遠隔教育において録画映像等を用いた第３者による身代わり受講を防止して、正規の受講者が受講していることを確認できる遠隔教育システムを提供する。遠隔教育システム（１）はＷｅｂサーバ（１０）と双方向通信サーバ（２０）とコンテンツ配信サーバ（３０）と運営管理システム（４０）と講師端末（６０）と通信回線接続装置（７０）とから構成され、インターネット（２）を介して受講者端末（１０１、１０２、…）に対して遠隔教育が提供される。運営管理システム（４０）は講座スケジュールと出席簿と受講者の個人情報・顔画像・音声等が登録された講座情報データベース（５０）を備え、講座設定処理（４１）と受講登録処理（４２）と講座開設処理（４３）と受講確認処理（４４）等を行う。受講確認処理（４４）は受講者画像取得処理（４５）と顔画像照合処理（４６）とアクション要求処理（４７）とアクション検出処理（４８）とから構成され、受講者の顔画像の照合と要求したアクションに対する画像変化を検出する。
（もっと読む）

【課題】 見出し語の学習を行う際に、見出し語に対する付帯情報を選択して見出し語を学習することができ、ユーザに効率的な学習環境を与えることができる学習装置を提供する。
【解決手段】 学習用見出し語リスト作成部２２は、見出し語取得部２１が取得した見出し語を、学習用見出し語リストとして学習用見出し語記憶部４に記憶させる。演習部２３は、学習用見出し語リストから読み出した見出し語に対するユーザ指定の種類の付帯情報を、付帯情報を種類別に記憶する付帯情報記憶部３から読み出す。付帯情報出力制御部２４は、演習部２３が読み出した付帯情報を出力部９に出力させる。 （もっと読む）

【課題】 学習者が目標とする学習レベルに達するよう学習を促すとともに、誤答した問題や分野を重点的に学習させることで学習効果を高める。
【解決手段】 学習支援システムに、設問及び正答の情報からなる問題情報を記憶する記憶手段と、設問の表示レイアウト及び解答入力方法を規定するプレゼンテーション情報を用いて前記問題情報内の設問を表示し、解答の入力を受ける学習端末へ、前記記憶手段内の問題情報を出力する出力手段と、前記学習端末から前記問題情報に対するユーザの解答の正誤を示す学習結果情報を受信する学習結果受信手段と、前記学習結果情報により誤答であると示された問題情報または再学習を必要とする問題情報を、所定の時間経過後に前記ユーザの学習端末へ再出力する再出力手段と、を備える。 （もっと読む）

【課題】 顧客接点で形のないサービスを提供する人材の育成方法を工夫し、あいまいで流動的な顧客の要望・問い合わせに対して人材がマニュアルでは規定できないような目に見えない問題を対象化し、実効性の高い情報探索行動を起こすスキルを身につけさせる。
【解決手段】 ＰＤＡ１００と、ＰＤＡ１００から送信された情報を蓄積するデータベース２００とが、ネットワーク３００を介して接続されている。画像用メモリ１２０には、ディスプレイ１１０に表示される画像の素材データが格納されている。画像は、プログラムメモリ１３０に格納されているプログラムと、画像用メモリ１２０に格納されている素材データとに基づいて作成される。入力部１４０は、ディスプレイ１１０に表示された画像内に設けてある質問に対する回答、及びデータベース２００にアクセスする際の指示を入力する。入力部１４０によって入力された情報は、プログラムメモリ１３０に格納される。 （もっと読む）

【課題】 外出先や移動時の学習において、あらゆる環境下での学習を可能にする。
【解決手段】 インターネット・携帯サイトに接続可能な携帯電話を所有するユーザーは、各携帯会社対応サイトにアクセスし、リンク先の一問一答学習システムサーバに蓄積されている大学入試過去問題や国家資格試験問題を前記携帯電話を使って、応用的操作や文字入力は一切おこなわずに学習する。それにより、短時間・小スペース・小荷物での学習が可能となるとともに、あらゆる煩わしさから解消されることから集中力や理解力が増し、効果的な学習があらゆる環境下で可能となる。 （もっと読む）

