６】
前記主語ブロックの第１締結部は第１形状の締結溝で形成され、
前記動詞ブロックの左側第２締結部は第１形状の締結突起で形成され、
前記動詞ブロックの右側第２締結部は第２形状の締結突起で形成され、
前記目的語ブロックの第３締結部は第２形状の締結溝で形成されることを特徴とする請求項１５に記載の文章学習用ブロック。
【請求項１７】
前記動詞ブロックの左側第２締結部および右側第２締結部にはそれぞれ前記主語ブロックおよび前記目的語ブロックと電気的に連結するための少なくとも１つの電気接点がさらに備えられることを特徴とする請求項１５に記載の文章学習用ブロック。
【請求項１８】
前記動詞ブロックは、
音声信号を出力する内装スピーカ；および
前記動詞ブロックのＩＤ、複数の主語ブロックＩＤ、および複数の目的語ブロックＩＤを格納し、各ブロックＩＤにマッチングする音声データを格納するメモリと、前記電気接点を介して前記主語ブロックおよび前記目的語ブロックからブロックＩＤが受信されれば、前記メモリから各ブロックＩＤにマッチングする音声データを呼び出して所定の順序で連続して再生するコントローラと、前記コントローラで再生された音声信号を所定の大きさに増幅して前記内装スピーカによって出力するアンプとを備えた制御基板；
をさらに含むことを特徴とする請求項１７に記載の文章学習用ブロック。
【請求項１９】
前記動詞ブロックは、
前記電気接点を介して前記主語ブロックおよび前記目的語ブロックに電源を供給する電源部をさらに含むことを特徴とする請求項１８に記載の文章学習用ブロック。
【請求項２０】
前記動詞ブロックには、
音声信号を出力する内装スピーカ；および
前記動詞ブロックの音声データを格納するメモリと、前記電気接点を介して前記主語ブロックおよび前記目的語ブロックの音声データをそれぞれ受信し、前記主語ブロック、前記動詞ブロック、および前記目的語ブロックの音声データを連続して再生するコントローラと、前記コントローラーで再生された音声信号を所定の大きさに増幅して前記内装スピーカによって出力するアンプとを備えた制御基板；
がさらに含まれることを特徴とする請求項１７に記載の文章学習用ブロック。
【請求項２１】
前記動詞ブロックには、
前記動詞ブロックおよび前記目的語ブロックに電源を供給する電源部がさらに含まれることを特徴とする請求項２０に記載の文章学習用ブロック。
【請求項２２】
前記主語ブロックの第１締結部および前記目的語ブロックの第３締結部には前記動詞ブロックの締結完了を感知するための締結感知センサがさらに備えられ、
前記動詞ブロックのコントローラは、前記主語ブロックの締結感知センサおよび前記目的語ブロックの締結感知センサからそれぞれ締結完了信号が受信されるときに前記主語ブロック、前記動詞ブロック、および前記目的語ブロックの音声データを順に再生することを特徴とする請求項１８または２０に記載の文章学習用ブロック。
【請求項２３】
前記主語ブロック、前記動詞ブロック、および前記目的語ブロックのうちの少なくとも１つには、ブロック締結によって完成した文章に相応する音声データの再生を開始するための駆動ボタンがさらに備えられ、
前記動詞ブロックのコントローラは、前記駆動ボタンの入力が感知されるたびに、前記主語ブロック、前記動詞ブロック、および前記目的語ブロックの音声データを順に再生することを特徴とする請求項１８または２０に記載の文章学習用ブロック。
【請求項２４】
前記主語ブロックは、前記主語の単語や語句に含まれている名詞の修飾語句が表示され、前記主語ブロックからスライディング方式によって引き出される主語拡張ブロックをさらに内蔵し、
前記目的語ブロックは、前記目的語の単語や語句に含まれている名詞の修飾語句が表示され、前記目的語ブロックからスライディング方式によって引き出される目的語拡張ブロックをさらに内蔵することを特徴とする請求項１５に記載の文章学習用ブロック。
【図１】
【図２ａ】
【図２ｂ】
【図２ｃ】
【図２ｄ】
【図３ａ】
【図３ｂ】
【図３ｃ】
【図４】
【図５】
【図６】
【図７ａ】
【図７ｂ】
【図７ｃ】
【図７ｄ】
【図８】
【図９ａ】
【図９ｂ】
【図９ｃ】
【図１０ａ】
【図１０ｂ】
【図１１】
【図１２】
【図１３】
【図１４】
【図２ａ】
【図２ｂ】
【図２ｃ】
【図２ｄ】
【図３ａ】
【図３ｂ】
【図３ｃ】
【図４】
【図５】
【図６】
【図７ａ】
【図７ｂ】
【図７ｃ】
【図７ｄ】
【図８】
【図９ａ】
【図９ｂ】
【図９ｃ】
【図１０ａ】
【図１０ｂ】
【図１１】
【図１２】
【図１３】
【図１４】
【公開番号】特開２０１２−７３９９１（Ｐ２０１２−７３９９１Ａ）
【公開日】平成２４年４月１２日（２０１２．４．１２）
【国際特許分類】
【出願番号】特願２０１０−２３７７５８（Ｐ２０１０−２３７７５８）
【出願日】平成２２年１０月２２日（２０１０．１０．２２）
【公序良俗違反の表示】
（特許庁注：以下のものは登録商標）
１．ＭＥＭＯＲＹ ＳＴＩＣＫ
２．ＦＬＡＳＨ
【出願人】（５１０２８２９１８）
【Ｆターム（参考）】
【公開日】平成２４年４月１２日（２０１２．４．１２）
【国際特許分類】
【出願日】平成２２年１０月２２日（２０１０．１０．２２）
【公序良俗違反の表示】
（特許庁注：以下のものは登録商標）
１．ＭＥＭＯＲＹ ＳＴＩＣＫ
２．ＦＬＡＳＨ
【出願人】（５１０２８２９１８）
【Ｆターム（参考）】
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