退屈したもしくは難しすぎる知識等の隣に表示されている知識を見るべき根拠があり、または、多くの人々が同時に見て利益を得られる知識（情報）提供型表示方法、特にスクリーンセーバーを提供する。複数の知識もしくは情報を、特に同一の画面上に、知識の使用頻度、習得度、難易度レベルに応じた、または、分野の関連性に応じた、異なる連続的な位置もしくは順序で、同時にもしくは逐次的に表示する。
（もっと読む）

【課題】実演者や指導者が、容易に実演者のフォームを撮影し、またその映像を再生、編集、比較することができる練習環境をユーザに提供し、また、このサービスの提供者がその撮影されたデータを実演者の意図しない他者に対して秘匿し、信頼性を確保して管理できるようにする。
【解決手段】実演者が撮像端末で撮像した撮像データファイルを、その実演者のＩＤ情報と関連付けて識別可能にして他者に対して非公開の状態でサーバに格納し、アクセス権限を付与されたＩＤ情報によりログイン認証された操作端末からアクセス可能とする。 （もっと読む）

【課題】Ｘ線装置など医用装置を操作する初心者にもその動作の理解が容易な、医用機器の取扱説明システムを提供すること。
【解決手段】操作対象となる医用機器に接続され、電子ファイルとして記憶された取扱説明書を記憶する取扱説明書記憶手段と、この取扱説明書記憶手段に記憶された前記取扱説明書の特定の領域を指定する入力手段と、この入力手段により指定された前記領域を表示する説明モニタ１９と、前記説明モニタ１９に表示された前記領域の前記医用機器の部分が前記入力手段により特定されたときその特定された部分の動作を前記医用機器において行わせる実機作動手段と、を備えて成る。 （もっと読む）

【課題】視覚的、触覚的に直接血管の状態を説明できるようにした血管モデル表示器を提供する。
【解決手段】血管モデル表示器１０は、長方形の板状に形成された表示器本体１２を有する。この表示器本体１２には、例えば２つの支持孔１６、１８が上下平行に形成されており、上部に配置された第１の支持孔１６には第１の血管モデル２０が、第２の支持孔１８には第２の血管モデル２２がそれぞれ嵌合支持されている。第１の血管モデル２０は、例えば若くて弾力がある血管のモデルを示し、第２の血管モデル２２よりも柔らかい材料から構成されている。第２の血管モデル２２は、硬くなった血管のモデルを示し、この第２の血管モデル２２の内面２２ａには、アテロームに類似して形成された凹凸部２２ｅが形成されている。 （もっと読む）

【課題】 書き取り教育機能を有する携帯式電子装置及びそれによる書き取り教育の方法の提供。
【解決手段】 携帯式電子装置において、タッチスクリーンがデータ表示と文字の手書き入力に供され、手書き認識モジュールがタッチスクリーン上の手書き筆画により対応する文字を認識し、文字筆順対応テーブルが複数の文字と各文字に対応する筆順データを保存し、処理ユニットがタッチスクリーンより手書き入力された文字を白抜き字体でタッチスクリーンに表示し、並びに文字筆順対応テーブルに保存されたその文字の筆順により順に白抜き字体の文字の各筆画を塗り潰し、更に白抜き字体に回復して該文字を表示し、タッチスクリーン上でその文字を書き取るのに供する。 （もっと読む）

【課題】
ユーザの受講状況を管理する受講管理サーバとネットワークを介して接続されるユーザ端末を使用してユーザが講座を受講でき、かつ、受講管理サーバとユーザ端末との間で送受信されるデータのデータ量を抑制することができる受講管理サーバ及び受講管理方法を提供する。
【解決手段】
ユーザデータ格納モジュール３０ｂが、ユーザ端末３ａ〜３ｋを使用して講座を受講するユーザに係るユーザデータをユーザデータ保持部に格納し、表示制御モジュール３０ｄが、受講履歴保持部３２によって保持される前記受講履歴に基づいて、ユーザ端末３ａ〜３ｋに接続される記録媒体に記録されている講座データを、ユーザ端末３ａ〜３ｋの表示部に表示させ、履歴更新モジュール３０ｅが、ユーザ端末３ａ〜３ｋから送信される受講状況通知に応じて、受講履歴を更新する。 （もっと読む）