【課題】 遊技者が初心者であってもタイピング練習し易くする。
【解決手段】 文字種を選択するキーボード３と、楽曲データ及び楽曲データの歌詞である文字情報を記憶する記憶装置５と、記憶装置５に記憶された文字情報から、選択された文字種に対応する文字を抽出する文字抽出部２３６と、文字抽出部２３６によって抽出した文字を特定文字種の文字情報として記憶するＲＡＭ２４と、ＲＡＭ２４に記憶した特定文字種の文字情報を画面表示するディスプレイ４と、画面表示された特定文字種の文字情報に合わせて文字を入力するキーボード３と、画面表示された特定文字種の文字情報と、入力された文字との一致又は不一致を判定する正誤判定部２３４とを備える。 （もっと読む）

【課題】 同時に複数の計算処理を並列的に行う能力の発達を促進させることを主目的とし、その訓練目的に適し、かつ、容易に実施可能な訓練装置がなかった。
【解決手段】 コンピューター等の画面上の複数箇所に点滅部を表示し、それらの点滅部を一定時間各点滅部ごとにランダム定められた回数点滅させて、そのすべての点滅部の点滅回数を同時に数えることにより、同時に複数の計算処理を並列的に行う能力の発達を促進させる。 （もっと読む）

【課題】 複数の受講者に対して効率的に研修を行う。
【解決手段】 研修システム１０において、データセンタ２００は、表示用端末３００に対して研修用コンテンツを配信し、研修用の画面を表示させる。表示用端末３００は、比較的に大きい情報表示領域を有しており、複数の受講者が好適に視認することができる。一方、受講者が表示用端末３００に表示される質問に回答する際には、受講者４００が個別に有する携帯電話４００からデータセンタ２００にアクセスし、個別に回答を行う。 （もっと読む）

【課題】 業務従事者に対して各種業務開始前の技術教育を効率的に且つ正確に行うことができ、コストの大幅な削減を図ることができる業務従事者教育管理システムを提供する。
【解決手段】 所定業務に従事する複数の業務従事者に対して業務開始前に所定業務に関する技術教育を行うと共に技術教育の結果を管理する業務従事者教育管理システムであって、外部の端末を介して前記業務従事者がネットワークを経由して接続可能な業務従事者教育管理サーバを具備し、業務従事者教育管理サーバは、各種業務に関する技術教育データが蓄積される技術教育データベースと前記業務従事者が受けた技術教育に関する履歴データが蓄積される教育履歴データベースとを少なくとも有するデータベースと、データベースから所定業務を遂行するために必要な技術教育データを抽出して業務従事者に提供することで所定業務に応じた技術教育プログラムを実行すると共に業務従事者が受けた技術教育に関する履歴データを教育履歴データベースに蓄積して管理する業務従事者教育管理手段とを具備する。 （もっと読む）

【課題】全ての生徒に適する、個人学習能力の多段階分析法を提供すること。
【解決手段】個人学習能力の多段階分析法は、主として第１と第２の設問レベルを有する。第１の設問レベルは、異なる難易度を有するレッスンに対する複数の設問をユーザーに与えるために使用される。第２の設問レベルは、第１の設問レベルにおいて不正確に解答された設問を有するレッスンの設問をさらにユーザーに与えるものである。第２の設問レベルで与えられた設問にユーザーがなおも不正確に解答した場合、この方法はそのレッスンの学習能力を「低レベル」と決定する。ユーザーが第２の設問レベルによって与えられた設問に正しく解答した場合は、この方法はそのレッスンの学習能力を「中レベル」と決定する。 （もっと読む）

