【課題】聴衆の前でモニタやスクリーンにプレゼンテーション資料を表示して行うプレゼンテーションの録画再生を好適に行う。
【解決手段】表示装置３０と講師用端末機３１及び音声データと映像データ及び表示装置３０の表示画面の座標を取得する関連装置を接続可能な録画再生装置２０であって、各種のデータを格納する記憶装置２３と、時間データを出力するカウンタ部２６と、遠隔操作装置と、制御装置２１とを含んで構成し、制御装置２１は、表示装置３０で表示されるソース映像データをカウンタ部２６で出力される時間データとともに記憶装置２３に格納するとともに、予め設定される関連装置の動作設定に基づいて、これら関連装置が取得するデータをカウンタ部２６で出力される時間データとともに記憶装置２３に格納し、遠隔操作装置の再生操作に基づいて、ソース映像データと前記データを時間データで同期させて再生する。 （もっと読む）

【課題】個人学習に適した発音評価システムおよび発音評価プログラムを提供する。
【解決手段】本実施形態に係る発音評価システムによると、音声データ取得プログラムにより取得した評価対象の音声データから、フォルマント周波数Ｆ１〜Ｆ３をフォルマント抽出プログラムによって抽出する。そして、イメージデータ生成プログラムにより、フォルマント周波数Ｆ１に対応する緑軸Ｊ１とフォルマント周波数Ｆ２に対応する赤軸Ｊ２とからなる二次元座標イメージの各軸Ｊ１，Ｊ２にフォルマント周波数Ｆ１，Ｆ２を割り付けて定まる座標を中心に円形イメージを生成するとともに、二次元座標イメージによる座標平面に対し垂直方向の遠近感をフォルマント周波数Ｆ３に基づいて円形イメージに与え、イメージデータ出力プログラムにより二次元仮想座標イメージおよび円形イメージをディスプレイに出力する。 （もっと読む）

【課題】電話通信システムのユーザが、電話通信システムおよびその様々な機能を使用することを練習し、訓練できる電話通信トレーナおよびエクササイザを提供すること。
【解決手段】電話通信トレーナおよびエクササイザ・システムは、ユーザによって電話されることが可能な少なくとも１つの自動レスポンダ、より好ましくは複数の自動レスポンダを提供し、それによってユーザは電話通信システムの異なる操作機能を練習することができる。レコグナイザ・エージェントを使用して、自動レスポンダはユーザによって与えられるコマンドと、他の自動レスポンダによって与えられる類似の命令とを区別することができる。トレーナおよびエクササイザ・システムは、練習セッションの音声および／または記述トランスクリプトを提供するために、選択的にコリレータ・エージェントを含む。コーチング機能もまた、トレーナおよびエクササイザ、および／または電話通信システムの操作においてユーザを援助するために選択的に提供される。 （もっと読む）

【課題】吸収性物品について学習させることができる学習システムを提供する。
【解決手段】所定の吸収性物品を販売する販売店に設置された端末（ＰＯＳ端末２及びｅラーニング端末３）と、当該端末と通信ネットワークＮを介して接続されたサーバ（ＰＯＳサーバ４及びｅラーニングサーバ５）と、を備える学習システム１において、サーバは、教材情報データベース５２から教材情報を取得して、当該取得された教材情報を、端末に対して送信し、端末は、当該送信された教材情報に基づく映像及び音声を出力することを特徴とする。 （もっと読む）

【課題】動作訓練の効率を向上する動作訓練装置を提供する。
【解決手段】訓練者が模範とすべき予め定めた動作の基準画像を用いて、当該動作の訓練を行うための動作訓練装置であって、訓練者を撮影するための撮影手段と、基準画像をディスプレイを介して訓練者に提示する提示手段と、撮影手段で撮影した画像から抽出した訓練者の特徴情報に基づいて、提示手段で提示した基準画像のサイズ及び位置を正規化し、該正規化した画像と撮影画像とを合成する合成手段と、合成手段で合成した画像をディスプレイに表示する表示制御手段とを備える。 （もっと読む）

本発明は英語学習システムに関するもので、さらに詳しくは、単語（熟語或いは文章を含む）の学習のために画面に英単語を出力するが、前記単語の綴り字或いは単語から分離された音節の綴り字を空間、視覚効果（色とスペース）や時間効果（順次に画面に出力）及び聴覚効果を与えてディスプレイされるように制御することで、学習者が単語ではなく詳細な音節及び綴り字を順次に認識して単語に対する発音及び綴り字の暗記の効率を高めることができる英語音節発音及び綴り字学習システムに関するものである。
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【課題】学習者がネイティブ・スピーカーと同じ数の単音を知覚できるようにすることにより、外国語の発音を改善させるための発音学習装置を提供する。
【解決手段】この発音学習装置は、音声データ００５を取得する音声データ取得手段０１６と、該音声データ取得手段によって取得された前記音声データ００５を呈示する音声呈示手段００７とを有し、前記音声データは、目標言語特有変数が互いに異なる複数の音声データ０１５からなる音声バリエーション０１４を構成する音声データであることを特徴とする。 （もっと読む）

【課題】低年齢者の知識習得の能率を高める教育支援システム用サーバを提供する。
【解決手段】通信ネットワークを介して通信可能に接続された端末装置に対して教育支援サービスを提供する教育支援システム用のサーバであって、知識の習得に用いる第１シーンと、習得した知識の確認に用いる第２シーンとの各々に対応する画像表示及び音声出力を端末装置に実行させる。第１シーンは、複数のオブジェクトの各々に対応した静止画像を含む第１画像を表示することと、端末装置において複数のオブジェクトのいずれか１つが選択された際に当該選択されたオブジェクトに対応する音声を出力する。第２シーンは、複数のオブジェクトのいずれか１つに対応した非静止画像を含む第２画像を表示することと、非静止画像のオブジェクトに関連した問いかけ音声を出力する。 （もっと読む）

ある言語における異なるレベルのスキルを有する者同士の間のコミュニケーションにおいて、より高度のスキルを有する者によるコミュニケーションが制御されてより劣ったスキルの者によって理解されるレベルでのコミュニケーションを維持するようにする。
例えば、ネイティブスピーカーの言語（目的の言語）を学習している学習者とのネイティブスピーカーのコミュニケーションがインタフェースによってモニタされ、その言語の学習者の知識や能力を表す記憶されたモデルと比較される。ネイティブスピーカーが学習者によって理解されないような方法で、例えば、学習者の能力を超えた語彙や文書構造を用いることによってコミュニケーションをしている場合、インタフェースがネイティブスピーカーに知らせる。そして、インタフェースは、ネイティブスピーカーに別の言葉や文章構造を提案して、別のコミュニケーションを用いるようにネイティブスピーカーに勧めることもある。ネイティブスピーカーは、代替したり、別のコミュニケーションを送信したりできる。
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【課題】従来、学習効果が十分ではなかった。
【解決手段】図および図に関する説明の組を１組以上印刷した書籍と、１以上のオブジェクトを含む電子的な図であり、図を電子化した電子的な図であり、書籍に印刷されている説明の順序を示す情報である説明手順情報、および図の一部であるオブジェクトに対する説明内容に対応する動きを示す情報であるオブジェクト動作情報とを含む電子的な図である電子図を１以上含む電子データとを具備する電子データ付き書籍により、極めて高い学習効果を奏する電子データ付き書籍を提供できる。 （もっと読む）