【課題】音声出力された文章の中に聞き取れなかった単語があった場合に、その文章のテキストデータの表示とともに、最大難易度の単語をわかりやすく表示して、利用者の利便性および操作性を向上させることを課題とする。
【解決手段】第1言語からなる複数の文章データの音声情報を記憶する音声データ記憶手段と、音声情報に対応し、かつ、複数の単語からなるテキストデータを記憶するテキストデータ記憶手段と、音声データ記憶手段に記憶されている音声情報を出力する音声出力手段と、テキストデータを読み出して表示する表示手段と、音声出力手段から音声情報が出力されているとき、当該音声情報に対応するテキストデータを表示することを指示する指示手段と、指示された音声情報に対応するテキストデータを読み出して表示させる表示制御手段と、第１言語の単語ごとに難易度を記憶する難易度記憶手段とを備え、表示制御手段が、指示されたテキストデータを前記表示手段に表示させる際に難易度の高い単語を他の単語と判別可能に表示することを特徴とする。 （もっと読む）

【課題】オーディオ媒体のオーディオ信号はユーザーコンピュータで再生し、サーバーコンピュータではオーディオ信号に同期化した所定の文字情報のみを伝送するため、ネットワーク負荷が生じず、且つ、各種オーディオ媒体の文字情報をデータベースとして構築して、遠隔文字支援サービスを提供する。
【解決手段】ユーザーコンピュータの通信接続がなされると、サーバーコンピュータから遠隔文字支援サービス可能なオーディオ媒体のリストをユーザーコンピュータに提供し、ユーザーコンピュータに挿入された特定オーディオ媒体の再生選択データが入力されると、再生プログラムの実行を制御して、オーディオ媒体の再生を始め、ユーザー選択に応じてオーディオ媒体の再生中のオーディオ信号に同期化した文字情報をユーザーコンピュータへ出力し表示する。 （もっと読む）

【課題】 ユーザの単語学習の効率を向上させることができる単語学習装置及びその音声出力方法並びにプログラムを提供する。
【解決手段】 単語学習装置１００は、複数の英単語とそれらの日本語訳が登録された単語集データを保持する単語集データ保持部１０１と、マウスやキーボード等からなる入力手段１０２と、入力手段１０２でユーザ選択された日本語訳を音声出力する日本語訳として登録する日本語訳登録手段１０３と、日本語訳登録手段１０３で登録された日本語訳の発音音声を合成する音声合成部１０５と、音声処理設定画面を表示する画像表示部１０７とを備える。単語集データのｉ番目の英単語の日本語訳の数ｍが１より大きいとき、画像表示部１０７は日本語訳のいずれか１つを入力手段１０２でユーザ選択できる音声処理設定画面に表示し、その後日本語訳の１つが入力手段１０２でユーザ選択され、さらに登録ボタンが入力手段１０２でユーザ選択されたときに、日本語訳登録手段１０３は、その選択された日本語訳を音声出力を行う日本語訳として登録する。 （もっと読む）

【課題】グループによる学習過程において、学習者が作成した主張をもとに、議論の進行とともにこの主張が補強・変更されていく学習形態を支援する。
【解決手段】遠隔・非同期的な環境において議論を行なう際に、議論のもととなるドキュメントをネットワーク上で共有し、共有ドキュメント作成者端末３０で作成したドキュメントの特定の箇所に対して、査読者端末２０でアノテーションを設定できるようにし、共有ドキュメント作成者端末３０で作成したこのアノテーションに対する回答とこの回答の作成中に修正したドキュメントの修正箇所とを関連付けて議論支援サーバ１０で保存することにより、共有ドキュメント作成者（学習者）は、作成したドキュメントに関して、受けた指摘に対して回答、さらに学習者の主張内容の変遷を相互に関連付けて参照できるようにし、既に行なわれた議論を繰り返すことがないようにする。 （もっと読む）