【課題】 一次教材の種類が多くデータ量が膨大になった場合でも、目的の教材データの迅速な検索及び検索漏れを回避して的確な教材データの検索を可能にするとともに、検索の容易性及び良好な使い勝手を実現する。
【解決手段】 各一次教材に対応した専用目次データＳａ，Ｓｂ…及び各一次教材に対して共通に用いることができる普遍目次データＵを有するとともに、専用目次データＳａ…を用いて対応する各一次教材に係わるデータベースＤａ…から指定した検索条件により所定の教材データＴ…を検索する第一検索機能Ｆｓ及び普遍目次データＵを用いて少なくとも二以上の一次教材に係わるデータベースＤａ…から指定した検索条件により所定の教材データＴ…を検索する第二検索機能Ｆｕを有するデータ検索手段Ｗｓを備える。 （もっと読む）

【課題】言語の発音練習において、先生と自分の聞き比べを容易に可能とする。
【解決手段】複数のトラックに沿って情報が記録される磁気テープが貼付されたカードを装着するためのスリットが設けられたケースと、スリットに装着されたカードをトラックに沿った方向に搬送する搬送ローラと、磁気テープへの情報の書き込み、あるいは磁気テープからの情報の読み出し、を選択するための入力を受ける読み書き選択スイッチと、情報の読み書きが行われるトラックを選択するための入力を受けるトラック選択スイッチと、磁気テープに情報として書き込まれる音声の入力を受けるマイクと、磁気テープから読み出される情報を音声として出力するスピーカと、カードが搬送される際に、読み書き選択スイッチへの入力に応じて、トラック選択スイッチによる選択トラックに沿って情報の読み出し又は書き込みを行う磁気ヘッドと、を備えることを特徴とする。 （もっと読む）

試験問題を格納する問題格納手段（１４）と、試験問題の再生順序の基準となる順序データを保持する順序データ保持手段（１２）と、問題格納手段（１４）に格納されている試験問題を読み出す順序指示手段（１３）と、問題格納手段（１４）に格納されている試験問題を音声に再生する再生手段（１５）とを備え、順序指示手段（１３）が、問題格納手段（１４）に格納されている試験問題を、順序データ保持手段（１２）で保持されている順序データを基準にして読み出し、座席の位置に応じて試験問題の再生順序を入れ替える。 （もっと読む）

外国語を教えるための方法は、アプリケーションサーバー（10）が語学訓練会話練習問題をデータベース(17)から取り出すよう操作することを含む。サーバーは、会話練習問題を、第三世代携帯電話(2)を持つ語学生徒(7)へ、データーネットワーク（8）、例えばインターネッやテレコミュニケーションネットワーク（６）を介して伝送する。会話練習問題は、典型的には、生徒の上達度のレベルに応じてレベル分けされた会話を役者が話すのを描写したオーディオビジュアルクリップを含む。生徒(7)のレスポンスは、アプリケーションサーバーへ戻される。アプリケーションサーバーは、音声認識ソフトウエアでレスポンスを分析し、ランク付けするための命令を含んだソフトウエア製品(19)を実行する。生徒の成績および他の所望するフィードバックも生徒へ伝送される。本発明の一の実施態様では、サーバーは、上達レベルに応じて遠隔地の生徒をグループ分けするようにプログラムされている。共通の会話練習問題は、電話回線業者ネットワークを介してグループの各生徒へ伝送される。生徒からのレスポンスは分析され、グループ内での相対的なランクを知らせるメッセージが送り返される。 （もっと読む）

本発明は、外国語使用者または学習者の質問と情報提供者の答弁機能を用いた辞典検索方式の言語教育システムに関するものであって、外国人との対話で起こることができる対話状況や表現文章をコーパスデータで構成して格納し、学習者が入力した質問に対応する答弁を前記質問の類型によって多様なテキストデータで抽出してネットワークインターフェースを通じて出力する情報提供者装置と、前記情報提供者装置に質問データを入力し、前記情報提供者装置から入力された答弁をウェブブラウザ及びスピーカを介して出力して学習がなされるようにし、学習者個人の学習環境に合うように前記答弁データを選択格納して合わせ学習が可能な加入者装置で構成されることを特徴とする。したがって、本発明の言語教育システムは、外国人との対話において必要な状況や文章を質問によって連結される答弁を即刻抽出して、これをテキストデータ、ビデオ／オーディオデータに提供することができ、学習者の環境に合う学習道具などの選択を通じて自分に合う最適の合わせ学習を提供することができる。
（もっと読む）

【課題】エッセイ形式（論文、文章形式）の試験で、実践的な内容の視点からの方法で答案を作成することにある。また、答案採点、答案解説、答案作成技術・技法解説の方法も、実践的な内容の視点からの方法で実施することにある。
【解決手段】 実際のエッセイ形式（論文、文章形式）試験問題を受信配信型試験システムの読取抽出判断手段、読取抽出実行手段からキーワード、書取抽出判断手段、書取抽出実行手段からキーワード検討対象を抽出する方法を利用しながら、システム画面作成方法、操作方法を利用したエッセイ形式（論文、文章形式）試験の様々な技術・技法を利用して答案作成を実施する。また、答案採点は答案を模範答案作成後の答案と比較した相違に応じて採点比較検討内容ごとに重み付けしながら採点、答案解説、答案作成技術・技法解説は解説を映像音声解説を付けて多機能編集指定装置・機器に編集表示配信（含む拡大縮小調整配信）などを実施する。 （もっと読む）

【課題】 僅かの時間を利用して学習が可能であり、テストの結果について自分の順位を知ることができる携帯電話機を利用した学習システムを提供する。
【解決手段】 携帯電話機３と、学習用の解説とその理解を試すための問題及び問題に対する解答が記録保存された記録媒体５とを備え、記録媒体５に記録保存された解説及び問題を携帯電話機３の入力部３５から読み込んで該携帯電話機３の表示部３１に表示する手段と、問題に対する回答を入力することによりその正誤を表示する手段を有して構成され、さらに、携帯電話機３と電子メールにより通信可能なサーバ７を備え、サーバ７は、問題に対する解答が記録されると共に、電子メールにより送信されてくる複数の受講者からの回答を採点する手段と、点数及び順位等の採点結果を各受講者の携帯電話機宛に電子メールにより返信する手段とを有して構成されている。 （もっと読む）

【課題】 留学に必要となる事前準備や手続きを全て一貫して提供し、留学希望者が複数の業者等を利用することなくスムーズに留学することができる。
【解決手段】 留学支援システム１は、ユーザにより操作される端末１１と、端末１１からアクセスされて語学学習が行われる自学自習用サーバ１２と、端末１１アクセスされてユーザに留学関連情報を提供する留学関連情報提供サーバ１５と、端末１１からアクセスされてユーザに疑似留学体験をさせるコミュニケーションシステムサーバ１７とをＬＡＮ２上に備えている。 （もっと読む）

【課題】 教育機関からの脱落危機状態の生徒を確実に見つけ、迅速に対応できるようにする。
【解決手段】 生徒行動情報記憶部１２は生徒の行動情報、例えば出欠および遅刻の情報を記憶する。ケア対象検出部１６は、生徒の行動情報に基づき、脱落危機生徒行動パターンと一致する生徒行動パターンをもつ生徒をケア対象生徒として検出する。ケア対応処理部２０は、ケア対象生徒に対して脱落を回避するためのケア対応処理を行う。ケア対象処理部２０は例えば電話連絡を推進する。さらに教育提供情報記憶部１４は生徒に対する教育提供情報、例えば臨時講師配置の情報を記憶する。そして、ケア対象検出部１６は、脱落危機教育提供パターンをもつ生徒、例えば臨時講師が連続配置された生徒を、ケア対象生徒として検出する。 （もっと読む）