【課題】 通信添削において添削の済んだ答案を格納するアーカイブ・システムを提供すること。
【解決手段】 オンライン型の通信添削において、通信添削運営会社によって維持管理されるウェブ・サーバ（３０１）に接続されており添削の終了した答案を格納しておく答案アーカイブ・システムが提供される。この答案アーカイブ・システムは、受講者が用いるクライアント端末（３０３）から希望するキーワードを用いて検索が可能であり、格納されているデータがレイヤー構造を有しているように構成可能なデータベース管理システムである。 （もっと読む）

【課題】 学習を長続きさせられる学習支援装置、学習支援方法及びプログラムを提供する。
【解決手段】 複数の提示対象データと、該提示対象データに対応付けて複数の関連データと、を記憶する記憶部３２と、ユーザに対し注目提示対象データを提示する提示部３４と、提示される注目提示対象データに関する情報をユーザが入力する入力部３６と、入力される注目提示対象データに関する情報に応じて、ユーザに対し関連データを提示するか、注目提示対象データ以外の提示対象データを提示するか、を決定する提示データ制御部３０と、を含み、入力部３６において、提示される関連データに関する情報をユーザが入力し、提示データ制御部３０は、入力される関連データに関する情報に応じて、さらに関連データを提示するか、注目提示対象データ以外の提示対象データを提示するか、を決定する、ことを特徴とする学習支援装置。 （もっと読む）

【課題】 本発明は、コンピュータ等を利用して、問題の出題と解答の確認が手軽に出来る電子暗記カードを提供することを目的とするものである。
【解決手段】 本発明は、文書として作成した問題及び解答をコンピュータの記憶装置に保存し、進行を制御するためのマーカーを入力装置により追加する作成手段と、文書用ソフトウェアを利用して前記問題及び解答を出力装置に表示させ、前記マーカーを検索して進行を中央演算処理装置に制御させる運用手段とからなることを特徴とする文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体の構成とした。 （もっと読む）

【課題】
【発明が解決しようとする課題】
パソコン画面の効率的な記録と再生に関する方法及びシステムの提供。
【解決手段】
一定間隔毎にパソコン画面に表示中の内容を一時記憶装置に記録する(2-1-11)。講師用パソコンでクリック操作が行われた場合に(2-1-21)、本来の処理が行われる(2-1-22)と共に前記一時記憶装置に記録された内容を記憶装置に記録する(2-1-23）。再生操作が行われ(2-1-31)または入力操作が行われずに一定時間経過すると(2-1-32)、パソコン画面上で前記記録内容の再生を開始し(2-1-33)、再生中に記録内容を取り外し可能記憶装置に圧縮保存(2-1-34)、また送信する(2-1-35)。生徒用パソコンでこれを受信し(2-2-11)、生徒用パソコンで記録内容の再生を開始して(2-2-12)一定秒経過すると(2-2-21)、画面の背景色を変え、また一定秒経過したという情報を送信する(2-2-22)。講師用パソコンでこれを受信して表示する(2-3-11)。 （もっと読む）

【課題】 学習者が学習意欲（集中力）を持続的に保持でき且つ高い学習効果が期待できる電子教育システムを提供する。
【解決手段】 電子教育システムは、通信回線（１００）を介して学習者が利用する端末（２０…）へ一連の教育用コンテンツを配信するシステムであって、一連の教育用コンテンツの情報を格納する記憶手段（１３）と、学習者の情意面に関する情報である情意情報（２ｂ）を格納する記憶手段（１３）と、配信するコンテンツを決定し、決定したコンテンツを端末へ配信する手段（１２）とを備える。情意情報（２ｂ）には、学習者の科目に対する、興味、関心、態度、好き嫌い等の程度を示す情報が含まれる。次に配信するコンテンツは、学習者の情意情報（２ｂ）を参照して決定される。 （もっと読む）

【課題】所定教科を外国語で講義することにより、外国語と所定教科の教育学習を同時に行う。
【解決手段】教育学習支援システム１は所定教科の教育を行う教育側と、前記所定教科を学習する学習側との間で行われる教育学習行為を支援する。前記サーバコンピュータ３は、前記教育学習行為の対象となる所定教科の講義内容を文字情報である講義情報としてメモリに格納する手段１３と、前記文字情報を少なくとも外国語を含んだ複合講義情報に変換しメモリに格納する手段１９と、前記複合講義情報を学習側に伝達する手段４９を有し、前記学習側が前記所定教科を学習すると共に前記外国語を同時に学習することを特徴とする。 （もっと読む）

【課題】 自分宛の意見の存在を簡単に知ることができる、効率的な意見交換が可能な教育システムを提供する。
【解決手段】 サーバ１０と、サーバ１０にログインすることで、参加者間での意見交換が可能な環境が設定され、意見に関する音声データおよび該意見の相手先に関する指定メンバーＩＤの入力が可能とされる受講者端末２０とを有する。サーバ１０は、参加者毎に、当該参加者を区別するためのメンバーＩＤとアドレス情報とが関連付けられてファイルを有し、受講者端末２０から上記音声データおよび指定メンバーＩＤを受信すると、該受信した音声データを登録するとともに、該受信した指定メンバーＩＤと合致するメンバーＩＤを含むレコード情報を上記ファイルから読み出して、該読み出したレコード情報に含まれているアドレス情報に基づいて上記音声データの登録を通知する。 （もっと読む）

【課題】従来普及している語学の音声教材を利用し、簡略な構成で発音の善し悪しを採点できる発音評価装置を提供する。
【解決手段】教材の音声をＭＤプレーヤ２から入力し、これをスピーカ１１から出力するとともにＤＳＰ１３でストレスアクセント、トニックアクセント、イントネーションなどを分析する。分析結果はメモリ１４に記憶する。次にマイク３から学習者の練習の音声を入力し、上記教材の音声と同様にＤＳＰ１３でそのストレスアクセント、トニックアクセント、イントネーションなどの発音情報を分析する。学習者の音声の発音情報が教材のものと同じであれば正しく発音していると考えられるため、両発音情報を比較し、その類似度に基づく採点結果をディスプレイ２２に表示する。これにより、採点のための情報を持たない従来の音声教材を用いて学習者の発音を採点することが可能になる。 （もっと読む）

【課題】
モバイル機器を利用して、実体験を伴うネットワーク利用を図る。
【解決手段】
現地で活動する観測者から送信された音声メッセージはコール装置２１０，インターネット１００を介してホストコンピュータシステム１０に送信され、電子メールや画像はインターネット１００を介してホストコンピュータシステム１００に送信される。これらの収集された情報は、WWWサーバ２０で表示処理が行われ、Ｗｅｂ掲示板２２として閲覧ＰＣ３００に表示される。収集された情報は、閲覧者がＷｅｂ掲示板２２上でクリック操作を行うことで、表示・再生される。各収集情報には、時刻情報が付加されているので、現地における通信状況が悪く、送信処理が遅れても、Ｗｅｂ掲示板２２には時系列で表示される。また、位置情報が付加されている収集情報は、地図上に位置が示される。閲覧者は、収集情報を参照することで、観測者の実体験を身近に感ずることができる。 （もっと読む）

【課題】 学習者の心理・精神状態をモニタして心理状態の推定を行い、それによって現在の心理状態に対応した電子教材を提供すると共に、他の学習者との質疑応答意を可能とする電子教材学習支援装置と電子教材学習支援システム及び電子教材学習支援方法並びに電子学習支援プログラムを提供する。
【解決手段】 学習者４の画像データを解析して表情の変化をリアルタイムで検出する表情映像処理手段１１と、学習者の心拍数や皮膚温度等の身体情報の変化をリアルタイムで検出する身体情報記録手段１３と、学習者４の心理状態を推定する心理状態推定手段１５と、学習者４の心理状態にふさわしい教材ファイルを検索抽出し、それを出力することにより学習者に提供する学習ナビゲーション手段１７とを備えて構成されている。 （もっと読む）